B. VIẾT TRÊN TỜ GIẤY THI

PHẦN III (3 điểm).

 (1,5 điểm). Ở nhiều địa phương, chương trình "Mỗi xã một sản phẩm" (OCOP) đang phát triển mạnh mẽ, giúp nâng tầm các nông sản truyền thống. Dựa vào kiến thức về phát triển kinh tế, anh (chị) hãy phân tích ý nghĩa của chương trình này đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và đề xuất 2 giải pháp để đưa sản phẩm OCOP của quê hương tiếp cận thị trường quốc tế.

- Hình thức (0,25 điểm): Viết đoạn văn nghị luận/tuyên truyền ngắn gọn, mạch lạc, đủ độ dài quy định. Lời văn truyền cảm hứng, phù hợp với lứa tuổi học sinh THPT.

- Nêu được cơ sở pháp lí về quyền và nghĩa vụ học tập (0,5 điểm):

+ Khẳng định học tập vừa là quyền tự do, vừa là nghĩa vụ vẻ vang của mỗi công dân được Hiến pháp và Luật Giáo dục bảo hộ. (0,25 điểm)

+ Pháp luật luôn tạo điều kiện để công dân được học thường xuyên, học suốt đời, đặc biệt trong bối cảnh xã hội học tập hiện nay. (0,25 điểm)

- Hướng dẫn hành động và truyền đi thông điệp (0,75 điểm):

+ Lập luận thực tiễn: Công nghệ số (internet, AI, các khóa học trực tuyến) đã phá vỡ mọi giới hạn về không gian và thời gian lớp học, biến thế giới thành một thư viện khổng lồ ngay trên màn hình điện thoại. (0,25 điểm)

+ Đưa ra lời khuyên: Khuyên các bạn học sinh giảm bớt thời gian giải trí vô bổ, chủ động tìm kiếm các kênh giáo dục uy tín (học ngoại ngữ, tin học, kĩ năng mềm) để tự trang bị hành trang kiến thức vững chắc. (0,25 điểm)

+ Thông điệp kêu gọi: "Đừng để chiếc điện thoại thông minh chỉ dành cho việc lướt mạng xã hội". Kêu gọi sự tự giác: Sự học bám rễ đắng cay nhưng quả ngọt ngào, làm chủ công nghệ là làm chủ tương lai. (0,25 điểm)

Đáp án đúng: A

Quyền học tập của công dân bao gồm quyền học không hạn chế trình độ.