Một bài văn nghị luận về một tư tưởng, đạo lí có những yêu cầu gì về mặt nội dung?

A. Nội dung bàn về một tư tưởng, quan điểm về cuộc sống, cách sống….

B. Thường xuất phát từ một danh ngôn, một câu ca dao, tục ngữ

C. Câu lệnh của đề thường yêu cầu thao tác giải thích

D. Phạm vi dẫn chứng chủ yếu lấy từ hiện thực cuộc sống

A. Ý nghĩa và tầm quan trọng của sự thanh thản

B. Ý nghĩa và tầm quan trọng của niềm hi vọng

C. Ý nghĩa và tầm quan trọng của đời sống tinh thần

D. Ý nghĩa và tầm quan trọng của lòng trung thực

A.   Hậu sinh khả úy

B. Uống nước nhớ nguồn

C. Gieo gió gặt bão

D. Ác giả, ác báo

A. Không có cái mới nào ra đời lại chỉ có ưu điểm

B. Không có cái mới nào ra đời mà không có ưu điểm

C. Cái mới nào ra đời cũng có nhược điểm

D. Mọi sự vật, hiện tượng đều có ưu điểm và nhược điểm

A.   Suy nghĩ của em về câu ca dao “Học thầy không tày học bạn”.

B.   Suy nghĩ của em về “Bệnh ngôi sao” của một số nhân vật nổi tiếng hiện nay.

C.   Suy nghĩ của em về câu nói “Đọc sách hay cũng như được trò chuyện với một người bạn thông minh” (L.Tonstoi).

D. Suy nghĩ của em về vấn đề: Tài năng và lòng tốt của con người

A. Bình luận và so sánh

B. So sánh và phân tích

C. Giải thích và chứng minh

D. Bác bỏ và bình luận

A.   Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng cần bàn - Giải thích đạo lí, tư tưởng cần bàn- Bình luận, đánh giá - Rút ra bài học nhận thức và hành động

B.   Giải thích đạo lí, tư tưởng cần bàn - Rút ra bài học nhận thức và hành động - Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng cần bàn - Bình luận, đánh giá.

C.   Giải thích đạo lí, tư tưởng cần bàn - Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng cần bàn - Bình luận, đánh giá- Rút ra bài học nhận thức và hành động.

D. Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng cần bàn - Bình luận, đánh giá - Rút ra bài học nhận thức và hành động - Giải thích đạo lí, tư tưởng cần bàn