Đề thi thử Đánh giá năng lực Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội môn Tiếng Anh có đáp án - Đề số 1

Cách phát âm đuôi “ed”:

- /ɪd/: Khi động từ kết thúc bằng: /t/ hoặc /d/

- /t/: Khi động từ kết thúc bằng các âm vô thanh: /p/, /k/, /s/, /f/, /ʃ/, /tʃ/

- /d/: Khi động từ kết thúc bằng các âm hữu thanh và nguyên âm.

A. increased /ɪnˈkriːst/       

B. governed /ˈɡʌvənd/           

C. vanished /ˈvænɪʃt/                                

D. impressed /ɪmˈprest/ 

Phương án B có đuôi -ed phát âm là /d/, các phương án còn lại phát âm là /t/.

A. intellectual /ˌɪntəˈlektʃuəl/      

B. escalate /ˈeskəleɪt/               

C. responsible /rɪˈspɒnsəbl/                            

D. governmental /ˌɡʌvənˈmentl/ 

Phương án C có phần gạch chân phát âm là /ɪ/, các phương án còn lại phát âm là /e/.

A. advice /ədˈvaɪs/ (trọng âm 2)           

B. device /dɪˈvaɪs/ (trọng âm 2)            

C. justice /ˈdʒʌstɪs/ (trọng âm 1)                                       

D. police /pəˈliːs/ (trọng âm 2) 

Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.

Đây là kiến thức về so sánh càng … càng (Double Comparatives).

- Ta thấy “wide” là tính từ ngắn, và “get” là động từ nối (linking verb).

" Ta áp dụng cấu trúc sau: Get + Adj-er and Adj-er.

" Chọn A

Dịch:

The gap between students' academic backgrounds is getting wider and wider due to unequal access to advanced technological devices. (Khoảng cách giữa nền tảng học tập của học sinh đang ngày càng rộng hơn do việc tiếp cận thiết bị công nghệ không đồng đều.)

- Ta có cấu trúc thể sai khiến (causative form): have someone do something: nhờ / thuê ai làm gì.

- Câu hỏi đang ở thì Quá khứ đơn, do đó “have” phải chia thành “had”.

" Chọn B

Dịch:

I read the news online about the Middle East conflict yesterday, but the font size was not big enough for me to see clearly. Fortunately, I had my grandson increase it for me. (Hôm qua tôi đọc tin tức trực tuyến về xung đột Trung Đông, nhưng cỡ chữ không đủ to để tôi nhìn rõ. May mắn là tôi đã nhờ cháu tôi tăng cỡ chữ giúp tôi.)

Ta có cụm từ cố định be appreciative of something: biết ơn / trân trọng điều gì

" Chọn C

Dịch:

Most candidates were appreciative of the guidance and support provided by their experienced colleagues. (Hầu hết các ứng viên đều biết ơn sự hướng dẫn và hỗ trợ từ các đồng nghiệp giàu kinh nghiệm của họ.)

- Ta thấy từ cần điền đứng sau “to be” (is) và nằm trong cấu trúc chủ ngữ giả: It + is + Adj + to-V (Thật là... khi làm gì đó). Do đó, từ cần điền là một tính từ. " Loại B và C.

- Phân biệt hai tính từ “preferred” và “preferable”:

+ preferable (tốt hơn, đáng mong đợi hơn, phù hợp hơn): dùng để đánh giá một hành động là “hợp lý hơn / tốt hơn” trong hoàn cảnh cụ thể.

+ preferred (được ưa chuộng): đây là quá khứ phân từ đóng vai trò tính từ, thường dùng để chỉ một đối tượng được ưu tiên / được lựa chọn sẵn. Do đó, sau “preferred” sẽ có danh từ đi kèm.

" Chọn D (preferable) vì sau từ cần điền không có danh từ đi kèm.

Dịch

From a pedagogical perspective, it is preferable to provide students with constructive feedback rather than just giving them a final grade. (Từ góc độ sư phạm, việc cung cấp phản hồi mang tính xây dựng cho học sinh là tốt hơn so với việc chỉ cho họ điểm số cuối cùng.)

- “________ by the pervasive influence of digital connectivity” là mệnh đề quan hệ bổ nghĩa cho danh từ đứng trước nó là “Cultural erosion”.

- Khi sử dụng mệnh đề quan hệ dạng rút gọn, ta không sử dụng đại từ quan hệ, và phải chia động từ dạng Ving (nếu chủ động), hoặc V3 / V-ed (nếu bị động).

" Loại C và D.

- Xét nghĩa câu: Sự mai một văn hóa, ________ bởi ảnh hưởng lan rộng của kết nối số, đã khiến nhiều cộng đồng bản địa mất đi ngôn ngữ tổ tiên của họ.

" Đây là câu bị động.

" Chọn A (exacerbated)

Dịch

Cultural erosion, exacerbated by the pervasive influence of digital connectivity, has led many indigenous communities to lose their ancestral languages. (Sự mai một văn hóa, bị làm trầm trọng thêm bởi ảnh hưởng lan rộng của kết nối số, đã khiến nhiều cộng đồng bản địa mất đi ngôn ngữ tổ tiên của họ.)