Read the following passage and write the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
Failure can feel like a heavy rain cloud over a teenager’s head. A low-test score, a lost match, or a rejected idea may make students want to give up. But failure is not always an enemy. (22) mistakes can become useful lessons if students look at them carefully.
There are young people (23) are not successful at their first attempts, but they continue trying until they improve. Their progress may be slow and quiet, like a plant growing under the soil. (24), they often become stronger because they learn what does not work.
To grow from failure, students need to (25) attention to feedback instead of only feeling embarrassed. They should ask what can be changed and try again with a better plan. This attitude builds real resilience, a quality that helps people keep going even when they have to cope with (26) tasks in life.
(22) mistakes can become useful lessons if students look at them carefully.
Read the following passage and write the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
Failure can feel like a heavy rain cloud over a teenager’s head. A low-test score, a lost match, or a rejected idea may make students want to give up. But failure is not always an enemy. (22) mistakes can become useful lessons if students look at them carefully.
There are young people (23) are not successful at their first attempts, but they continue trying until they improve. Their progress may be slow and quiet, like a plant growing under the soil. (24), they often become stronger because they learn what does not work.
To grow from failure, students need to (25) attention to feedback instead of only feeling embarrassed. They should ask what can be changed and try again with a better plan. This attitude builds real resilience, a quality that helps people keep going even when they have to cope with (26) tasks in life.
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng: D
"Several mistakes" = nhiều lỗi lầm → phù hợp nhất với ngữ cảnh nói về việc nhiều lỗi lầm có thể trở thành bài học hữu ích.
Dịch nghĩa: Nhiều lỗi lầm có thể trở thành bài học hữu ích nếu học sinh xem xét chúng cẩn thận.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
There are young people (23) are not successful at their first attempts, but they continue trying until they improve.
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng: C
Mệnh đề quan hệ bổ nghĩa cho người ("young people") → dùng "who".
Dịch nghĩa: Có những người trẻ mà không thành công ngay lần đầu tiên, nhưng họ tiếp tục cố gắng cho đến khi tiến bộ.
Câu 3:
(24), they often become stronger because they learn what does not work.
(24), they often become stronger because they learn what does not work.
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng: B
"However" = Tuy nhiên → liên từ chỉ sự tương phản.
Dịch nghĩa: Tuy nhiên, họ thường trở nên mạnh mẽ hơn vì họ học được điều gì không hiệu quả.
Câu 4:
To grow from failure, students need to (25) attention to feedback instead of only feeling embarrassed.
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng: A
Cụm từ cố định: "pay attention to" = chú ý đến.
Dịch nghĩa: Học sinh cần chú ý đến phản hồi thay vì chỉ cảm thấy xấu hổ.
Câu 5:
This attitude builds real resilience, a quality that helps people keep going even when they have to cope with (26) tasks in life.
This attitude builds real resilience, a quality that helps people keep going even when they have to cope with (26) tasks in life.
A. challenging
Giải bởi Vietjack
Đáp án đúng: A
"challenging" = đầy thách thức → phù hợp nhất với ngữ cảnh.
Dịch nghĩa: Thái độ này xây dựng khả năng phục hồi thực sự, một phẩm chất giúp mọi người tiếp tục ngay cả khi phải đối mặt với những nhiệm vụ đầy thách thức trong cuộc sống.
Dịch bài đọc:
HỌC TỪ THẤT BẠI
Thất bại có thể cảm giác như một đám mây mưa nặng nề trên đầu một thiếu niên. Điểm kiểm tra thấp, thua một trận đấu, hay một ý tưởng bị từ chối có thể khiến học sinh muốn bỏ cuộc. Nhưng thất bại không phải lúc nào cũng là kẻ thù. Nhiều lỗi lầm có thể trở thành bài học hữu ích nếu học sinh xem xét chúng cẩn thận.
Có những người trẻ không thành công ngay lần đầu tiên, nhưng họ tiếp tục cố gắng cho đến khi tiến bộ. Sự tiến bộ của họ có thể chậm chạp và lặng lẽ, như một cây đang mọc dưới đất. Tuy nhiên, họ thường trở nên mạnh mẽ hơn vì họ học được điều gì không hiệu quả.
Để trưởng thành từ thất bại, học sinh cần chú ý đến phản hồi thay vì chỉ cảm thấy xấu hổ. Họ nên tự hỏi điều gì có thể thay đổi và thử lại với kế hoạch tốt hơn. Thái độ này xây dựng khả năng phục hồi thực sự, một phẩm chất giúp mọi người tiếp tục ngay cả khi phải đối mặt với những nhiệm vụ đầy thách thức trong cuộc sống.
Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
Đáp án:
Đáp án đúng: announcement
Cấu trúc: a/an + danh từ → cần danh từ phù hợp nghĩa.
Dịch nghĩa: Đây là một thông báo về buổi họp của Câu lạc bộ Nói tiếng Anh vào thứ Tư.
Câu 2
Lời giải
Đáp án đúng: C
Bài viết nói về việc thanh thiếu niên tạo ra những khu vườn nhỏ trong phòng ngủ, mang lại những lợi ích yên tĩnh như học tính kiên nhẫn, thoát khỏi màn hình... → "Tiny Bedroom Gardens: A Small Hobby with Quiet Benefits for Teens." Đáp án D sai vì bài không nói mục tiêu là trở thành chuyên gia cây cảnh.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 4
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 6
A. look after
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập