Câu hỏi:
02/07/2020 1,354Nếu dùng các khái niệm “trung bình”, “khá”, “giỏi” … để chỉ chất của quá trình học tập của học sinh thì lượng của nó là gì ?
Sách mới 2k7: Bộ 20 đề minh họa Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. form chuẩn 2025 của Bộ giáo dục (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Đáp án: D
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “... là phương pháp xem xét sự vật hiện tượng trong trạng thái cô lập, tĩnh tại không liên hệ, không phát triển”.
Câu 2:
Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “...là phương pháp xem xét các sự vật hiện tượng trong mối liên hệ ràng buộc, tác động qua lại lẫn nhau và phát triển không ngừng»
Câu 3:
Sự vận động theo hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn là:
Câu 4:
Khái niệm dùng để chỉ việc xoá bỏ sự tồn tại của sự vật, hiện tượng là gì ?
Câu 5:
Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là:
Câu 7:
Quan niệm cho rằng “ Ý thức là cái có trước và là cái sản sinh ra giới tự nhiên, sản sinh ra vạn vật, muôn loài” thuộc thế giới quan của trường phái triết học nào ?
19 câu Trắc nghiệm GDCD 10 Bài 16 có đáp án (Phần 2)
22 câu hỏi Trắc nghiệm GDCD 10 Bài 3 có đáp án (Phần 1)
17 câu Trắc nghiệm GDCD 10 Bài 1 có đáp án
19 câu hỏi Trắc nghiệm GDCD 10 Kết nối tri thức Bài 16 có đáp án (Phần 1)
Trắc nghiệm Công Dân 10 Bài 7 (có đáp án): Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
22 câu Trắc nghiệm GDCD 10 Bài 15 có đáp án (Phần 2)
20 câu hỏi Trắc nghiệm GDCD 10 Kết nối tri thức Bài 4 có đáp án (Phần 2)
19 câu Trắc nghiệm GDCD 10 Bài 4 có đáp án (Phần 1)
về câu hỏi!