Bộ 3 đề thi cuối kì 2 Sinh học 10 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 3

Cơ chế giúp các loài sinh sản hữu tính duy trì được bộ NST của loài qua các thế hệ là

Tại Việt Nam, các nhà khoa học lần đầu tiên nhân bản thành công vật nuôi là

Việc làm tương, nước chấm là ứng dụng quá trình phân giải của vi sinh vật trên nguồn cơ chất nào?

Vi sinh vật được phân loại dựa vào các đặc điểm khác nhau, tuy nhiên để biết được chính xác từng loài và mối quan hệ họ hàng của các loại vi sinh vật, các nhà khoa học thường sử dụng các đặc điểm nào sau đây?

Việc ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn không dựa trên đặc điểm nào sau đây?

Ý nào sau đây không đúng khi nói về vai trò của vi sinh vật trong tự nhiên?

Trong quy trình làm sữa chua, việc bổ sung một hộp sữa chua vào hỗn hợp nước và sữa có tác dụng

Khi muối dưa chua, người ta thường cho thêm một ít nước dưa của lần muối trước vào cùng. Việc làm này có mục đích gì?

Hiện tượng nào dưới đây không tìm thấy trong chu kì sinh tan của virus?

Virus bám vào tế bào chủ nhờ các gai glycoprotein hoặc protein bề mặt của virus tương tác đặc hiệu với các thụ thể trên bề mặt của tế bào chủ là đặc điểm của giai đoạn

Phát biểu nào dưới đây sai khi nói về các biện pháp phòng chống các bệnh do virus gây ra?

Bệnh do virus SARS-CoV-2 gây ra lây truyền qua

Virus cúm có vật chất di truyền là

Virus được sử dụng làm vector trong công nghệ di truyền nhờ khả năng

Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về HIV/AIDS?

Hình dưới đây mô tả đường cong sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong một môi trường nuôi cấy:

Sử dụng hình ảnh trên và cho biết mỗi nhận định sau là Đúng hay Sai?

Hình sau mô tả thí nghiệm của Fraenkel – Conrat và Singer (1957) nhằm chứng minh vai trò của vỏ capsid và lõi nucleic acid.

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

Một tế bào vi khuẩn vô cùng mẫn cảm với tetracillin (một loại chất kháng sinh) nhưng trong tế bào chất của chúng lại mang những gen kháng với ampicillin (một loại kháng sinh khác). Người ta tiến hành chuyển đoạn gen kháng tetracillin từ một loài sinh vật khác vào trong tế bào vi khuẩn bằng phương pháp biến nạp. Sau khi thao tác xong, người ta cho vào môi trường nuôi cấy tetracillin sau đó lại thêm vào ampixcillin. Những vi khuẩn còn sống tiến hành sinh trưởng và phát triển, đồng thời tạo ra lượng sản phẩm.

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

Hiện nay, bệnh HIV-AIDS đang hoành hành trên toàn thế giới và trở thành vấn đề nóng bỏng được nhiều người quan tâm. Bệnh HIV đến nay vẫn chưa có thuốc đặc trị cho nên vấn đề phòng bệnh được đặt lên hàng đầu. Virus HIV gây suy giảm miễn dịch mặc phải ở người. Virus tấn công vào các tế bào hệ miễn dịch và làm suy yếu khả năng miễn dịch của cơ thể.

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

Có 6 tế bào cải bắp 2n = 18 trải qua nguyên phân liên tiếp 4 lần. Số tế bào con được sinh ra sau nguyên phân là bao nhiêu?

Cho các vi sinh vật sau: vi khuẩn lam, Archaea, vi khuẩn Gram dương, vi khuẩn Gram âm. Có bao nhiêu vi sinh vật có quá trình quang hợp giải phóng O₂?

Ở một loài vi khuẩn, nếu bắt đầu nuôi 1300 tế bào thì sau 3 giờ, lượng tế bào đạt được là 10 400 tế bào. Hãy tính số thế hệ vi khuẩn.

Cho các đặc điểm sau: (1) Do virus độc gây ra; (2) Làm tan tế bào chủ; (3) Vật chất di truyền của virus tích hợp và cùng nhân lên với vật chất di truyền tế bào chủ. Có bao nhiêu đặc điểm có ở chu trình sinh tan?

Cho các con đường lây truyền virus thực vật sau: Từ cây mẹ sang cây con, qua vết cắn côn trùng, qua dụng cụ cắt tỉa. Có bao nhiêu con đường truyền bệnh theo hàng dọc?

Cho các đặc điểm sau: (1) Có vỏ protein; (2) Có RNA; (3) Có vỏ ngoài; (4) Có enzyme phiên mã ngược. Có bao nhiêu đặc điểm có cả ở virus cúm và virus HIV?