khoahoc.vietjack.com
Xin chào! Vào học

Câu hỏi:

03/11/2026 37 Lưu

I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc đoạn trích:

Tôi là người hạnh phúc. Tôi đã lấy được người mình yêu, và đó cũng là mối tình đầu. Vì công tác, anh Khang và tôi thường xa nhau. Nhưng tình nghĩa giữa chúng tôi đã giúp tôi đứng vững và hoàn thành nhiệm vụ. Năm 1956, tôi sinh cháu Thắng, năm 1960, sinh cháu Mai.

Chiến tranh chống Mỹ ngày càng ác liệt, tôi phải xa các con đi làm nhiệm vụ, công tác đối ngoại ở xa. Có đồng chí hỏi tôi, để hoàn thành nhiệm vụ nặng nề được Đảng, Nhà nước giao phó, tôi có khó khăn gì nhất? Khó khăn thì không ít, nhiệm vụ được giao luôn cao hơn sức mình. Có lẽ nhiều đồng chí cũng như tôi, trong lúc đất nước đang sôi sục chiến đấu với kẻ thù, không thể từ chối bất kỳ việc gì mà kháng chiến, đất nước đang cần. Nhưng có một khó khăn mà tôi không vượt qua được, mà đành phải hy sinh: đó là việc chăm sóc hai con. Từ hai tuổi chúng đã phải đi nhà trẻ, một tuần mới về nhà một lần, khi mẹ đi vắng có các cậu đưa đón, các cậu bận thì không được về. Khi các con tôi đã lớn hơn, tôi phải đi vắng hằng năm, phải gửi Thắng và Mai cho trường nội trú. Chiến tranh ác liệt, các cháu lại đi sơ tán với dì. Ba ở quân đội nên cũng không lo được cho các con. Đi công tác xa, nghe bom đạn rơi gần chỗ con ở, tôi lo lắng đến thắt lòng, thương các con vô cùng. Đất nước bị chia cắt trong hơn hai mươi năm, tôi cảm thông sâu sắc với các anh, các chị phải xa con đằng đẵng, khiến chúng thiếu tình thương và sự dạy dỗ cần thiết. Chiến tranh, biết bao nhiêu người phải hy sinh, còn có lựa chọn nào khác!

Về gia đình, tôi phải nói trước hết về ba tôi. Mẹ tôi mất sớm khi ba tôi mới 42 tuổi. Thương con, lại trong cảnh kháng chiến, ba tôi không đi bước nữa. Bây giờ nghĩ lại, nếu sau ngày ra Bắc, ba tôi có người chăm sóc khi bệnh hoạn trong lúc tất cả chúng tôi đều ở xa, chắc ba tôi đỡ khổ hơn.

Ba tôi là người cương trực. Nghe nói trong cải cách ruộng đất, ông dám đứng ra bảo vệ một số người bị quy chụp oan. Ông cũng là người khỏe mạnh, trước đây công tác ở ngành trắc địa, từng băng rừng, lội suối như không, nhưng có lẽ do bị địch bắt và tra tấn nhiều lần, và sau này làm Trưởng ban Công binh Nam Bộ hoạt động trong rừng sâu, nước độc nên khi lớn tuổi thì đổ bệnh, ba tôi phải nằm bệnh viện hàng nửa năm... Năm 1969, ở Hội nghị Paris về nhận chỉ thị, tôi hết sức đau buồn khi biết tin ba đã nằm viện mấy tháng rồi, người gầy còm, tiều tụy. Tôi ôm lấy ba, nước mắt giàn giụa: “Ba ốm sao không cho con hay?” Ba tôi xúc động trả lời: “Chuyện ba ốm là chuyện nhỏ, việc con làm hiện nay quan trọng hơn.” Thế đó, ba tôi rất thương các con, nhưng lúc nào cũng nghĩ đến việc chung. Ông tự hào là cả gia đình đều tham gia kháng chiến. [...]

Đời tôi, do công tác nên thường xa gia đình, nhưng những người thân yêu của tôi như bao giờ cũng luôn ở cạnh, gắn bó và là động lực trong mọi công việc của tôi. Cũng có thể nói tôi có một cuộc đời rất lạ: không thể tách ảnh hưởng và tình thương của gia đình trên mỗi bước đường nhiều nỗi gian truân của mình. Đó là sức mạnh và cũng là hạnh phúc của đời tôi.

(Trích Hồi kí Gia đình, Bạn bè và Đất nước, Nguyễn Thị Bình, NXB Tri thức, tr.28 – 30)

Thực hiện các yêu cầu:

Những sự kiện, câu chuyện trong đoạn trích được kể lại từ điểm nhìn của nhân vật nào?

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

Những sự kiện, câu chuyện trong đoạn trích được kể lại từ điểm nhìn của nhân vật “tôi” – cũng chính là tác giả.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn: Nhưng có một khó khăn mà tôi không vượt qua được, mà đành phải hy sinh: đó là việc chăm sóc hai con. Từ hai tuổi chúng đã phải đi nhà trẻ, một tuần mới về nhà một lần, khi mẹ đi vắng có các cậu đưa đón, các cậu bận thì không được về.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Biện pháp tu từ liệt kê: …từ hai tuổi đã phải đi nhà trẻ, một tuần mới về nhà một lần, khi mẹ đi vắng có các cậu đưa đón, các cậu bận thì không được về.

Câu 3:

Phân tích hiệu quả của yếu tố phi hư cấu được sử dụng trong đoạn trích.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

– Tính hiệu quả của yếu tố phi hư cấu được sử dụng trong đoạn trích:

+ Làm cho câu chuyện có tính chân thực, xác thực, đáng tin cậy.

+ Giúp người đọc cảm nhận rõ hơn bối cảnh lịch sử khốc liệt của chiến tranh.

+  Khắc hoạ sâu sắc vẻ đẹp của nhân vật “tôi” và người cha: giàu tình yêu thương, giàu đức hi sinh, sống vì việc nước.

+ Tăng sức lay động cảm xúc, giúp đoạn trích vừa giàu giá trị lịch sử vừa đậm chất nhân văn.

Câu 4:

Nêu thái độ, tình cảm của tác giả được thể hiện trong đoạn trích.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Thái độ, tình cảm của tác giả được thể hiện trong đoạn trích:

+ Tình yêu thương sâu nặng với gia đình, đặc biệt là với các con và người cha.

+ Niềm biết ơn, kính trọng và tự hào về người cha, về gia đình giàu truyền thống cách mạng.

+ Sự cảm thông, chia sẻ với những mất mát, hi sinh của bao gia đình trong chiến tranh.

+ Tinh thần trách nhiệm cao với đất nước, sẵn sàng đặt việc chung lên trên hạnh phúc riêng.

Câu 5:

Từ câu trả lời của người ba trong đoạn trích: Chuyện ba ốm là chuyện nhỏ, việc con làm hiện nay quan trọng hơn, anh/ chị hãy rút ra một thông điệp có ý nghĩa đối với thế hệ trẻ ngày nay và lí giải.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

– Thông điệp: Người trẻ cần sống có trách nhiệm, biết đặt lợi ích chung và nhiệm vụ lớn lao lên trên sự ích kỉ cá nhân.

– Lí giải:

+ Câu nói của người cha cho thấy tinh thần vị tha, hi sinh, luôn hướng tới việc chung.

+ Trong cuộc sống hôm nay, tuổi trẻ không sống thờ ơ, chỉ nghĩ cho bản thân mà cần có ý thức với gia đình, cộng đồng, đất nước.

+ Khi biết sống trách nhiệm, con người sẽ trưởng thành hơn, bản lĩnh hơn và tạo ra giá trị tích cực cho xã hội.

+ Tuy nhiên, đặt việc chung lên trên không có nghĩa là vô tâm với người thân, mà là biết cân bằng, biết lựa chọn điều quan trọng trong từng hoàn cảnh.

Đang tải chế độ Học...

Hot: 1000+ đề thi giữa kì 1 lớp 1-12 đầy đủ các môn (Update 2026) (chỉ từ 60k). Tải ngay

ĐẶC QUYỀN VIP

Đăng ký VIP để học và luyện thi không giới hạn

Trọn bộ quyền lợi trên Vietjack, trong một tài khoản.

  • Phòng luyện thi cấp tốc: ĐGNL - ĐGTD, Tốt nghiệp THPT, Ôn vào 10, Ôn vào 6, Ôn Giữa kì/Cuối kì
  • Hơn 200K đề thi thử, đề minh hoạ, chính thức các năm
  • Với 3tr+ câu hỏi theo các mức độ Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng
  • Tải xuống đề thi [DOCX] với đầy đủ đáp án
  • Xem hàng ngàn bài giảng đính kèm củng cố thêm kiến thức
  • Bao gồm tất cả các bậc từ Tiểu học đến Đại học
  • Chặn hiển thị quảng cáo tăng khả năng tập trung ôn luyện
  • Đăng ký ngay

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Lời giải

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn

Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. HS có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:

Cảm nhận về nhân vật tôi trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu.

c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu:

– Giới thiệu nhân vật “tôi”: hình ảnh tiêu biểu của người phụ nữ Việt Nam thời chiến: giàu tình yêu thương, bản lĩnh, trách nhiệm.

– Cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật “tôi”:

+ Là người mẹ giàu tình thương con: luôn đau đáu, xót xa, lo lắng khi phải xa con, không thể trực tiếp chăm sóc con.

+ Là người vợ, người con giàu tình nghĩa: yêu thương chồng, kính trọng, biết ơn cha.

+ Là người chiến sĩ cách mạng có trách nhiệm lớn lao: sẵn sàng gác lại hạnh phúc riêng để hoàn thành nhiệm vụ với đất nước.

+ Ở nhân vật “tôi” có sự hòa quyện đẹp đẽ giữa tình cảm gia đình và lí tưởng cách mạng.

+ Nhân vật gợi cho người đọc niềm trân trọng về những con người đã âm thầm hi sinh cho dân tộc.

– Khẳng định nhân vật “tôi”: là hình tượng đẹp, giàu sức lay động; qua đó giúp người đọc thêm biết ơn thế hệ đi trước.

d. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Lời giải

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Chủ động đối mặt với những thách thức của cuộc sống hiện đại.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận của bài viết:

* Mở bài:

– Dẫn dắt, giới thiệu khái quát về vấn đề nghị luận:

+ Cuộc sống hiện đại mở ra nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra không ít áp lực, khó khăn, thách thức.

+ Với tuổi trẻ, việc chủ động đối mặt với thách thức là thái độ sống cần thiết để trưởng thành và khẳng định giá trị bản thân.

* Thân bài:

a. Giải thích

– Thách thức của cuộc sống hiện đại: áp lực học tập, công việc, cạnh tranh, biến động xã hội, công nghệ, thông tin nhiễu loạn, khủng hoảng tinh thần, cám dỗ vật chất...

– Chủ động đối mặt là không né tránh, không đổ lỗi, dám nhìn thẳng vào khó khăn, tìm cách thích nghi, vượt qua và hoàn thiện bản thân.

b. Lí giải việc người trẻ cần chủ động đối mặt với thách thức

– Thách thức là điều không thể tránh khỏi trong cuộc sống.

– Đối mặt với thách thức giúp con người: rèn bản lĩnh, ý chí, nghị lực; tích lũy kinh nghiệm; khám phá năng lực của bản thân; trưởng thành và tiến gần hơn đến thành công.

– Người trẻ sống chủ động sẽ không bị tụt hậu trước sự thay đổi nhanh chóng của thời đại.

c. Biểu hiện của tinh thần chủ động đối mặt với thách thức

– Có mục tiêu sống rõ ràng, ý thức học tập và rèn luyện.

– Dám bước ra khỏi vùng an toàn.

– Biết thích nghi với sự đổi mới của công nghệ, tri thức, môi trường sống.

– Khi gặp thất bại không chán nản buông xuôi mà biết đứng dậy, điều chỉnh bản thân.

– Biết tìm kiếm sự hỗ trợ đúng lúc nhưng không ỷ lại.

d. Mở rộng vấn đề và rút ra bài học

– Mở rộng:

+ Phê phán một bộ phận người trẻ: ngại khó, ngại khổ; sống thụ động, dễ bỏ cuộc; đắm chìm trong mạng xã hội, hưởng thụ, thiếu mục tiêu; gặp trở ngại nhỏ đã bi quan, than vãn, đổ lỗi.

+ Nếu không dám đối mặt với thách thức, con người dễ đánh mất cơ hội phát triển và trở nên yếu đuối trước cuộc đời.

– Bài học:

+ Cần rèn luyện bản lĩnh, ý chí, tinh thần tự học.

+ Trang bị tri thức, kĩ năng sống, kĩ năng công nghệ, khả năng thích nghi.

+ Giữ tinh thần lạc quan, dám thử, dám sai, dám sửa.

+ Sống có kỉ luật, có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.

+ Biến thách thức thành động lực để hoàn thiện mình.

* Kết bài

– Khẳng định lại vấn đề nghị luận và liên hệ bản thân:

+ Chủ động đối mặt với những thách thức của cuộc sống hiện đại là phẩm chất rất cần ở tuổi trẻ hôm nay.

+ Mỗi người trẻ hãy coi khó khăn là cơ hội để rèn bản lĩnh, vươn lên và tạo dựng tương lai có ý nghĩa.

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

– Triển khai ít nhất được hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP