Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 23 to 32.

    China’s private tutoring sector is experiencing a cautious but noticeable revival three years after the government’s sweeping “double reduction” campaign sharply curtailed after-school education services. According to executives, parents, and analysts interviewed by Reuters, regulators are now adopting a more flexible stance. There has been no formal acknowledgement of a change in policy. But there is now tacit consent from policymakers to allow the tutoring industry to grow. This more permissive environment appears to align with the government’s broader economic priorities, especially its need to stimulate job creation and stabilize a flagging economy.

    [I] Tutoring companies are once again advertising in-person and online classes, recruiting teachers, and receiving more consistent regulatory guidance. [II] New instructions from national ministries specify which types of off-campus training are permissible, with a particular focus on non-core subjects such as arts, sports, and general thinking skills. [III] Simultaneously, inspections have become less aggressive, and communication between companies and local officials has improved, shifting from punitive measures to a more compliance-oriented approach. [IV]

    Importantly, the industry’s reappearance is not solely the result of easing regulations. Throughout the crackdown, tutoring never fully disappeared. Many providers adapted by redesigning their courses, operating under adjusted subject labels, shifting to individualized formats, or targeting extracurricular fields that remained legal. Parents, particularly in major cities, continued to seek supplementary education because academic pressure and university competition persisted. This acted as a quiet current beneath the surface, supporting the sector even during its most restricted period.

    Even with renewed growth, the industry’s recovery remains tightly controlled. Officials maintain that tutoring must not reproduce high-pressure academic environments or impose heavy financial burdens on families. As a result, companies must expand carefully to avoid triggering renewed scrutiny. Analysts note that the government views the regulated revival as potentially useful for addressing youth unemployment and supporting innovation in the broader education sector. Consequently, China’s private tutoring industry appears to be entering a new phase characterized by measured growth, clearer oversight, and continued negotiation between market needs and state expectations.

The word “curtailed” in paragraph 1 is closest in meaning to ______.   

What leads to the government’s changing attitude toward tutoring companies? (Điều gì dẫn đến sự thay đổi trong thái độ của chính phủ đối với các công ty dạy thêm?)

A. Evidence that previous regulations lacked effectiveness (Bằng chứng cho thấy các quy định trước đây chưa mang lại hiệu quả)

B. The opposition from individuals supporting this industry (Sự phản đối từ những người ủng hộ ngành dạy thêm)

C. Pressure from tutoring businesses expanding operation (Áp lực từ các doanh nghiệp dạy thêm đang mở rộng hoạt động)

D. An effort to stabilise the country’s economic challenges (Nỗ lực nhằm ổn định những thách thức về kinh tế của đất nước)

Thông tin: This more permissive environment appears to align with the government’s broader economic priorities, especially its need to stimulate job creation and stabilize a flagging economy. (Môi trường nói lỏng hơn này dường như phù hợp với những ưu tiên kinh tế rộng lớn của chính phủ, đặc biệt là nhu cầu thúc đẩy tạo việc làm và ổn định một nền kinh tế đang suy yếu.)

→ Chỉ có đáp án D đề cập đến mục tiêu ổn định nền kinh tế, trong khi những đáp án khác chỉ đề cập đến các quy định chưa hiệu quả trước đây (A), sự phản đối (B), áp lực từ các doanh nghiệp (C)

Chọn D.

Nội dung nào sau đây tóm tắt đúng nhất nội dung đoạn 2?

A. Các bộ ngành trung ương đã quy định rõ những môn học được phép dạy thêm ngoài trường học nhằm định hướng hoạt động của doanh nghiệp và tránh rủi ro pháp lý.

B. Các công ty dạy thêm đang nối lại hoạt động dưới sự hướng dẫn của cơ quan chức năng, cùng với các đợt kiểm tra nhằm đảm bảo tuân thủ quy định.

C. Ngành dạy thêm xuất hiện những dấu hiệu mở cửa trở lại thông qua hướng dẫn rõ ràng hơn, tuyển dụng mới và quảng cáo, phản ánh phạm vi hoạt động được cho phép.

D. Các công ty mở rộng một cách thận trọng bằng cách cân đối nhu cầu thị trường với giới hạn pháp lý và điều chỉnh hoạt động cho phù hợp quy định.

Thông tin: Clear signs of reopening have emerged across the sector. Tutoring companies are once again advertising in-person and online classes, recruiting teachers, and receiving more consistent regulatory guidance. New instructions from national ministries specify which types of off-campus training are permissible, with a particular focus on non-core subjects such as arts, sports, and general thinking skills. Simultaneously, inspections have become less aggressive, and communication between companies and local officials has improved, shifting from punitive measures to a more compliance-oriented approach. (Những dấu hiệu rõ ràng của việc mở cửa trở lại đã xuất hiện trên toàn ngành. Các công ty dạy thêm đang quay trở lại quảng bá các lớp học trực tiếp và trực tuyến, tuyển dụng giáo viên và nhận được hướng dẫn quản lý nhất quán hơn từ phía cơ quan chức năng. Những chỉ đạo mới từ các bộ, ngành trung ương đã xác định rõ những loại hình đào tạo ngoài nhà trường được phép, trong đó tập trung vào các môn không cốt lõi như nghệ thuật, thể thao và các kỹ năng tư duy tổng quát. Đồng thời, các đợt thanh tra cũng trở nên bớt gay gắt hơn, và sự trao đổi giữa doanh nghiệp với chính quyền địa phương được cải thiện, chuyển từ cách tiếp cận mang tính trừng phạt sang hướng nhấn mạnh việc tuân thủ quy định.)

→ Đoạn 2 đã nêu các dấu hiệu hồi phục của ngành gia sư, bao gồm quảng cáo, tuyển dụng, sự rõ ràng về quy định, hướng dẫn, cùng thái độ thanh tra mềm dẻo, bớt gay gắt hơn.

→ Chọn B.

Why did tutoring companies redesign their courses? (Vì sao các công ty gia sư phải thiết kế lại khóa học của mình?)

A. To replace academic subjects with extracurricular activities (Để thay thế các môn học mang tính học thuật bằng hoạt động ngoại khóa)

B. To create alternative versions to fit within regulations (Để tạo ra những phiên bản thay thế phù hợp với quy định)

C. To provide more individualized contents for their learners (Để cung cấp nội dung cá nhân hóa hơn cho người học)

D. To gradually include practical subjects in the syllabus (Để từng bước đưa các môn học thực hành vào chương trình)

Thông tin: Many providers adapted by redesigning their courses, operating under adjusted subject labels, shifting to individualized formats, or targeting extracurricular fields that remained legal. (Nhiều đơn vị đã thích ứng bằng cách thiết kế lại chương trình học, thay đổi cách gọi môn học, chuyển sang hình thức dạy kèm cá nhân, hoặc tập trung vào các lĩnh vực ngoại khóa vẫn hợp pháp.)

Chọn B.

Từ “its” trong đoạn 3 đề cập đến ______.

A. sector: ngành/lĩnh vực         

B. restricted period: giai đoạn bị hạn chế        

C. quiet current: dòng chảy âm thầm         

D. surface: bề mặt

Thông tin: This acted as a quiet current beneath the surface, supporting the sector even during its most restricted period. (Những yếu tố này tạo thành một dòng chảy âm thầm, nâng đỡ ngành dạy thêm ngay cả trong giai đoạn nó bị hạn chế nghiêm ngặt nhất.)

→ Từ “its” dùng để thay thế cho “the sector”, chỉ ngành dạy thêm.

Chọn A.

Why must tutoring companies be cautious about growing their business? (Vì sao các công ty gia sư phải thận trọng khi mở rộng hoạt động kinh doanh?)

A. Because the financial cost to run their companies might become a burden (Vì chi phí tài chính để vận hành có thể trở thành gánh nặng)

B. Because their operation may impose even more academic pressure on students (Vì hoạt động của họ có thể gây thêm áp lực học tập cho học sinh)

C. Because missteps could cause regulators to reintroduce strict measures (Vì những bước đi sai lầm có thể khiến cơ quan quản lý tái áp dụng các biện pháp siết chặt)

D. Because public demand for tutoring is expected to fluctuate significantly (Vì nhu cầu học thêm của công chúng được dự đoán sẽ biến động mạnh)

Thông tin: Officials maintain that tutoring must not reproduce high-pressure academic environments or impose heavy financial burdens on families. As a result, companies must expand carefully to avoid triggering renewed scrutiny. (Các quan chức nhấn mạnh rằng hoạt động dạy thêm không được tái tạo môi trường học tập áp lực cao hay gây gánh nặng tài chính cho các gia đình. Do đó, các doanh nghiệp buộc phải mở rộng một cách thận trọng nhằm tránh việc bị giám sát trở lại.)

Chọn C.

Câu sau nên được đặt ở vị trí nào trong bài?

"Clear signs of reopening have emerged across the sector."

(Những dấu hiệu rõ ràng của việc mở cửa trở lại đã xuất hiện trên toàn ngành.)

Dịch đoạn:

[I] Tutoring companies are once again advertising in-person and online classes, recruiting teachers, and receiving more consistent regulatory guidance. [II] New instructions from national ministries specify which types of off-campus training are permissible, with a particular focus on non-core subjects such as arts, sports, and general thinking skills. [III] Simultaneously, inspections have become less aggressive, and communication between companies and local officials has improved, shifting from punitive measures to a more compliance-oriented approach. [IV]

([I] Các công ty dạy thêm đang quay trở lại quảng bá các lớp học trực tiếp và trực tuyến, tuyển dụng giáo viên và nhận được hướng dẫn quản lý nhất quán hơn từ phía cơ quan chức năng. [II] Những chỉ đạo mới từ các bộ, ngành trung ương đã xác định rõ những loại hình đào tạo ngoài nhà trường được phép, trong đó tập trung vào các môn không cốt lõi như nghệ thuật, thể thao và các kỹ năng tư duy tổng quát. [III] Đồng thời, các đợt thanh tra cũng trở nên bớt gay gắt hơn, và sự trao đổi giữa doanh nghiệp với chính quyền địa phương được cải thiện, chuyển từ cách tiếp cận mang tính trừng phạt sang hướng nhấn mạnh việc tuân thủ quy định. [IV])

→ Câu chèn phù hợp để làm câu chủ đề cho đoạn văn. Khi đặt vào chỗ trống [I], câu sau đó sẽ đóng vai trò nêu ví dụ cho mệnh đề đã nêu ở câu chèn. Các hoạt động “advertising in-person and online classes, recruiting teachers, and receiving more consistent regulatory guidance” (quảng bá các lớp học trực tiếp và trực tuyến, tuyển dụng giáo viên và nhận được hướng dẫn quản lý nhất quán hơn từ phía cơ quan chức năng) là những ví dụ minh họa cho “Clear signs of reopening” (Những dấu hiệu rõ ràng của việc mở cửa). 

Chọn C.

Phương án nào sau đây diễn đạt lại chính xác nhất câu được gạch chân trong đoạn 1?

But there is now tacit consent from policymakers to allow the tutoring industry to grow. (Song giới hoạch định chính sách dường như đã ngầm chấp thuận cho phép ngành dạy thêm phát triển.)

A. Policymakers’ opinions are divided on whether to advocate the expansion of private tutoring. (Các nhà hoạch định chính sách có quan điểm chia rẽ về việc có nên ủng hộ mở rộng dạy thêm tư nhân hay không.) → Sai nghĩa

B. Policymakers quietly permit the tutoring sector to expand without publicly showing approval. (Các nhà hoạch định chính sách âm thầm cho phép ngành dạy thêm mở rộng mà không công khai thể hiện sự chấp thuận.) → Phù hợp

C. The rapid growth of tutoring companies can be ascribed, in part, to policymakers’ endorsement. (Sự tăng trưởng nhanh của các công ty dạy thêm có thể được quy cho một phần, sự ủng hộ của các nhà hoạch định chính sách.) → Sai nghĩa

D. Tutoring services are developing rapidly, which forces policymakers to relax their regulations. (Dịch vụ dạy thêm phát triển nhanh chóng, buộc các nhà hoạch định chính sách phải nới lỏng quy định.) → Sai nghĩa

Chọn B.

Điều nào sau đây có thể được suy ra từ bài đọc?

A. Sự tăng trưởng mạnh của các công ty dạy thêm tư nhân chắc chắn sẽ dẫn đến sự quay trở lại của môi trường học tập áp lực cao trên toàn quốc.

Thông tin: Officials maintain that tutoring must not reproduce high-pressure academic environments … (Các quan chức nhấn mạnh rằng hoạt động dạy thêm không được tái tạo môi trường học tập áp lực cao…)

→ Câu này khẳng định chính phủ chủ động ngăn chặn việc tái tạo môi trường học tập áp lực cao.

→ Sai

B. Nhu cầu mạnh mẽ và dai dẳng từ phụ huynh đối với việc học thêm đã khiến các nhà hoạch định chính sách từ bỏ sáng kiến “giảm kép”.

Thông tin: There has been no formal acknowledgement of a change in policy. (Chưa có bất kỳ tuyên bố chính thức nào thừa nhận sự thay đổi chính sách.)

→ Câu này khẳng định chưa có tuyên bố chính thức về sự thay đổi chính sách, nên không thể nói rằng các nhà hoạch định chính sách từ bỏ sáng kiến “giảm kép”.

→ Sai

C. Các công ty dạy thêm tư nhân có thể phát triển nhanh hơn dưới sự giám sát bớt nghiêm ngặt, tuy nhiên rủi ro bị siết quản lý vẫn còn.

Thông tin: As a result, companies must expand carefully to avoid triggering renewed scrutiny. (Do đó, các doanh nghiệp buộc phải mở rộng một cách thận trọng nhằm tránh việc bị giám sát trở lại.)

→ Câu này nói rằng các công ty dạy thêm tư nhân buộc phải mở rộng một cách thận trọng để tránh bị giám sát trở lại, nên không thể nói rằng các công ty đó phát triển nhanh hơn.

→ Sai

D. Cách tiếp cận quản lý của chính phủ cân bằng giữa nhu cầu thị trường và kiểm soát xã hội, thể hiện chiến lược can thiệp có chừng mực.

Thông tin:

According to executives, parents, and analysts interviewed by Reuters, regulators are now adopting a more flexible stance. …  there is now tacit consent from policymakers to allow the tutoring industry to grow. (Theo các giám đốc điều hành, phụ huynh và chuyên gia phân tích được Reuters phỏng vấn, các cơ quan quản lý hiện đang thể hiện một thái độ linh hoạt hơn. … giới hoạch định chính sách dường như đã ngầm chấp thuận cho phép ngành dạy thêm phát triển. ) (Đoạn 2)

Even with renewed growth, the industry’s recovery remains tightly controlled. … Consequently, China’s private tutoring industry appears to be entering a new phase characterized by measured growth, clearer oversight, and continued negotiation between market needs and state expectations. (Tuy vậy, ngay cả khi tăng trưởng trở lại, quá trình phục hồi của ngành vẫn chịu sự kiểm soát chặt chẽ. … Vì vậy, ngành dạy thêm tư nhân tại Trung Quốc dường như đang bước vào một giai đoạn mới, được đặc trưng bởi tăng trưởng có chừng mực, cơ chế giám sát rõ ràng hơn, và sự điều chỉnh liên tục giữa nhu cầu thị trường và kỳ vọng của nhà nước.) (Đoạn 4)

→ Từ những thông tin trên, ta có thể suy ra rằng chính phủ có cách quản lý cân bằng giữa nhu cầu thị trường và sự kiểm soát của nhà nước, và có sự can thiệp chừng mực, linh hoạt hơn.

→ Đúng

Chọn D.

Phương án nào sau đây tóm tắt đúng nhất toàn bộ bài đọc?

A. Ngành dạy thêm Trung Quốc nhanh chóng phục hồi với rất ít hạn chế, khi cơ quan quản lý hoàn toàn đảo ngược các giới hạn trước đây và khuyến khích mở rộng nhanh.

B. Ngành dạy thêm tư nhân Trung Quốc đang dần hồi sinh với sự mở rộng thận trọng dưới sự giám sát quản lý chặt chẽ sau thời kỳ bị siết nghiêm ngặt.

C. Các công ty dạy thêm đang phục hồi chậm rãi với chiến lược thận trọng, cân bằng giữa nhu cầu của phụ huynh và định hướng quản lý đang thay đổi.

D. Các doanh nghiệp dạy thêm tư nhân đang nổi lại hoạt động dưới những quy định được làm rõ một phần, trong khi cơ quan chức năng vẫn duy trì giám sát và theo dõi.

Bài đọc phản ánh tốc độ phục hồi dần dần, thận trọng của ngành gia sư tư nhân Trung Quốc, trọng tâm bài đọc nhấn mạnh sự hồi sinh nhưng vẫn bị giám sát, quản lý chặt chẽ.

Chọn B.

Dịch bài đọc:

Ngành dạy thêm tư nhân tại Trung Quốc đang chứng kiến một sự hồi sinh thận trọng nhưng rõ rệt sau ba năm kể từ khi chiến dịch “giảm kép” quy mô lớn của chính phủ mạnh tay siết chặt các dịch vụ giáo dục ngoài giờ. Theo các giám đốc điều hành, phụ huynh và chuyên gia phân tích được Reuters phỏng vấn, các cơ quan quản lý hiện đang thể hiện một thái độ linh hoạt hơn. Chưa có bất kỳ tuyên bố chính thức nào thừa nhận sự thay đổi chính sách. Song giới hoạch định chính sách dường như đã ngầm chấp thuận cho phép ngành dạy thêm phát triển. Môi trường nới lỏng này có vẻ phù hợp với các ưu tiên kinh tế rộng hơn của chính phủ, đặc biệt là nhu cầu tạo việc làm và ổn định nền kinh tế đang chững lại.

Những dấu hiệu rõ ràng của việc mở cửa trở lại đã xuất hiện trên toàn ngành. Các công ty dạy thêm đang quay trở lại quảng bá các lớp học trực tiếp và trực tuyến, tuyển dụng giáo viên và nhận được hướng dẫn quản lý nhất quán hơn từ phía cơ quan chức năng. Những chỉ đạo mới từ các bộ, ngành trung ương đã xác định rõ những loại hình đào tạo ngoài nhà trường được phép, trong đó tập trung vào các môn không cốt lõi như nghệ thuật, thể thao và các kỹ năng tư duy tổng quát. Đồng thời, các đợt thanh tra cũng trở nên bớt gay gắt hơn, và sự trao đổi giữa doanh nghiệp với chính quyền địa phương được cải thiện, chuyển từ cách tiếp cận mang tính trừng phạt sang hướng nhấn mạnh việc tuân thủ quy định.

Điều quan trọng là sự tái xuất của ngành này không chỉ đơn thuần bắt nguồn từ việc nới lỏng quản lý. Trong suốt giai đoạn bị siết chặt, hoạt động dạy thêm chưa bao giờ hoàn toàn biến mất. Nhiều đơn vị đã thích ứng bằng cách thiết kế lại chương trình học, thay đổi cách gọi môn học, chuyển sang hình thức dạy kèm cá nhân, hoặc tập trung vào các lĩnh vực ngoại khóa vẫn hợp pháp. Phụ huynh, đặc biệt tại các thành phố lớn, vẫn tiếp tục tìm kiếm các hình thức học bổ trợ do áp lực học tập và cạnh tranh vào đại học chưa hề giảm bớt. Những yếu tố này tạo thành một dòng chảy âm thầm, nâng đỡ ngành dạy thêm ngay cả trong giai đoạn nó bị hạn chế nghiêm ngặt nhất.

Tuy vậy, ngay cả khi tăng trưởng trở lại, quá trình phục hồi của ngành vẫn chịu sự kiểm soát chặt chẽ. Các quan chức nhấn mạnh rằng hoạt động dạy thêm không được tái tạo môi trường học tập áp lực cao hay gây gánh nặng tài chính cho các gia đình. Do đó, các doanh nghiệp buộc phải mở rộng một cách thận trọng nhằm tránh việc bị giám sát trở lại. Theo các nhà phân tích, chính phủ xem sự hồi sinh có kiểm soát này như một công cụ tiềm năng để giải quyết tình trạng thất nghiệp trong giới trẻ và thúc đẩy đổi mới trong lĩnh vực giáo dục nói chung. Vì vậy, ngành dạy thêm tư nhân tại Trung Quốc dường như đang bước vào một giai đoạn mới, được đặc trưng bởi tăng trưởng có chừng mực, cơ chế giám sát rõ ràng hơn, và sự điều chỉnh liên tục giữa nhu cầu thị trường và kỳ vọng của nhà nước.