Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?

Em hãy viết, vẽ hoặc kể cho các bạn nghe về một tấm gương biết tiết kiệm thời giờ.

Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?

Theo em, điều gì sẽ xảy ra trong mỗi tình huống dưới đây:

a) Học sinh đến phòng thi bị muộn.

b) Hành khách đến muộn giờ tàu chạy, máy bay cất cánh.

c) Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm

Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết?

Em đã biêt tiết kiệm thời giờ chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh một việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ.

Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình.

Em tán thành hay không tán thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao?

a) Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng bài. Có điều gì chưa rõ, em tranh thủ hỏi ngay thầy, cô và bạn bè.

b) Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng nằm cố trên giường. Mẹ gục mãi, Nam mới chịu dậy đánh rang, rửa mặt.

c) Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà, … và bạn luôn thực hiện đúng.

d) Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài.

đ) Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi.

e) Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối về, bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra học bài.