Trong bài báo cáo, lớp trưởng chỉ nêu những thành tích tốt, đúng hay sai ?

Việc nêu lên những điểm hạn chế trong bài báo cáo nhằm mục đích gì ?

Trong bản báo cáo, những cá nhân, tập thể có thành tích tốt sẽ được phần thưởng gì ? 

Theo con, có thể thay đổi trình tự nội dung trong bản báo cáo không ?

Đọc bài sau và trả lời các câu hỏi:

Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”

Thưa các bạn,

 Tôi xin báo cáo kết quả tháng thi đua của lớp ta trong tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” vừa qua : 

A – Nhận xét về các mặt 

1.Học tập:

- Phần đông các bạn đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, ý thức kỉ luật tốt. Nhưng vẫn còn hai bạn nói chuyện riêng trong giờ học. 

- Cả lớp đạt 55 điểm giỏi, 90 điểm khá, không có điểm kém.

 2.Lao động : Lớp tham gia nhổ cỏ ở hai bồn hoa trong sân trường.

 3.Các công tác khác: Lớp có điệu múa tham gia Liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam, đoạt giải Nhì.

B – Đề nghị khen thưởng 

- Tập thể : tổ 1, tổ 3. 

- Cá nhân : Đặng Tuấn Cảnh, Nguyễn Phương Hà, Lê Đức Khôi, Vũ Minh Long, Bùi Thị Mai.

Bài báo cáo này là của ai ?

Những nội dung nào được nêu lên trong bài báo cáo ?

A. Kết quả học tập

B. Kết quả lao động

C. Hoạt động văn nghệ

D. Đề nghị khen thưởng

E. Tất cả các đáp án trên