Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 8: Em hoàn thiện bản thân có đáp án

443 lượt thi 9 câu hỏi

Đề số 1

Đề thi liên quan:

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 1: Em khám phá đất nước Việt Nam có đáp án

972 lượt thi

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 2: Em yêu Tổ quốc Việt Nam có đáp án

813 lượt thi

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 3: Em quan tâm hàng xóm láng giềng có đáp án

720 lượt thi

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 4: Em ham học hỏi có đáp án

443 lượt thi

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 5: Em giữ lời hứa có đáp án

630 lượt thi

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 6: Em tích cực hoàn thành nhiệm vụ có đáp án

580 lượt thi

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 7: Em khám phá bản thân có đáp án

438 lượt thi

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 9: Em nhận biết những bất hoà với bạn có đáp án

770 lượt thi

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 10: Em xử lí bất hoà với bạn có đáp án

799 lượt thi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Em hãy đánh số thứ tự theo các tranh theo trình tự câu chuyện Văn hay chữ tốt và kể lại câu chuyện.

Câu 1:

Dựa vào câu chuyện vừa kể, em hãy trả lời các câu hỏi sau:

a. Theo em, đâu là điểm mạnh, điểm yếu của Cao Bá Quát?

Câu 2:

b. Cao Bá Quát đã khắc phục điểm yếu của bản thân như thế nào?

Câu 3:

Em hãy vẽ hình 😊 vào ô trống trong tranh thể hiện cách em lựa chọn để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của mình.

Câu 4:

Em hãy kể thêm các cách khác để tự đánh giá điểm mạnh và điểm yếu của mình.

Câu 5:

Em có nhận xét gì về các bạn Vũ, Quyên và Ký trong các tình huống?

Tình huống 1: Thấy giọng nói của mình quá nhỏ, nghe lại không hay nên Vũ rất ít nói, ngại phát biểu ý kiến. Vũ hỏi Hoàng làm sao có thể nói to, rõ ràng, Hoàng khuyên Vũ nên luyện giọng hằng ngày bằng cách đọc to truyện, thơ,…

Tình huống 2: Sau khi đạt được giải Nhất trong cuộc thi chạy Hội khoẻ Phù Đổng cấp trường, Quyên đã không còn giữ thói quen chạy bộ mỗi sáng. Khi mẹ hỏi, Quyên bảo: “Cả trường không ai là đối thủ của con thì cần gì phải tập ạ!”

Tình huống 3: Quân rủ Ký đến nhờ cô giáo góp ý lựa chọn tiết mục văn nghệ phù hợp với điểm mạnh, điểm yếu của mỗi người. Ký cho rằng điểm mạnh, điểm yếu phải do mình tự nhận ra, không cần hỏi người khác.

Câu 6:

Ghi lại cách ứng xử của em trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Nhóm em sẽ diễn kịch vào tuần sau và cần thảo luận để phân công nhiệm vụ trong nhóm. Nhóm trưởng chọn hình thức bốc thăm ngẫu nhiên để phân vai.

Em sẽ làm gì khi:

Em nhận được vai phù hợp với điểm mạnh của mình: ………………..

Em nhận được vai lại là điểm yếu của mình: …………………

Tình huống 2: Em sắp tham gia cuộc thi vẽ của trường. Tuy nhiên, em cảm thấy khả năng phối hợp màu sắc của mình chưa tốt. Em sẽ làm gì khi chỉ còn ba ngày nữa là cuộc thi chính thức diễn ra?

Câu 7:

Ghi lại một số cách đơn giản để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân vào các cánh hoa.

Câu 8:

Thiết kế khẩu hiệu để khắc phục điểm yếu của em.

4.6

89 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

Bạn vui lòng để lại thông tin để được
TƯ VẤN THÊM

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com

VietJack