PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm)

Nghị luận về một vấn đề cần giải quyết: “Em hãy đề xuất những giải pháp phù hợp để khắc phục tình trạng xả rác bừa bãi ở trường học hoặc khu vực dân cư.”

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn:

Đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài; các ý được triển khai, sắp xếp theo một trình tự hợp lí.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Nghị luận về một vấn đề đời sống (Đề xuất những giải pháp phù hợp để khắc phục tình trạng xả rác bừa bãi ở trường học hoặc khu vực dân cư).

c. Triển khai các vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; phân tích dẫn chứng phù hợp với luận điểm, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.

* Mở bài:

– Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận.

– Bày tỏ quan điểm.

 * Thân bài:

– Giải thích: Xả rác bừa bãi là hành vi, vứt, đổ rác không đúng nơi quy định, gây mất vệ sinh và ô nhiễm môi trường.

– Thực trạng: tình trạng xả rác bừa bãi đang diễn ra phổ biến ở nhiều nơi: trường học, khu dân cư...

– Nguyên nhân:

+ Ý thức một bộ phận học sinh (người dân) còn kém.

+ Thiếu hệ thống thùng rác công cộng.

+ Mức xử phạt chưa nghiêm.

– Hậu quả:

+ Ô nhiễm môi trường và ảnh hưởng đến sức khoẻ con người.

+ Lây lan dịch bệnh, rác thải là môi trường lí tưởng cho vi khuẩn phát triển.

+ Gây ùn tắc giao thông.

– Ý kiến trái chiều và phản biện:

+ Có ý kiến cho rằng việc xả rác bừa bãi là do thiếu thùng đựng rác công cộng, do đó cần tăng cường đầu tư xây dựng hệ thống thùng rác.

+ Tuy nhiên quan điểm này chưa hoàn toàn chính xác vì ngay cả khi có đủ thùng rác vẫn có người cố tình xả rác bừa bãi. Do vậy cần nâng cao ý thức của người dân và tăng cường xử phạt nghiêm minh với hành vi này.

– Giải pháp:

+ Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

+ Xây dựng hệ thống thùng rác hợp lí.

+ Tăng cường công tác kiểm tra và xử lí vi phạm.

– Liên hệ bản thân:

+ Luôn ý thức tầm quan trọng của việc giữ gìn vệ sinh môi trường.

+ Hạn chế sử dụng bao ni lông.

+ Tích cực tham gia các hoạt động dọn dẹp vệ sinh.

* Kết bài:

– Khẳng định lại vấn đề.

– Liên hệ, rút ra bài học về nhận thức và hành động của bản thân.

d. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng.

e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, tiếng Việt.