Tính tích của các đơn thức sau rồi xác định hệ số và bậc của tích tìm được: $\frac{1}{2}{\mathrm{xy}}^2$; $-3\mathrm{xyz}$; $2{\mathrm{x}}^2\mathrm{z}$

Tính giá trị của biểu thức: $2{\mathrm{x}}^2 – 5\mathrm{x} + 2$ tại x = -1 và tại $\mathrm{x}=\frac{1}{2}$

Kết quả bài thi môn toán HK1 của 20 học sinh lớp 7 được ghi lại như sau:

Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Tính số giá trị của dấu hiệu.

Cho $∆$ABC vuông tại A, có BC = 10cm, AC = 8cm. Kẻ đường phân giác BI (I$\in$AC), kẻ ID vuông góc với BC (D$\in$BC). Chứng minh BI là đường trung trực của AD.

Cho $∆$ABC vuông tại A, có BC = 10cm, AC = 8cm. Kẻ đường phân giác BI (I$\in$AC), kẻ ID vuông góc với BC (D$\in$BC). Chứng minh $∆$AIB = $∆$DIB.

Cho $∆$ABC vuông tại A, có BC = 10cm, AC = 8cm. Kẻ đường phân giác BI (I$\in$AC), kẻ ID vuông góc với BC (D$\in$BC). Gọi E là giao điểm của BA và DI. Chứng minh BI vuông góc với EC.

Kết quả bài thi môn toán HK1 của 20 học sinh lớp 7 được ghi lại như sau:

Lập bảng “tần số” và tính số trung bình cộng của dấu hiệu.