Nội dung nào dưới đây không thể hiện ý nghĩa của việc sống có lý tưởng?

Đáp án: D. Hiến máu, lưu trữ máu để cứu sống bệnh nhân.                                                                    

Giải thích: "Giọt hồng ước mơ" là tên gọi phổ biến của các chiến dịch, phong trào tình nguyện hiến máu nhân đạo nhằm bổ sung nguồn máu dự trữ cứu người tại các bệnh viện.

a) Nhận xét về thái độ của em gái Hòa (1,0 điểm)

- Về mặt hạn chế (0,5 điểm): Thái độ của em gái Hòa thể hiện sự thiếu tích cực, thờ ơ, thiếu tinh thần trách nhiệm đối với công việc gia đình và các hoạt động chung của xã hội. Ở độ tuổi lớp 7, việc em từ chối lời khuyên của mẹ để chọn sự thoải mái cá nhân (vui chơi, nghỉ ngơi đơn thuần) cho thấy em chưa nhận thức được ý nghĩa nhân văn cao đẹp của các hoạt động nhân đạo, từ thiện và lối sống sẻ chia trong cộng đồng.

- Về mặt khách quan/cảm thông (0,5 điểm): Tâm lý muốn nghỉ ngơi, vui chơi sau một tuần học tập căng thẳng của học sinh lớp 7 là điều dễ hiểu. Tuy nhiên, việc em từ chối một cách dứt khoát hoạt động ý nghĩa của gia đình là chưa phù hợp với phẩm chất đạo đức cần rèn luyện.

b) Lời khuyên dành cho em gái Hòa (1,0 điểm)

Nếu là một thành viên trong gia đình (Hòa hoặc bố mẹ), em sẽ khuyên em gái bằng thái độ nhẹ nhàng nhưng thuyết phục như sau:

- Giải thích ý nghĩa hoạt động (0,5 điểm): Khuyên em hiểu rằng hoạt động nấu và tặng cháo từ thiện này là một việc làm vô cùng ý nghĩa và thiết thực. Những nồi cháo tuy nhỏ nhưng chứa đựng sự sẻ chia, giúp đỡ những bệnh nhân nghèo, hoạn nạn có thêm động lực vượt qua hoàn cảnh khó khăn và cơn đau bệnh tật.

- Thay đổi nhận thức về việc nghỉ ngơi (0,5 điểm): Khuyên em nên thử tham gia cùng gia đình một lần. Việc cùng mọi người chung tay làm việc thiện cũng là một cách "nghỉ ngơi, thư giãn" tinh thần rất bổ ích, lành mạnh và năng động, giúp em có thêm nhiều trải nghiệm thực tế quý giá, thay vì chỉ ở nhà xem tivi hay chơi trò chơi điện tử.

c) Bài học rút ra cho bản thân từ tình huống (1,0 điểm)

- Về nhận thức (0,5 điểm): Phải ý thức rõ học sinh cần xây dựng lý tưởng sống cao đẹp, biết yêu thương con người và có tinh thần trách nhiệm với cộng đồng; hiểu được giá trị của việc "cho đi" để cuộc sống xã hội tốt đẹp hơn.

- Về hành động (0,5 điểm): Luôn chủ động, tích cực sắp xếp thời gian khoa học để cân bằng giữa học tập, nghỉ ngơi và hăng hái tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng khi có cơ hội. Tránh lối sống vị kỷ, thờ ơ hay lười biếng, chỉ biết nghĩ đến sự hưởng thụ của riêng mình.