Câu hỏi:
06/09/2024 557Nhiệm vụ 3. Lập kế hoạch thực hiện đề tài khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
Trao đổi về cách thực hiện đề tài khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
Sách mới 2k7: 30 đề đánh giá năng lực DHQG Hà Nội, Tp. Hồ Chí Minh, BKHN 2025 mới nhất (600 trang - chỉ từ 160k).
Quảng cáo
Trả lời:
* Cách thực hiện đề tài khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội:
- Xác định mục đích, đối tượng khảo sát:
+ Mục đích: khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội.
+ Đối tượng khảo sát: HS THCS.
- Xác định nội dung khảo sát:
+ Mục đích giao tiếp trên mạng xã hội.
+ Các mạng xã hội thường sử dụng.
+ Thời gian giao tiếp trên mạng xã hội.
+ Ngôn ngữ thường sử dụng khi giao tiếp trên mạng xã hội.
+ Thái độ khi giao tiếp trên mạng xã hội.
- Lựa chọn phương pháp khảo sát và xây dựng phiếu khảo sát
+ Phương pháp khảo sát: bảng hỏi, phỏng vấn,…
+ Các loại câu hỏi khảo sát: câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi điền khuyết.
- Lựa chọn hình thức khảo sát:
+ Trực tiếp.
+ Trực tuyến.
- Tiến hành khảo sát:
+ Thực hiện khảo sát trên đối tượng và hình thức đã lựa chọn.
+ Trao đổi về mục đích và cách thực hiện phiếu khảo sát.
+ Giải thích về các câu hỏi,…nếu cần.
- Xử lí, phân tích và báo cáo kết quả khảo sát
+ Xử lí kết quả khảo sát: tính tỉ lệ phần trăm, lập bảng số liệu thống kê kết quả khảo sát,…
+ Phân tích kết quả: dựa trên bảng số liệu thống kê, đưa ra nhận xét, đánh giá về thực trạng giao tiếp, ứng xử của HS trên mạng xã hội.
+ Báo cáo: trình bày kết quả khảo sát trước lớp.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Nhiệm vụ 2. Xác định những điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân
Thảo luận một số biện pháp khắc phục hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực.
Câu 2:
Nhiệm vụ 5. Tuyền truyền về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống
Sưu tầm và lan tỏa đến bạn bè các câu ca dao, tục ngữ thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực.
Câu 3:
Nhiệm vụ 5. Tuyền truyền về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống
Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống.
Câu 4:
Nhiệm vụ 2. Xác định những điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân
Chia sẻ những điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của em.
Câu 5:
Nhiệm vụ 3. Lập kế hoạch thực hiện đề tài khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
Câu 6:
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực
Chia sẻ về ảnh hưởng của hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực.
Câu 7:
Nhiệm vụ 2. Xác định những điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân
Chỉ ra những hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực của em được những người xung quanh yêu mến.
Gọi 084 283 45 85
Hỗ trợ đăng ký khóa học tại Vietjack
về câu hỏi!