Viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hoặc phản đối việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường.

Mẫu 1:

“Con Rồng cháu Tiên” là câu chuyện đầu tiên về quê hương, đất nước mà em được nghe kể. Đó là câu chuyện truyền thuyết kể về nguồn gốc tổ tiên của người Việt ta chứa đựng niềm tự hào mãnh liệt. Câu chuyện ấy ẩn chứa nhiều chi tiết kì ảo, hoang đường về thần rồng Lạc Long Quân và tiên nữ Âu Cơ. Lý giải về nguồn cội của những người Việt Nam hiện tại, rằng mọi người đều là những người anh em của nhau, cùng sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ. Truyền thuyết đó không chỉ lý giải về nguồn cội, mà còn là cơ sở cho sự đoàn kết, tinh thần đùm bọc, sẻ chia, yêu thương nhau của nhân dân ta. Truyền thống yêu nước, thương nòi của đồng bào ta suốt hàng trăm năm vẫn tự hào chính là bởi từ nguồn gốc đó. Đọc câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”, em không chỉ được tiếp cận với một cách lý giải dí dỏm, thú vị về cội nguồn của dân tộc, mà còn cảm nhận được niềm tự hào, tình yêu đất nước, tình thương đồng bào to lớn, cao quý của những người con máu đỏ da vàng. Niềm tự hào ấy ngày càng sáng ngời qua những cuộc chiến tranh vệ quốc, qua những lần đoàn kết đánh đuổi giặc ngoại xâm, làm nên các chiến công chấn động địa cầu. Bản thân em - thế hệ con Rồng cháu Tiên của thế kỉ 21 sẽ tiếp tục hành trình làm rạng danh tổ tiên, dân tộc ấy.

Mẫu 2:

Câu chuyện “Đất rừng phương Nam” khiến em cảm thấy rất yêu quý và tự hào về quê hương đất nước. Mặc dù cuộc sống của cậu bé An đầy gian khổ, phải chạy trốn giặc, nhưng An luôn yêu đất nước mình và không bao giờ bỏ cuộc. Những vùng đất mà An đi qua, từ miền Tây Nam Bộ cho đến những cánh rừng U Minh, đều đẹp và đầy màu sắc của quê hương. Dù bị giặc xâm lược, nhưng người dân nơi đây luôn kiên cường, bảo vệ quê hương, đồng thời giúp đỡ nhau trong những lúc khó khăn. Câu chuyện làm em hiểu hơn về tình yêu quê hương, đất nước, rằng dù ở đâu, dù gặp bao khó khăn, chúng ta vẫn luôn hướng về quê hương và mong muốn bảo vệ nó. Những con người trong “Đất rừng phương Nam” thật dũng cảm, kiên trì và yêu quê hương tha thiết.

Mẫu 1:

Có ý kiến cho rằng "Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học". Tuy nhiên, em không hoàn toàn ủng hộ quan điểm này. Vì ở lứa tuổi tiểu học, các em vẫn chưa có đủ kỹ năng và kinh nghiệm lái xe sẽ gây ra nguy hiểm. Do đó em nghĩ các bạn nên hạn chế đi một mình và phải có bố mẹ đưa đến. Trong bối cảnh giao thông ngày càng phức tạp và ô nhiễm không khí gia tăng, việc các em phải tự đi xe đạp một mình có thể ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và an toàn. Vì những lo ngại về an toàn này nên em không tán thành ý kiến trên.

Mẫu 2:

Thời gian gần đây, ý kiến "Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học" đã được mọi người quan tâm. Với em, em hoàn toàn tán thành đề xuất này. Trước hết, việc đi xe đạp đến trường sẽ giúp các em rèn luyện được tính tự lập và khả năng quan sát. Bên cạnh đó, hoạt động này còn có tác dụng rất tích cực đến sức khỏe thể chất của các em, giúp các em tăng cường thể lực và hình thành thói quen tập luyện. Đặc biệt, trong bối cảnh ô nhiễm môi trường ngày càng nghiêm trọng, việc sử dụng phương tiện giao thông thân thiện như xe đạp sẽ góp phần bảo vệ môi trường sống. Vậy nên em hoàn toàn ủng hộ ý kiến "Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học" vì nó mang lại nhiều lợi ích.