Phân loại theo thời gian, mục tiêu cá nhân được phân chia thành mục tiêu ngắn hạn và

Bảo vệ lẽ phải là gì? Tại sao mỗi chúng ta phải có trách nhiệm bảo vệ lẽ phải?

Đối với mỗi cá nhân, việc kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc giúp ta

Đọc tình huống dưới đây để trả lời các lệnh hỏi:

Để chuẩn bị cho kì thi cuối học kì I, giáo viên lớp 8E yêu cầu học sinh làm đề ôn tập và chuẩn bị trước đáp án cho các câu hỏi trong bộ đề soạn sẵn. Thấy vậy, Hoài nói với các bạn cùng bàn chia nhau mỗi bạn làm một môn sau đó tổng hợp lại nộp cho giáo viên, làm như vậy vừa nhanh mà bạn nào cũng có sản phẩm nộp. Đồng tình với Hoài, Hoa bổ sung thêm ý kiến là chúng ta lấy trong sách giải các bài đã có sẵn đề đỡ mất thời gian tập văn nghệ cho dịp cuối năm. Thấy vậy, Lan kịch liệt phản đối cho rằng đó là làm đối phó không hiệu quả.

Việc làm nào sau đây của công dân là góp phần thực hiện chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường?

Đọc tình huống dưới đây để trả lời các lệnh hỏi:

Bạn A thành lập nhóm để tham gia cuộc thi do nhà trường tổ chức vào dịp 22/12. Trong buổi họp nhóm, A đưa ra kế hoạch dự thi với nội dung tìm hiểu biểu hiện về truyền thống kiên cường chống giặc ngoại xâm, G lên tiếng phản đối vì cho rằng trong thời đại 4.0 hiện nay, không nên khơi gợi lại những truyền thống đã xưa cũ, nên tìm một truyền thống nào hợp thời hơn, một số bạn trong nhóm đã đồng tình với G và đưa ra quan điểm là tìm hiểu về xu hướng trang phục các dân tộc trên thế giới thì bị bạn A phản đối cho rằng chúng ta nên tìm hiểu các truyền thống của dân tộc mình, tìm hiểu các dân tộc khác trên thế giới không có giá trị mà lại mất nhiều thời gian.

Đọc tình huống dưới đây để trả lời các lệnh hỏi:

Trường trung học cơ sở X tổ chức buổi “Trồng cây gây rừng” cho học sinh lớp 8 vào sáng Chủ nhật, do Đoàn trường tổ chức. Lớp 8A đặt mục tiêu mỗi bạn sẽ trồng và chăm sóc tối thiểu từ 3 cây trở lên vì vậy đa số các bạn học sinh rất hào hứng tham gia. Tuy nhiên, các bạn C, D, H không muốn tham gia hoạt động này nên đã báo ốm. Các bạn cho rằng trồng cây gây rừng là trách nhiệm của người lớn, không phải của học sinh trung học cơ sở.

Tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc, luôn tìm hiểu, tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc, đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình là biểu hiện của