Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 7: Xác định mục tiêu cá nhân có đáp án

- Đặt tên và kết nối các bức ảnh:

+ Ảnh 1: Xác định mục tiêu và kế hoạch học tập đúng đắn, khoa học, phù hợp với năng lực của bản thân.

+ Ảnh 2: Cố gắng, kiên trì và nỗ lực học tập để đạt được mục tiêu đã đề ra.

+ Ảnh 3: Nhận được thành quả xứng đáng từ sự nỗ lực, chăm chỉ học tập.

* Yêu cầu a) Gọi tên mục tiêu cá nhân cho phù hợp

- Ảnh 1: mục tiêu học tập và mục tiêu ngắn hạn

- Ảnh 2: mục tiêu sức khỏe và mục tiêu trung hạn.

- Ảnh 3: mục tiêu phát triển bản thân và mục tiêu dài hạn.

- Ảnh 4: mục tiêu tài chính và mục tiêu ngắn hạn.

- Ảnh 5: mục tiêu gia đình và mục tiêu ngắn hạn.

* Yêu cầu b)

- Mục tiêu cá nhân là những kết quả cụ thể mà mỗi người mong muốn đạt được trong khoảng thời gian nhất định.

- Xét theo thời gian thực hiện, có các loại mục tiêu cá nhân:

+ Mục tiêu cá nhân ngắn hạn (dưới 3 tháng).

+ Mục tiêu cá nhân trung hạn (từ 3 - 6 tháng).

+ Mục tiêu cá nhân dài hạn (trên 6 tháng).

* Yêu cầu a) Khi bơi về, dù rất mệt và phải bơi gấp đôi quãng đường nhưng các bạn học sinh vẫn bơi vào bờ an toàn, vì: các bạn học sinh đã xác định được mục tiêu rõ ràng, từ đó, các bạn ấy đã phấn đấu, nỗ lực hết mình để đạt được mục tiêu.

* Yêu cầu b) Xác định mục tiêu cá nhân có ý nghĩa quan trọng:

+ Giúp mỗi người có định hướng, động lực, trách nhiệm để tập trung tối đa khả năng của bản thân nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra.

+ Giúp chúng ta tiết kiệm thời gian, công sức, tiền của và tránh được những thất bại không đáng có.

* Trường hợp 1:

- Phân tích mục tiêu của bạn Khuê theo mô hình SMART:

+ S (tính cụ thể): Mục tiêu của Khuê rất cụ thể. Bạn mong muốn tiết kiệm được 180.000 đồng trong 3 tháng, tương ứng với việc mỗi tháng tiết kiệm 60.000 đồng (1 tuần tiết kiệm 15.000 đồng).

+ M (tính đo lường được): mục tiêu của Khuê có định lượng rõ ràng, điều này cho phép Khuê theo dõi được tiến trình thực hiện.

+ A (tính khả thi): mục tiêu của Khuê mang tính khả thi. Vì tiết kiệm 15.000 đồng mỗi tuần (tương ứng với việc mỗi ngày trong tuần tiết kiệm khoảng 2.500 đồng) thì hầu hết mọi bạn học sinh đều có thể làm được.

+ R (tính thực tế): mục tiêu tiết kiệm theo từng tuần, từng tháng của Khuê phù hợp với mục tiêu chung là: tiết kiệm 180.000 đồng để mua giày.

+ T (thời hạn cụ thể): Khuê đặt thời hạn hoàn thành mục tiêu trong 3 tháng.

=> Nhận xét chung: qua sự phân tích theo mô hình SMART, có thể thấy, bạn Khuê đã biết cách xác lập mục tiêu cá nhân đúng đắn, phù hợp và khoa học. Chính điều này đã giúp Khuê định hướng hành động và phấn đấu hết mình và đạt được kết quả xứng đáng.

* Trường hợp 2.

- Phân tích mục tiêu của bạn Nga theo mô hình SMART:

+ S (tính cụ thể): Mục tiêu của Nga không cụ thể, không rõ ràng.

+ M (tính đo lường được): mục tiêu của Nga không có định lượng rõ ràng, điều này khiến cho Nga khó theo dõi được tiến trình thực hiện.

+ A (tính khả thi): vì không có định lượng cụ thể, nên không xác định được tính khả thi trong mục tiêu nâng cao thể lực của Nga.

+ R (tính thực tế): việc xác lập mục tiêu cá nhân của Nga thiếu tính thực tế.

+ T (thời hạn cụ thể): Nga không đặt ra thời hạn để hoàn thành mục tiêu.

=> Nhận xét chung: qua sự phân tích theo mô hình SMART, có thể thấy, bạn Nga chưa biết cách xác lập mục tiêu cá nhân, do đó, Nga nhanh chóng cảm thấy áp lực và chán nản với kế hoạch mà bản thân đã đề ra.

* Yêu cầu a)

- Bước 1 - tương ứng với nội dung C (ở cột phải)

- Bước 2 - tương ứng với nội dung A (ở cột phải)

- Bước 3 - tương ứng với nội dung G (ở cột phải)

- Bước 4 - tương ứng với nội dung B (ở cột phải)

- Bước 5 - tương ứng với nội dung E (ở cột phải)

- Bước 6 - tương ứng với nội dung D (ở cột phải)

* Yêu cầu b) Nhận xét: Trong trường hợp trên, bạn Lan đã biết cách lập kế hoạch thực hiện mục tiêu một cách đúng đắn, phù hợp với thời gian và khả năng của bản thân.