Khi nhìn thấy mấy đứa trẻ con lặng lẽ bước ra khỏi chiếc xe và đi vào nhà, nhân vật “tôi” lại nghĩ đến những con vật nào?

A. Các sự kiện, chi tiết trong tác phẩm do nhà văn hư cấu, tưởng tượng nên.

B. Tác phẩm dùng ngôi thứ nhất (“tôi”) kể lại những chuyện đời mình.

C. Tác phẩm kể lại những sự việc có thật xảy ra trong lịch sử dân tộc Nga.

D. Tác phẩm ghi chép lại các sự việc xảy ra trong những chuyến đi thực tế của nhà văn.

A. Sự già dặn, ưu tư và phiền muộn

B. Sự hiểu biết hơn người

C. Sự cứng cỏi, bạo dạn

D. Sự tôn sùng quá khứ

A. Truyện ngắn trữ tình

B. Tiểu thuyết lịch sử

C. Tiểu thuyết tự thuật

D. Hồi kí

A. Ngôi thứ nhất xưng “tôi”

B. Ngôi thứ nhất xưng “chúng tôi”

C. Ngôi thứ hai

D. Ngôi thứ ba

A. Được dùng để tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng chưa được liệt kê hết.

B. Thể hiện chỗ lời nói bị ngập ngừng, ngắt quãng.

C. Làm dãn nhịp điệu câu văn.

D. Chuẩn bị cho sự xuất hiện từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ.

A. Kể lại những lần nhân vật “tôi” kể chuyện cổ tích cho bọn trẻ hàng xóm nghe.

B. Kể lại sự việc nhân vật “tôi” cứu một đứa trẻ bên hàng xóm khi nó bị rơi xuống giếng.

C. Kể về cuộc đời của những đứa trẻ nghèo khổ sống cùng làng với nhân vật “tôi”.

D. Kể tình bạn thân thiết nảy sinh giữa nhân vật “tôi” và bọn trẻ sống thiếu tình thương bên hàng xóm, bất chấp sự ngăn cản của bố chúng.

A. Đây là câu có nhiều vị ngữ.

B. Đây là câu ghép không sử dụng quan hệ từ.

C. Đây là một câu ghép có sử dụng quan hệ từ.

D. Đây là một câu đơn có thành phần trạng ngữ.