Giả sử em là tổ trưởng, tổ em có nhiệm vụ vệ sinh lớp học, em hãy chia nhiệm vụ nhỏ như thế nào?

A. Công việc 1: Xếp các quyển vở với số trang 100; 80 vào một chỗ và số trang 60 vào một chỗ, công việc 2: Đếm số quyển vở ở từng chỗ.

B. Công việc 1: Xếp các quyển vở với số trang 100; 60 vào một chỗ và số trang 80 vào một chỗ, công việc 2: Đếm số quyển vở ở từng chỗ.

C. Công việc 1: Xếp các quyển vở với số trang 80; 60 vào một chỗ và số trang 100 vào một chỗ, công việc 2: Đếm số quyển vở ở từng chỗ.

D. Công việc 1: Xếp riêng các quyển vở cùng số trang vào một chỗ, công việc 2: Đếm số quyển vở ở từng chỗ.

A. Vì đây là một kỹ năng cần thiết để người chỉ huy hướng dẫn, chia công việc cho các thành viên để làm ít hơn.

B. Vì đây là một kỹ năng cần thiết để người chỉ huy hướng dẫn, chia công việc cho các thành viên để không cần làm theo thứ tự.

C. Vì đây là một kỹ năng cần thiết để người chỉ huy hướng dẫn, chia công việc cho các thành viên để mình không phải làm.

D. Vì đây là một kỹ năng cần thiết để người chỉ huy hướng dẫn, chia công việc cho các thành viên một cách hợp lí và hiệu quả để dễ hiểu và dễ thực hiện hơn.

A. Có thể chia một nhiệm vụ lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn để dễ hiểu và dễ thực hiện hơn.

B. Có nhiều công việc được thực hiện theo từng bước, mỗi bước là một việc nhỏ và các bước phải được sắp xếp theo một thứ tự nhất định.

C. A và B đều đúng.

D. A và B đều sai.

A. Tiến (1)

B. Tiến (2)

C. Tiến (3)

D. Tiến (4)

A. Tiến (1)

B. Tiến (2)

C. Tiến (3)

D. Tiến (4)

A. Tiến (1)

B. Tiến (2)

C. Tiến (3)

D. Tiến (4)

A. Quay phải

B. Quay trái

C. Tiến (1)

D. Lùi (1)