Câu hỏi:
11/07/2024 1,035Tổng hợp thông tin về các văn bản đã học trong bài theo gợi ý sau:
Tên văn bản |
Tên tác giả |
Thông tin chính |
Các bằng chứng, số liệu |
|
|
|
|
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Trả lời:
Tên văn bản |
Tên tác giả |
Thông tin chính |
Các bằng chứng, số liệu |
Sự sống và cái chết |
Trịnh Xuân Thuận |
Lịch sử sự sống trên Trái Đất và mối quan hệ giữa sự sống và cái chết. |
- Sự sống của các sinh vật trên Trái Đất vào 3 tỉ năm trước, 500 triệu năm trước, 140 triệu năm trước. - Sự xuất hiện và tuyệt chủng của các loài sinh vật như bọ ba thùy, khủng long. |
Nghệ thuật truyền thống của người Việt |
Nguyễn Văn Huyên |
Một số ngành nghệ thuật tuyền thống của Việt Nam, đặc điểm các công trình nghệ thuật và tâm tính nhân dân thể hiện trong các ngành nghệ thuật. |
- Các công trình nhà ở, trang trí, nữ trang thể hiện khiếu thẩm mĩ của người Việt. - Biểu hiện bằng các công trình của tính chất tôn giáo ảnh hưởng đến nghệ thuật Việt Nam. - Miêu tả công trình kiến trúc, điêu khắc của Việt Nam. - Tên các công trình, địa danh, hiện vật. |
Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu |
Lê My |
Thông vin về tầng ozone, tầng nguyên nhân khiến tầng ozone bị thủng và những thành quả của toàn nhân loại trong việc phục hồi tầng ozone. |
- Các mốc thời gian diễn ra các sự kiện: năm 1970 nhận ra tầng ozone mỏng đi, năm 1985 phát hiện tầng ozone trên đà biến mất, năm 1987 thông qua Nghị định thư Mông-tơ-rê-an… - Các phản ứng hóa học dẫn đến bào mòn tầng ozone. - Các dự tính hồi phục tầng ozone. |
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Sưu tầm một số nội quy, văn bản hướng dẫn ở trường học hoặc địa phương nơi bạn sinh sống để tham khảo cách viết loại văn bản này. (10 mẫu)
Câu 2:
Tìm đọc thêm một số văn bản thông tin về sự sống trên Trái Đất và hoạt động bảo vệ môi trường. So sánh các thông tin đó với thông tin mà bạn đã học trong các văn bản trên.
Câu 3:
Soạn thảo một bản nội quy về việc sử dụng thư viện của lớp/trường và đưa ra trao đổi cùng các bạn. (10 mẫu)
về câu hỏi!