Biện pháp nào không phải là biện pháp bắt buộc nhằm bảo đảm tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh?

A. Vì văn bản thuyết minh liên quan nhiều đến thông tin và các số liệu về các hiện tượng đời sống, xã hội và con người.

B. Vì văn bản thuyết minh cung cấp cho người đọc những hiểu biết về đời sống thiên nhiên, xã hội và con người.

C. Vì mục đích của văn bản thuyết minh là cung cấp tri thức một cách khách quan, khoa học về sự vật, hiện tượng.

D. Vì văn bản thuyết minh là loại văn vừa gần với văn phong khoa học, vừa gần với văn phong nghệ thuật.

A. Tri thức phải bảo đảm tính khách quan, khoa học, đáng tin cậy.

B. Cần sử dụng nhiều hình tượng sinh động, nhiều so sánh cụ thể.

C. Câu văn phải biến hóa linh hoạt, giàu màu sắc biểu cảm.

D. Phải sử dụng nhiều số liệu, nhiều sự kiện quan trọng.

A. Hoàn cảnh ra đời, cốt truyện, nhân vật và các sự việc chính.

B. Hoàn cảnh ra đời, tên tác phẩm, nhân vật và các sự việc chính.

C. Tên tác phẩm, hoàn cảnh ra đời, đặc sắc về nội dung và nghệ thuật.

D. Tên tác phẩm, cốt truyện, nhân vật, các sự việc chính, giá trị tư tưởng.

A. Cung cấp những tri thức về sự vật một cách khách quan, đúng với chân lí và chuẩn mực được thừa nhận.

B. Những tri thức về sự vật, hiện tượng giúp cho hiểu biết của người đọc thêm đa dạng và phong phú.

C. Đây là yêu cầu đầu tiên và cũng là yêu cầu quan trọng nhất của mọi văn bản thuyết minh.

D. Những tri thức được trình bày một cách sinh động có sức cuốn hút người đọc.

A. Đề tài nổi bật, phong cách, năm sinh, năm mất, quê hương, tác phẩm.

B. Năm sinh, năm mất, quê hương, gia đình, tuổi thơ, lúc trưởng thành.

C. Tác phẩm, năm sinh, năm mất, quê hương, nội dung tư tưởng chính.

D. Tác phẩm đầu tay, các đề tài chính, các thể loại và tác phẩm chính.

A. Năm sinh, năm mất, quê hương, tác phẩm, đề tài nổi bật, phong cách.

B. Năm sinh, năm mất, quê hương, gia đình, tuổi thơ, lúc trưởng thành.

C. Năm sinh, năm mất, quê hương, tác phẩm, nội dung tư tưởng chính.

D. Năm sinh, năm mất, quê hương, tác phẩm, đề tài, hoàn cảnh xã hội.