Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi.

- Yêu cầu số 1: Nếu là N, em sẽ ứng xử như thế nào?

- Yêu cầu số 2: Em có nhận xét gì về tính tự giác, tích cực học tập của bản thân em?

- Các ví dụ trái với tính tự giác, tích cực học tập là:

+ Ngủ trong giờ học.

+ Không làm bài tập về nhà.

+ Làm việc riêng trong giờ học.

+ Không tham gia thảo luận nhóm.

+ Mải chơi điện tử nên quên làm bài tập về nhà.

+ Thấy bài tập khó là không làm nữa.

+ Từ chối tham gia những hoạt động, cuộc thi tại trường, lớp.

- Hậu quả:

+ Kết quả học tập sa sút.

+ Bản thân người học rơi vào tình trạng trì trệ, ỷ lại.

+ Không nhận được sự tin tưởng, yêu mến và tôn trọng của mọi người.

+ Không mở rộng được hiểu biết.

+ Ước mơ không được thực hiện.

Dàn ý:

- Để thực hiện được ước mơ học sinh cần:

+ Có ý thức tự giác, chủ động trong học tập.

+ Luôn đúng giờ, luôn hoàn thành kịp thời và tốt nhất công việc học tập như: học bài, làm đủ bài tập, thực hiện trách nhiệm đối với trường lớp, giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ…

- Tác dụng của việc làm ấy:

+ Tự giác trong học tập giúp bạn chủ động, sáng tạo hơn và không ngừng tiến bộ trên con đường học thức.

+ Tự mình học tập, tự mình làm việc là một quá trình tất yếu nếu bạn khát vọng làm được những những điều lớn lao trong cuộc sống này.

+ Đạt được ước mơ của mình: Đỗ Đại học để sau này có thể làm bác sĩ, kĩ sư hay giáo viên.

- Ý nghĩa, tầm quan trọng của tính tự giác, tích cực học tập: Tự giác, tích cực trong học tập là tiền đề để em thực hiện quá trình chiếm lĩnh tri thức và là động lực thôi thúc giúp em có thểm nghị lực vượt qua khó khăn, thử thách, vượt qua thất bại, củng cố niềm tin và tiến tới thực hiện ước mơ.