II. VIẾT (6,0 điểm)

(2,0 điểm).

Anh/ chị hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) cảm nhận về đoạn thơ sau:

Bom nổ trên trời hiện lên những vòng đen

Nhưng mặt đất lại sinh bao vòng trắng

Tôi với bạn tôi đi trong im lặng

Cái im lặng bình thường đêm sau chiến tranh.

(Trích “Vòng trắng”, Phạm Tiến Duật,

Thơ Việt Nam tìm tòi và Cách Tân, NXB Hội Nhà văn 2016, tr.328)

*  Chú thích:

– Phạm Tiến Duật là một trong những gương mặt tiêu biểu thuộc thế hệ các nhà thơ trẻ trưởng thành trong kháng chiến chống Mĩ. Ông được Nhà nước trao tặng Giải thưởng Nhà nước (2001) và truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh (2012). Bài thơ “Vòng trắng” được sáng tác năm 1973, in lần đầu trên tạp chí Thanh niên năm 1974.

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Sống không chờ đợi.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận của bài viết:

Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

*  Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận, nêu khái quát quan điểm của bản thân về vấn đề.

*  Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận:

– Giải thích vấn đề nghị luận.

– Thể hiện quan điểm của người viết, có thể theo một số gợi ý sau:

+ Vì sao cần “sống không chờ đợi”?

• Cuộc sống luôn vận động và không ngừng biến chuyển, đòi hỏi mỗi người phải luôn chủ động tìm cách thích ứng.

• Nếu chỉ thụ động chờ đợi, phụ thuộc vào sự may rủi sẽ tự mình tạo nên những rào cản ngăn trở sự phát triển, biến mình trở thành kẻ tụt hậu.

• Giúp ta giữ được sự bình tĩnh, tự tin trong mọi hoàn cảnh; tận dụng và tự tạo ra cơ hội; phát huy tối đa khả năng của bản thân.

• Biết trân trọng từng khoảnh khắc của cuộc sống; sống một cuộc đời có ý nghĩa; lan tỏa năng lượng tích cực; không ngừng tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần, thúc đẩy sự phát triển của xã hội;…

+ Làm thế nào để “sống không chờ đợi”?

• Xác định mục đích sống, lí tưởng sống cao đẹp và chủ động thực hiện.

• Dám dấn thân, trải nghiệm; nhạy bén trước những biến động của đời sống.

– Mở rộng:

+ “Sống không chờ đợi” không có nghĩa là sống gấp, sống vội, sống hời hợt.

+ Phê phán những người sống thụ động, ỷ lai, trông chờ, dựa dẫm.

– Bài học nhận thức và hành động:

+ Nhận thức tầm quan trọng của việc “sống không chờ đợi”.

+ Không ngừng tích lũy, trau dồi vốn sống, kĩ năng…

*  Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận.

Lưu ý: HS có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

– Triển khai ít nhất được hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.aa