Chính sách giáo dục của Pháp trong thời kì khai thác thuộc địa lần thứ hai ở Việt Nam (1919 - 1929) là

A. Báo Thanh niên.

B. Báo Người cùng khố.

C. Bản án chế độ thực dân Pháp.

D. Đường cách mệnh.

A. Vì đây là cuộc đấu tranh đầu tiên của công nhân Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất.

B. Là cuộc đấu tranh có tổ chức, có quy mô và bước đầu giành được thắng lợi của công nhân Việt Nam.

C. Là sự kiện thể hiện giai cấp công nhân Việt Nam đã hướng tới đấu tranh đòi quyền lợi chính trị cho giai cấp mình.

D. Là phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân do tổ chức Việt Nam Cách mạng Thanh niên tổ chức, lãnh đạo.

A. Nông dân, địa chủ phong kiến.

B. Nông dân, địa chủ phong kiến, thợ thủ công.

C. Nông dân, địa chủ phong kiến, tư sản dân tộc.

D. Nông dân, địa chủ phong kiến, công nhân.

A. tư tưởng dân chủ tư sản sang tư tưởng vô sản.

B. tư tưởng vô sản sang dân tộc chủ nghĩa.

C. lập trường dân tộc chủ nghĩa sang tư tưởng dân chủ tư sản.

D. lập trường dân tộc chủ nghĩa sang cách mạng vô sản.

A. Kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ, toàn diện.

B. Nền kinh tế thuần nông vẫn còn tồn tại.

C. Nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu, què quặt, lệ thuộc.

D. Nền kinh tế công - nông nghiệp khá phát triển.

A. Mọi quyền hành nằm trong tay người Pháp.

B. Mọi quyền hành nằm trong tay vua quan Nam triều.

C. Mọi quyền hành nằm trong tay người Pháp và vua quan Nam triều.

D. Mọi quyền tự do, dân chủ của người Việt Nam bị tước đoạt.

A. Nông dân là một giai cấp có đủ khả năng lãnh đạo cách mạng giải phóng dân tộc ở nước ta.

B. Nông dân là một giai cấp có số lượng đông, hăng hái đứng lên làm cách mạng

C. Nông dâ là giai cấp rất nhạy cảm chính trị, hăng hái với công cuộc canh tân đất nước.

D. Nông dân là lực lượng lao động chính, tạo ra mọi giá trị vật chất cho xã hội.