Đọc mẫu đơn sau và trả lời câu hỏi:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐƠN XIN NHẬP HỌC VÀO LỚP 1

NĂM HỌC 2009 - 2010

Kính gửi: Ông (bà): Hiệu trưởng trường tiểu học ………………………….

Họ tên học sinh:……………………………………………Nam, nữ …………….

Ngày tháng năm sinh : …………………………………………………………….

Nơi sinh : …………………………………………………Dân tộc ………………

Địa chỉ thường trú : ………………………………………………………………..

Họ tên cha:………………….Nghề nghiệp…………………..Số ĐT……………

Họ tên mẹ:…………………..Nghề nghiệp…………………...Số ĐT……………

Đã hoàn thành chương trình mẫu giáo : 200… -200….

Tại trường mẫu giáo :………………………………………………………………..

Kết quả cuối năm: + Hạnh kiểm xếp loại:………………………………….

                              + Học lực xếp loại : …………………………………

Xin đăng ký nhập học vào lớp 1 năm học: 2009 -2010

Tại trường : ………………………………………………………………………..

Gia đình tôi cam đoan không xin thay đổi trường đã nhập học và nộp đầy đủ hồ sơ nhập học theo quy định.

Hồ sơ đính kèm: ………………..,                                                                            

- 1/……………………………………………….                                                               

- 2/………………………………………………                                                                      

- 3/…………………………………………….

Ngày……tháng……năm 200… 

PHỤ HUYNH HỌC SINH

  (Họ tên, chữ ký)

Dấu hiệu nhận biết văn bản hành chính của văn bản trên là gì?

A. Kết cấu văn bản thống nhất, thường gồm ba phần: phần đầu, phần chính và phần cuối.

B. Kết cấu văn bản thống nhất, thường gồm ba phần: phần mở, phần thân và phần kết.

C. Kết cấu văn bản thống nhất, thường gồm ba phần: phần đề, phần thực và phần kết luận.

D. Tất cả các ý trên đều sai.

A. Nghị định của Chính phủ. Gần với nghị định là có các văn bản khác của cơ quan nhà nước như pháp lệnh, nghị quyết, thông tư, thông cáo, chỉ thị, quyết định,..

B. Giấy chứng nhận, gần với giấy chứng nhận có văn bằng, chứng chỉ, giấy khai sinh,...

C. Gần với đơn có bản khai báo, báo cáo, biên bản,..

D. Bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học dân gian.

A. Tính khuôn mẫu, tính minh xác, tính công vụ.

B. Tính hình tượng, tính truyền cảm, tính cá thể.

C. Tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cả thể.

D. Tất cả các ý trên đều sai.

A. Là ngôn ngữ dùng trong các văn bản hành chính để giao tiếp trong phạm vi các cơ quan nhà nước hay các tổ chức chính trị, xã hội, kinh tế (gọi chung là cơ quan), hoặc giữa cơ quan với cá nhân, hay giữa các cá nhân với nhau trên cơ sở pháp lý.

B. Là ngôn ngữ được dùng trong các văn bản khoa học, trong phạm vi giao tiếp của lĩnh vực khoa học.

C. Là ngôn ngữ được dùng trong giao tiếp sinh hoạt hàng ngày, thuộc hoàn cảnh giao tiếp không mang tính nghi thức. 

D. Tất cả các ý kiến trên đều sai.

A. Văn bản hành chính viết ra chủ yếu để thực thi, do vậy cần phải thực sự minh xác. Mỗi từ chỉ có một nghĩa, mỗi câu chỉ có một ý. Văn bản hành chính không dùng các phép tu từ hoặc lối diễn đạt hàm ý. 

B. Văn bản hành chính là chứng tích pháp lý nên không thể tùy tiện xóa bỏ thay đổi, sửa chữa. Đòi hỏi sự chính xác tưgf dấu chấm, phẩy,..đối với một số văn bản cần phải đúng từng chữ ký, cả về thời gian có hiệu lực. Nội dung phải soạn theo những căn cứ pháp lý rõ ràng, nghiêm túc.

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B đều sai 

A. Cách trình bày: các văn bản đều được soạn thảo theo một kết cấu thống nhất, thường có ba phần theo một khuôn mẫu nhất định.

B. Về từ ngữ: có một lớp từ ngữ cần được dùng với tầng suất cao.

C. Về kiểu câu: Có những văn bản tùy dài nhưng chỉ là kết cấu của một câu.

D. Tất cả các ý trên đều đúng.

A. Tính khuôn mẫu 

B. Tính minh xác

C. Tính công vụ 

D. Tính cá thể