II. VIẾT (6,0 điểm)

(2,0 điểm).

Anh/ chị hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật Thức trong văn bản ở phần Đọc hiểu.

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Bày tỏ quan điểm: “phải biết yêu cái gốc gác của mình” và “Cái bệnh xa làng, thiếu quê hương nguy hiểm lắm.”

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận của bài viết:

* Mở bài: giới thiệu được vấn đề nghị luận.

* Thân bài:

a. Giải thích

– Yêu cái gốc gác của mình: là biết trân trọng, tự hào về quê hương, nguồn cội – nơi ta sinh ra, nơi chứa đựng văn hoá, truyền thống, ký ức tuổi thơ và cội rễ tinh thần của mỗi người.

– Bệnh xa làng, thiếu quê hương: là trạng thái lãng quên, thờ ơ hoặc chối bỏ nguồn gốc của mình, chạy theo cái mới, cái xa lạ mà mất đi bản sắc.

– Nguy hiểm lắm: vì khi con người quên đi cội nguồn, họ dễ mất phương hướng, đánh mất bản sắc và không còn nền tảng tinh thần để phát triển

⇒ Câu nói của nhân vật Tôn khẳng định: yêu và gắn bó với quê hương, cội nguồn là điều cần thiết để con người giữ được bản sắc, nhân cách và ý nghĩa sống.

b. Phân tích, bình luận

– Vì sao phải biết yêu cái gốc gác của mình:

+ Quê hương, nguồn cội là nơi nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách.

+ Là nền tảng văn hoá, là “đất” để con người “mọc rễ” và vươn lên.

+ Người biết yêu quê hương thường sống có trách nhiệm, biết ơn, hướng về cộng đồng.

+ Trong thời đại hội nhập, giữ gìn gốc gác giúp ta không bị hòa tan, không mất bản sắc dân tộc.

– Hậu quả của “bệnh xa làng, thiếu quê hương”:

+ Con người trở nên trống rỗng, lạc lõng, dễ bị cuốn theo giá trị vật chất, thực dụng.

+ Mất đi sự gắn kết với dân tộc, dễ đánh mất chính mình.

+ Xã hội nếu ai cũng xa rời cội nguồn thì truyền thống dân tộc bị phai nhạt, bản sắc văn hoá bị xói mòn.

– Biểu hiện của tình yêu gốc gác

+ Trân trọng phong tục, tập quán, ngôn ngữ, văn hoá dân tộc

+ Dù đi xa vẫn hướng về quê hương, góp phần xây dựng nơi chôn nhau cắt rốn.

+ Không chối bỏ, không khinh thường quá khứ hay nơi mình xuất thân.

+ Lan tỏa tình yêu quê hương qua học tập, lao động, nghệ thuật, truyền thông, ...

c. Mở rộng, liên hệ

+ Thực tế, có nhiều người thành đạt nhưng vẫn luôn hướng về quê hương, như kỹ sư, doanh nhân, nhà khoa học đóng góp cho nơi mình sinh ra.

+ Ngược lại, cũng có người coi thường quê nghèo, mất gốc văn hoá – đó là biểu hiện của “bệnh xa làng” đáng lo ngại trong giới trẻ hiện nay.

+ Liên hệ bản thân:

→ Mỗi người trẻ cần tự hào về gốc gác, giữ gìn bản sắc Việt trong học tập, trong cách sống và ứng xử.

* Kết bài: Khẳng định vấn đề nghị luận.

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

– Triển khai ít nhất được hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.