Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 86 đến 90:
Nhưng trên thực tế, khoảng 80% nhà tuyển dụng tại Việt Nam than phiền rằng nhân viên trẻ quá yếu trong giao tiếp, không đáp ứng được công việc dù bằng cấp tốt. Tiến sĩ Nguyễn Thị Hoa- Viện Tâm lí học Việt Nam nhận định, phần đông người Việt thường mắc lỗi lớn nhất là giao tiếp một chiều, chỉ giao mà không tiếp. Nghĩa là chỉ nói và truyền đi mà không lắng nghe hoặc tiếp nhận thông tin phản hồi.
Một lỗi khác là giao tiếp quá chú trọng vào con người mà không để tâm đến mục đích giao tiếp, dẫn đến hiện tượng nói tràng giang đại hải, đang nói vấn đề này lại chen vào vấn đề khác làm cho người nghe không thể hiểu nổi hoặc chưa đi vào mục tiêu vấn đề đã vội chỉ trích cá nhân gây “phản ứng tự vệ”. Người nghe cũng thế, chưa kịp nhận thức vấn đề nhưng thấy ai bàn về vấn đề của mình thì vội vàng “tự vệ”.
Chính sự yếu kém trong giao tiếp này đã khiến không ít người Việt gặp khó khăn trong cuộc sống xã hội. Không hiếm các bạn trẻ học rất chăm, có nhiều bằng cấp, chứng chỉ tốt song không thể xin nổi việc vì trả lời “chẳng đâu vào đâu” câu hỏi phỏng vấn của các nhà tuyển dụng. Một số em vì thiếu kĩ năng giao tiếp còn không thể hòa đồng với xã hội ngay từ khi còn trên ghế nhà trường.
(Trích Kĩ năng giao tiếp của giới trẻ Việt Nam: đừng ở mức chỉ “giao” thiếu “tiếp”, Uyên Minh)
Đoạn trích trên sử dụng những phương thức biểu đạt nào? A. Thuyết minh, nghị luận
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 86 đến 90:
Nhưng trên thực tế, khoảng 80% nhà tuyển dụng tại Việt Nam than phiền rằng nhân viên trẻ quá yếu trong giao tiếp, không đáp ứng được công việc dù bằng cấp tốt. Tiến sĩ Nguyễn Thị Hoa- Viện Tâm lí học Việt Nam nhận định, phần đông người Việt thường mắc lỗi lớn nhất là giao tiếp một chiều, chỉ giao mà không tiếp. Nghĩa là chỉ nói và truyền đi mà không lắng nghe hoặc tiếp nhận thông tin phản hồi.
Một lỗi khác là giao tiếp quá chú trọng vào con người mà không để tâm đến mục đích giao tiếp, dẫn đến hiện tượng nói tràng giang đại hải, đang nói vấn đề này lại chen vào vấn đề khác làm cho người nghe không thể hiểu nổi hoặc chưa đi vào mục tiêu vấn đề đã vội chỉ trích cá nhân gây “phản ứng tự vệ”. Người nghe cũng thế, chưa kịp nhận thức vấn đề nhưng thấy ai bàn về vấn đề của mình thì vội vàng “tự vệ”.
Chính sự yếu kém trong giao tiếp này đã khiến không ít người Việt gặp khó khăn trong cuộc sống xã hội. Không hiếm các bạn trẻ học rất chăm, có nhiều bằng cấp, chứng chỉ tốt song không thể xin nổi việc vì trả lời “chẳng đâu vào đâu” câu hỏi phỏng vấn của các nhà tuyển dụng. Một số em vì thiếu kĩ năng giao tiếp còn không thể hòa đồng với xã hội ngay từ khi còn trên ghế nhà trường.
(Trích Kĩ năng giao tiếp của giới trẻ Việt Nam: đừng ở mức chỉ “giao” thiếu “tiếp”, Uyên Minh)
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Giải chi tiết: Đoạn trích trên sử dụng những phương thức biểu đạt Thuyết minh, nghị luận.
- Thuyết minh: Đoạn trích cung cấp thông tin về tình trạng kỹ năng giao tiếp của giới trẻ Việt Nam, phân tích các lỗi giao tiếp thường gặp, và nêu ra hậu quả của việc thiếu kỹ năng giao tiếp.
- Nghị luận: Đoạn trích đưa ra vấn đề cần bàn luận (kỹ năng giao tiếp của giới trẻ), phân tích nguyên nhân và hậu quả, và đưa ra quan điểm về tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp.
Các đáp án còn lại sai vì:
Đáp án cần chọn là: A
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?
Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?
A. Những lỗi giao tiếp mà người Việt thường mắc phải
B. Người Việt thường mắc lỗi lớn nhất là giao tiếp một chiều
C. Những lỗi giao tiếp và khó khăn trong giao tiếp của người trẻ Việt Nam
Giải bởi Vietjack
Giải chi tiết: Đáp án A: Những lỗi giao tiếp mà người Việt thường mắc phải => Có, nhưng không phải bao quát.
Đáp án B: Người Việt thường mắc lỗi lớn nhất là giao tiếp một chiều => Có, nhưng không phải trọng tâm.
Đáp án C: Những lỗi giao tiếp và khó khăn trong giao tiếp của người trẻ Việt Nam => Đáp án đã bao quát nội dung toàn bộ đoạn trích trên.
Đáp án D: Tác hại của việc “giao” thiếu “tiếp” khiến người Việt gặp nhiều khó khăn khi đi xin việc => Có, nhưng cũng không phải là nội dung chính của toàn bộ văn bản.
Đáp án cần chọn là: C
Câu 3:
Đoạn trích thể hiện thái độ gì của tác giả?
Đoạn trích thể hiện thái độ gì của tác giả?
A. Phê phán, phản đối những lỗi sai trong giao tiếp của người trẻ Việt
B. Lo lắng, trăn trở trước những lỗi sai trong giao tiếp của người Việt
C. Đồng cảm, chia sẻ với những khó khăn mà người Việt gặp phải trong giao tiếp
Giải bởi Vietjack
Giải chi tiết: Chọn đáp án B là chính xác nhất.
Phê phán, phản đối, đồng cảm, chia sẻ, tiếc nuối, lo lắng cũng có nhưng Lo lắng, trăn trở mới là cảm xúc bao quát nhất, đầy đủ nhất.
Đáp án cần chọn là: C
Câu 4:
Ý nào sau đây KHÔNG phản ánh những hậu quả do mắc lỗi giao tiếp được nhắc đến trong đoạn trích?
A. Mất cơ hội việc làm
B. Khó hòa nhập xã hội
C. Không hiểu ý khi trả lời phỏng vấn
Giải bởi Vietjack
Giải chi tiết: Mất cơ hội việc làm, Khó hòa nhập xã hội, Không hiểu ý khi trả lời phỏng vấn => Có là hậu quả được nhắc đến, đề cập đến.
Đáp án cần chọn là: D
Câu 5:
Ý nào sau đây KHÔNG phải lỗi giao tiếp được nhắc đến trong đoạn trích?
Ý nào sau đây KHÔNG phải lỗi giao tiếp được nhắc đến trong đoạn trích?
A. Giao tiếp một chiều, chỉ nói mà không biết lắng nghe
B. Nói nhiều và lộn xộn
C. Không cho người khác phản ứng tự vệ
Giải bởi Vietjack
Giải chi tiết: Đoạn trích chỉ đề cập đến việc "phản ứng tự vệ" là một hậu quả của lỗi giao tiếp (nói quá chú trọng vào con người mà không để tâm đến mục đích), chứ không phải là một lỗi giao tiếp.
Đáp án A, B, D đều là các lỗi giao tiếp được nhắc đến.
Đáp án cần chọn là: C
Hot: Giáo án năng lực số, PPT AI khởi động lớp 1-12 (Update 2026) (chỉ từ 150k). Tải ngay
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập