Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 CTST Chủ đề 2. Giao tiếp, ứng xử tích cực có đáp án

- Những điểm tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của em:

+ Giúp đỡ cụ già, em nhỏ, phụ nữ có thai, những người có hoàn cảnh khó khăn.

+ Thể hiện sự tôn trọng mọi người khi giao tiếp.

- Những điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của em:

+ Đôi khi còn né tránh giao tiếp.

+ Đôi khi chỉ tập trung vào ý kiến của bản thân.

- Những hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực của em được những người xung quanh yêu mến:

+ Giúp đỡ cụ già, em nhỏ, phụ nữ có thai, những người có hoàn cảnh khó khăn.

+ Không chen lấn, xô đẩy, cười đùa,… gây mất trật tự nơi công cộng.

+ Không coi thường, hạ thấp người khác.

- Một số biện pháp khắc phục hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực:

+ Lời nói rõ ràng, tránh gây hiểu nhầm cho người nghe.

+ Chú ý khi dùng từ

+ Không nên sử dụng lối nói mang đến sự tiêu cực

+ Thể hiện thái độ tự nhiên và chân thành khi giao tiếp

+ Không nên nói quá nhiều, thao thao bất tuyệt, tránh ngắt lời người khác

* Cách thực hiện đề tài khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội:

- Xác định mục đích, đối tượng khảo sát:

+ Mục đích: khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội.

+ Đối tượng khảo sát: HS THCS.

- Xác định nội dung khảo sát:

+ Mục đích giao tiếp trên mạng xã hội.

+ Các mạng xã hội thường sử dụng.

+ Thời gian giao tiếp trên mạng xã hội.

+ Ngôn ngữ thường sử dụng khi giao tiếp trên mạng xã hội.

+ Thái độ khi giao tiếp trên mạng xã hội.

- Lựa chọn phương pháp khảo sát và xây dựng phiếu khảo sát

+ Phương pháp khảo sát: bảng hỏi, phỏng vấn,…

+ Các loại câu hỏi khảo sát: câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi điền khuyết.

- Lựa chọn hình thức khảo sát:

+ Trực tiếp.

+ Trực tuyến.

- Tiến hành khảo sát:

+ Thực hiện khảo sát trên đối tượng và hình thức đã lựa chọn.

+ Trao đổi về mục đích và cách thực hiện phiếu khảo sát.

+ Giải thích về các câu hỏi,…nếu cần.

 - Xử lí, phân tích và báo cáo kết quả khảo sát

+ Xử lí kết quả khảo sát: tính tỉ lệ phần trăm, lập bảng số liệu thống kê kết quả khảo sát,…

+ Phân tích kết quả: dựa trên bảng số liệu thống kê, đưa ra nhận xét, đánh giá về thực trạng giao tiếp, ứng xử của HS trên mạng xã hội.

+ Báo cáo: trình bày kết quả khảo sát trước lớp.

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRÊN MẠNG XÃ HỘI

1. Mục tiêu: Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

2. Kế hoạch chi tiết: