PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm)

(2.0 điểm). Từ truyện “Thỏ và rùa”, em rút ra bài học gì cho bản thân? (Trình bày thành một đoạn văn 5-7 câu, chỉ ra 1 phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn).

Đáp án đúng: B

a.  Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu của một bài văn. Viết được bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống trình bày rõ vấn đề và ý kiến tán thành của người viết; đưa ra được lí lẽ rõ ràng và dẫn chứng cụ thể.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Vai trò của tự học với học sinh.

c. Triển khai hợp lý nội dung bài văn:

Có thể viết bài văn theo hướng sau:

a. Mở bài:

– Muốn học tập thật tốt, mỗi học sinh chúng ta không chỉ tiếp thu những kiến thức mà thầy cô dạy mà chúng ta cần phải có cho mình một phương pháp học tập phù hợp, có tinh thần tự học, có ý thức trong học tập.

b. Thân bài:

* Giải thích:

– “Tự học” nghĩa là tự mình vạch ra kế hoạch, tự mình đặt ra biện pháp để giúp cho việc học tốt hơn.

– “Tự học” là phần làm việc ở nhà trước khi vào lớp.

Vậy tinh thần tự học là phương pháp học tập tốt giúp cho chúng ta tiến bộ trong học tập.

* Vai trò của việc tự học:

– Tự học, đọc trước bài ở nhà trước khi đến lớp sẽ giúp chúng ta khi nghe thầy cô giảng sẽ tiếp thu kiến thức tốt hơn.

– Chuẩn bị bài, làm bài tập đầy đủ giúp chúng ta củng cố kiến thức đã học và rèn luyện bài học tốt hơn.

– “Tự học” là phương pháp giúp học sinh chủ động trong học tập, làm chủ tri thức, nâng cao hiệu quả học tập.

– Đó còn là cơ sở thể hiện năng lực tư duy sáng tạo, biết sắp xếp công việc có khoa học.

– Người học sinh có biện pháp tự học là biết chủ động trong cuộc sống.

(Dẫn chứng: Trong thực tế có biết bao gương tự học đã làm nên danh phận như: Mạc Đỉnh Chi tự học thi đỗ Trạng nguyên, Mã Lương tự học và vẽ như thật, Bác Hồ tự học và biết nhiều thứ tiếng).

* Mở rộng:

– Phê phán những kẻ lười học, dựa dẫm, ỷ lại trong học tập.

– Trong quá trình tự học, vẫn cần có sự trao đổi với bạn bè, cần sự hướng dẫn của thầy cô.

* Bài học:

– Nêu cao ý thức, tinh thần tự học, tự tìm tòi khám phá, năng động sáng tạo, không lười nhác.

– Hành động: hs nêu các hành động rèn tính tự học.

c. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề một lần nữa:

– Tinh thần tự học giúp con người nâng cao kiến thức, tự làm chủ lấy mình, tự đặt ra kế hoạch trong học tập.

– Mỗi học sinh cần đề ra cho mình biện pháp tự học.

d.  Sáng tạo: Có sự sáng tạo về dùng từ, diễn đạt, lựa chọn lí lẽ, dẫn chứng để bày tỏ ý kiến một cách thuyết phục.

e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, Tiếng Việt.