Câu hỏi:
12/07/2024 589a. Kẻ bảng sau vào vở và liệt kê tên các văn bản, đoạn trích mà em đã đọc mở rộng theo yêu cầu của giáo viên trong học kì II tương ứng với các thể loại sau:
|
Bài học |
Thể loại |
Tên văn bản, đoạn trích đọc mở rộng (Học kì II) |
|
6 |
Thơ trữ tình |
|
|
7 |
Truyện (bao gồm truyện khoa viễn tưởng) |
|
|
8 |
Văn bản nghị luận |
|
|
9 |
Văn bản thông tin |
|
|
10 |
Văn bản thuộc thể loại khác |
|
b. Kẻ bảng sau vào vở, liệt kê các văn bản đọc mở rộng ở học kì II theo yêu cầu của giáo viên và nêu bài học kinh nghiệm về kĩ năng đọc mà em đã thu nhận được qua việc đọc các văn bản ấy:
|
Bài học |
Văn bản đọc mở rộng (Học kì II) |
Hai bài học kinh nghiệm về kĩ năng đọc thu nhận được từ việc đọc mở rộng |
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
Sách mới 2k7: 30 đề đánh giá năng lực DHQG Hà Nội, Tp. Hồ Chí Minh, BKHN 2025 mới nhất (600 trang - chỉ từ 140k).
Quảng cáo
Trả lời:
Trả lời:
a.
|
Bài học |
Thể loại |
Tên văn bản, đoạn trích đọc mở rộng (Học kì II) |
|
6 |
Thơ trữ tình |
Đợi mẹ, Mẹ, Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi. |
|
7 |
Truyện (bao gồm truyện khoa viễn tưởng) |
Dòng “sông Đen”, Xưởng Sô- cô- la, Trái tim Đan- ko |
|
8 |
Văn bản nghị luận |
Tự học- một thú vui bổ ích, Bàn về đọc sách, Tôi đi học, Đừng từ bỏ cố gắng |
|
9 |
Văn bản thông tin |
Trò chơi cướp cờ, Cách gọt củ hoa thủy tiên, Hương khúc, kéo co |
|
10 |
Văn bản thuộc thể loại khác |
Những kinh nghiệm dân gian về thời tiết, những kinh nghiệm dân gian về lao động. |
b.
|
Bài học |
Văn bản đọc mở rộng (Học kì II) |
Hai bài học kinh nghiệm về kĩ năng đọc thu nhận được từ việc đọc mở rộng |
|
6 |
Đừng từ bỏ cố gắng |
- Cố gắng là điều cần thiết trong cuộc sống. - Ý nghĩa của sự cố gắng. |
|
7 |
Những kinh nghiệm dân gian về con người, xã hội |
- Cung cấp tri thức về con người, xã hội qua kinh nghiệm dân gian. - Sự đa dạng, phong phú của tri thức dân gian. |
|
8 |
Kéo co |
- Kĩ năng viết bài văn bản thông tin. - Cách chơi trò chơi kéo co |
|
9 |
Một ngày của Ích- chi- an |
- Sự thú vị của khoa học sáng tạo con người, - Thể loại khoa học viễn tưởng phong phú |
|
10 |
Mẹ |
- Tình cảm chân thành qua bài thơ - Tâm quan trọng của người mẹ |
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Quy trình viết gồm có mấy bước? Người viết cần thực hiện những thao tác gì ở từng bước? Ý nghĩa của từng bước đối với quy trình tạo lập một bài viết là gì?
Câu 2:
Chỉ ra những dấu hiệu của truyện khoa học viễn tưởng (đề tài, cốt truyện, tình huống, nhân vật, sự kiện, không gian, thời gian) được thể hiện qua văn bản Dòng “Sông Đen” (Giuyn Véc- nơ) và Xưởng Sô-cô-la (Rô- a Đan) .
Câu 3:
Đọc đoạn thơ sau:
Làng tôi ở vốn làm nghề chài lưới
Nước bao vây cách biển nửa ngày sông.
Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng,
Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá
Chiếc thuyền nhẹ băng như con tuấn mã
Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bao la thâu góp gió ...
(Tế Hanh, Quê hương)
a. Nhận xét cách gieo vần và ngắt nhịp của đoạn thơ.
b. Xác định cảm xúc của tác giả được thể hiện qua đoạn thơ.
c. Nêu một nét độc đáo về biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ.
Câu 4:
Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một văn bản truyện mà em đã học (10 mẫu)
Câu 5:
Đọc đoạn văn và thực hiện các yêu cầu sau:
(1) Tôi giụi mắt bỏ ra khoang trước, vốc nước dưới sông lên rửa mặt. (2) Trên vệt rừng đen ở chỗ con sông ngoặt như lưỡi cưa cá mập chơm chởm dựng đầu răng nhọn đã ửng lên màu mây hồng phơn phớt. (3) Từ chỗ vệt rừng đen xa tít đó, chim cất cánh tua tủa bay lên, giống hệt đàn kiến từ trong lòng quả đất chui ra, bò li ti đen ngòm lên da trời. (4) Càng đến gần, khi bóng chim chưa hiện rõ hình đôi cánh, thì quang cảnh đàn chim bay lên giống như đám gió bốc tro tiền, tàn bay liên tiếp hồ điệp.
(Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam)
a. Hãy xác định các phép liên kết trong đoạn trích trên.
b. So sánh cặp câu dưới đây và nhận xét về tác dụng của việc mở rộng các thành phần chính và trạng ngữ của câu bằng cụm từ:
(1) Từ chỗ vệt rừng đó, chim cất cánh tua tủa bay lên.
(2) Từ chỗ vệt rừng đen xa từ đó, chim cất cánh tua tủa bay lên, giống hệt đàn kiến từ trong lòng quả đất chui ra, bò li ti đen ngòm lên da trời.
c. Việc sử dụng thành ngữ “liên chi hồ điệp” trong câu cuối có tác dụng gì?
d. Xác định nghĩa của từ “tua tủa” trong đoạn trích trên. Nghĩa của từ “tua tủa” trong ngữ cảnh này có gì giống và khác nghĩa trong từ điển? Hãy tìm các ngữ cảnh khác có từ “tua tủa”.
Câu 6:
Dựa vào bảng sau, tóm tắt những điểm cần lưu ý khi đọc hiểu văn bản theo các thể loại cụ thể:
|
STT |
Thể loại |
Những điểm cần lưu ý khi đọc hiểu |
|
1 |
Thơ trữ tình |
|
|
2 |
Tục ngữ |
|
|
3 |
Văn bản thông tin giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động |
|
|
4 |
Văn bản nghị luận về một vấn đề trong đời sống |
|
|
5 |
Truyện khoa học viễn tưởng |
|
Câu 7:
So sánh các trường hợp dưới đây và lí giải sự khác biệt về ý nghĩa của chúng:
a. (1) Bài văn này dở quá!
(2) Bài văn này không được hay lắm!
b. (1) Anh ấy chạy rất nhanh. Chạy một trăm mét mà chỉ mất gần mười giây.
(2) Anh ấy chạy nhanh như tên bay. Chạy một trăm mét mà chỉ mất mười giây.
Xác định và nêu chức năng của các số từ có trong câu b.
về câu hỏi!