Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 19,418 câu hỏi trên 389 trang )

Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 18 có đáp án

Viết những cách tiết kiệm tiền của gia đình em trong sinh hoạt hằng ngày và khi mua sắm trong dịp đón năm mới

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 260 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 17 có đáp án

Viết những việc làm gây lãng phí trong cuố sống hàng ngày và cách tránh gây lãng phí Việc làm gây lãng phí Cách tránh gây lãng phí        

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 320 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 17 có đáp án

Chia sẻ về lợi ích của tiết kiệm 1. Ghi lại những cách em tiết kiệm tiền và sử dụng số tiền tiết kiệm vào bảng sau: Cách tiết kiệm Cách sử dụng tiền tiết kiệm              

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 199 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 17 có đáp án

Nhiệm vụ 1. Nhận diện việc mua sắm phù hợp với khả năng tài chính của bản thân và gia đinh 1. Đánh dấu x vào chỗ …. Trước ý em chọn để trả lời các câu sau - Bài vè mua sắm khuyên chúng ta điều gì khi mua sắm?   Cân nhắc khi chi tiêu, mua sắm   mua hàng hóa phù hợp với số tiền mình có   so sánh giá cả hàng hóa trước khi mua sắm   mua sắm hàng hóa theo sở thích - Khi mua sắm, em thường quan tâm đến điều gì?   Số tiền mình có   Giá cả hàng hóa   Nhu cầu của bản thân   Tiết kiệm tiền bạc 2. Giải thích lí do em có các lựa chọn đó

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 273 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 16 có đáp án

Chép lại 1 bài ca dao, dân ca nói về di tích lịch sử-văn hóa hoặc vẽ hình một khu di tích lịch sử - văn hóa của quê hương em

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 425 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 15 có đáp án

Viết hoàn chỉnh dự án đền ơn đáp nghĩa và giáo dục truyền thống quê hương của nhóm em vào bảng sau: Công việc Cách thực hiện Người thực hiện/hỗ trợ Thời gian                        

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 400 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 15 có đáp án

Nhận diện về hoạt động đền ơn đáp nghĩa và giáo dục truyền thống quê hương 1. Đặt tên cho mỗi bức tranh và viết ý nghĩa của hành động, việc làm trong bức tranh đó 2. Dựa vào gợi ý, hãy giới thiệu hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc giáo dục truyền thống quê hương ở địa phương em - Tên hoạt động - Tổ chức thực hiện - Người/tập thể được đền ơn đáp nghĩa - Truyền thống quê hương thể hiện qua hoạt động đó - Cảm xúc của em khi tham gia(chứng kiến)

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 531 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 14 có đáp án

Hoàn thành kế hoạch tham gia hoạt động kết nối cộng đồng của em theo gợi ý

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 14 có đáp án

Xác định các hoạt động kết nối cộng đồng 1. Khoanh vào chữ cái trước hoạt động kết nối cộng đồng A. Dọn vệ sinh đường làng, ngõ xóm B. Chuẩn bị cho Ngày hội Đại đoàn kết toàn dân tộc C. Học điệu múa dân truyền thống D. Tri ân người có công với cách mạng E. Hoàn thành các sản phẩm theo yêu cầu của thầy, cô giáo G. Tặng quà cho mẹ nhân dịp sinh nhật H. Chăm sóc em nhỏ trong gia đình I. Tham gia hoạt động hội làng K. Làm sản phẩm tuyên truyền bảo vệ môi trường 2.Viết tên 1 hoạt động kết nối cộng đồng khác mà em biết theo gợi ý - Tên hoạt động: - Thời gian tổ chức - Những người tham gia - Ý nghĩa mang lại cho cộng đồng

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 243 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 13 có đáp án

Vẽ cây văn hóa của em - Sáng tạo hình dáng cây theo ý thích - Viết các hành vi có văn hóa đã thực hiện lên hoa, quả, lá…. Và trang trí cho đẹp

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 235 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 13 có đáp án

Viết cách xử lí của em trong mỗi tình huống sau: Tình huống 1. Chủ nhật em và Bình rủ nhau đi xem phim. Trong khi xem, Bình thường xuyên giơ điện thoại lên quay đoạn phim mình thích và bình luận với em về đoạn đó. Em sẽ ứng xử như thế nào để thể hiện văn hoá trong rạp chiếu phim? Tình huống 2.  Trâm là bạn cùng lớp với em. Chủ nhật, cả gia đình Trâm đi chơi công viên, mag cả chó cưng đi cùng. Đến công viên, chú chó này chạy lung tung, lao cả vào bạt của một gia đình khác, sủa ầm ĩ. Trâm thấy thế lại tỏ vẻ thích thú vì cún con bạo dạn Em sẽ nói gì với Trâm khi chứng kiến sự việc? Tình huống 3. Khi đang ngồi trên xe buýt, tới một bến đồ, Nam nhìn thấy một bác thương binh chống nạng bước lên xe gắn chỗ Nam. Nếu là Nam, em sẽ làm gì? Tình huống 4. Đăk lak quê hương em có nghề truyền thống làm nhạc cụ dân tộc. Lớp em được cô giáo tổ chức đi thăm gia đình làm đàn tơ-rưng mini, em thấy Trung và Nam lấy các ống đàn cât vào túi rồi thì thầm với nhau là về nhà sẽ làm thử. Khi đó, em sẽ nói và làm gì với hai bạn?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 718 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 13 có đáp án

Xác định các hành vi có văn hóa ở nơi công cộng 1.Đánh dấu X vào ô trống phù hợp dưới mỗi tranh và giải thích lí do lựa chọn của em 2. Dựa vào sơ đồ dưới đây, viết 3-5 câu kể về cách ứng xử của mọi người khi tham gia hoạt động ở nơi công cộng mà em biết

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 416 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 12 có đáp án

Viết cách xử lý của em trong mỗi tình huống sau: Tình huống 1. Linh và Mai là bạn cùng xóm. Hai bạn rủ nhau chơi ô ăn quan. Trong khi chơi, Linh phát hiện Mai cố tình bốc thừa ba viên sỏi ở một ô. Nếu là Linh, em sẽ làm gì? Tình huống 2. Quỳnh và Nhi là bạn thân. Nhi rủ Quỳnh cùng tham gia câu lạc bộ múa nhưng Quỳnh lại muốn tham gia câu lạc bộ khác. Nhi nghĩ rằng Quỳnh không thích chơi với mình nên giận Quỳnh Nếu là Quỳnh, em sẽ làm gì? Tình huống 3. Quang ngồi cùng bàn với Phương. Trong giờ ra chơi, Phương đang ngồi vẽ tranh thì Quang chạy ra và huých vào tay khiến hộp màu nước đổ lên bài vẽ. Nhìn bài vẽ bị bẩn, Phương òa khóc và chạy ra khỏi lớp Nếu là Quang, em sẽ làm gì?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 369 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 11 có đáp án

Viết vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè vào chỗ trống dưới mỗi tranh Viết thêm những vấn đề khác thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè mà em biết

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 288 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 11 có đáp án

Ghi lại cách giải quyết khi có vấn đề xảy ra trong quan hệ với bạn bè vào chỗ trống dưới mỗi tranh Đề xuất một cách giải quyết khác mà em biết

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 386 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 10 có đáp án

Viết vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè vào chỗ trống dưới mỗi tranh Viết thêm những vấn đề khác thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè mà em biết

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 214 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 10 có đáp án

Lập kế hoạch cá nhân thực hiện những việc làm duy trì và phát triển quan hệ với người bạn mà em yêu quý theo gợi ý: Tên kế hoạch: Người thực hiện Tên việc làm Thời gian Chuẩn bị Cách thực hiện                

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 362 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 10 có đáp án

Viết cách xử lí của em trong các tình huống sau để thể hiện những lời nói, việc làm duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với thầy, cô giáo Tình huống 1. Hôm nay, cô giáo chủ nhiệm lớp An bị ốm. Thầy Hùng thông báo rằng sẽ dạy thay đến khi cô khỏi bệnh Nếu là An, em sẽ làm gì để thể hiện tình cảm với cô giáo chủ nhiệm? Tình huống 2. Trước giờ vào lớp, Lan thấy cô giáo dạy môn Giáo dục Thể chất chở một túi đụng bóng tới. Cô đang tháo túi ra khởi xe thì túi bị rách làm bóng lăn ra khắp sân Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 326 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 9 có đáp án

Ghi lại những lời nói, việc làm em có thể thực hiện để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với bạn bè trong các trường hợp sau: Các trường hợp Lời nói, việc làm của em Khi bạn cần sự giúp đỡ   Khi bạn bị ốm   Khi bạn đạt thành tích cao, tiến bộ   Khi bạn gặp chuyện buồn hay khó khăn trong học tập, sinh hoạt   Khi bạn bị bắt nạt  

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 442 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 9 có đáp án

Viết những việc làm để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với thầy, cô giáo vào chỗ trống dưới mỗi tranh Kể thêm những việc làm khác em biết để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với thầy, cô giáo:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 357 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 8: Nếp sống khoa học – tự đánh giá việc rèn luyện tư duy khoa học

Tự đánh giá nền nếp sinh hoạt của em KẾT QUẢ: Những điều em đã làm được Những điều em cần thay đổi        

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 267 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 8: Nếp sống khoa học – tự đánh giá việc rèn luyện tư duy khoa học

 Lập kế hoạch để đạt được mục tiêu học tập, rèn luyện của mình KẾT QUẢ: KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC MỤC TIÊU HỌC TẬP Mục tiêu học tập: Thời gian rèn luyện để đạt được mục tiêu: Những việc cần làm: Số thứ tự Công việc cần làm Thời gian thực hiện Kết quả thực hiện                         KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC MỤC TIÊU RÈN LUYỆN Mục tiêu rèn luyện:  Thời gian rèn luyện để đạt được mục tiêu:  Những việc cần làm: Số thứ tự Công việc cần làm Thời gian thực hiện Kết quả thực hiện 1       2       3        

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 7: Phân loại và sắp xếp các hoạt động cá nhân – triển lãm sơ đồ tư duy

 Hoạt động luyện tập thao tác phân loại  Em hãy lựa chọn một trong những nhiệm vụ sau để thực hiện ở nhà cùng người thân: - Phân loại và sắp xếp trên giá sách - Phân loại và sắp xếp giày dép trên giá để giày dép - Phân loại và sắp xếp bát, đĩa trong giá để bát đĩa KẾT QUẢ: - Em đã thực hiện nhiệm vụ nào? - Em đã phân loại đồ vật theo tiêu chí nào? Có bao nhiêu mục/loại?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 327 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 7: Phân loại và sắp xếp các hoạt động cá nhân – triển lãm sơ đồ tư duy

Phân loại các hoạt động hàng ngày của em theo các tiêu chí khác nhau Em cần - Bút màu hoặc những tấm bìa màu để đánh dấu, phân loại Em làm: - Dựa theo thời gian biểu đã lập, hãy thực hiện phân loại hoạt động theo các tiêu chí khác nhau. * Phân loại theo dạng hoạt động: - Học tập: - Làm việc nhà: - Sinh hoạt cá nhân: - Vui chơi, giải trí:     * Phân loại theo thời gian thực hiện hoạt động: - Buổi sáng (từ khi thức dậy đến 11:00): - Buổi trưa (từ 11:00 đến 15:00): - Buổi chiều (từ 15:00 đến 18:00): - Buổi tối (từ 19:00 đến khi đi ngủ):   * Phân loại theo địa điểm hoạt động: - Ở nhà: - Ở trường: - Ở khu vui chơi: - Ở nơi mình sinh sống: - Lựa chọn một trong ba tiêu chí trên để thực hiện xây dựng sơ đồ tư duy về thời gian biểu theo cách phân loại. - Em có thể vẽ sơ đồ tư duy ra tờ bìa hoặc dùng bút màu để phân loại hoạt động: Mỗi loại một màu khác nhau. KẾT QUẢ: Em đã lựa chọn phân loại hoạt động theo tiêu chí nào? Sau khi phân loại, em có nhận xét gì về hoạt động hàng ngày của mình?  + Dạng hoạt động nào thực hiện nhiều nhất? + Dạng hoạt động nào thực hiện ít nhất? + Em thấy có nên điều chỉnh hoạt động hàng ngày của mình không? (Ví dụ: Tăng thêm các hoạt động “Việc nhà” hay “Vui chơi, giải trí”?, bổ sung thêm các hoạt động ở không gian bên ngoài?)  

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 843 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 6: Kĩ năng đặt câu hỏi để tìm hiểu thông tin – rèn luyện tư duy khoa học

Tìm hiểu thông tin về một sự kiện lớn cuả nhà trường bằng cách vận dụng tư duy khoa học: Em cần: Giấy, bút, màu vẽ Em làm: - Đặt câu hỏi cho thầy cô và bạn bè để có được thông tin về sự kiện đó. - Vẽ sơ đồ tư duy trình bày các thông tin đó KẾT QUẢ: - Vẽ sơ đồ tư duy ra giấy rồi trang trí

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 206 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 6: Kĩ năng đặt câu hỏi để tìm hiểu thông tin – rèn luyện tư duy khoa học

Chơi trò chơi Động não, luyện trí Em cần: - Ít nhất một người bạn hoặc người thân để cùng chơi - Một chiếc túi đựng đồ vật bí mật của mình. Em làm KẾT QUẢ - Em đã đoán ra đồ vật của bạn sau bao nhiêu câu hỏi? - Bạn đã đoán ra đồ vật của em sau bao nhiêu câu hỏi? - Em thấy các câu hỏi có giúp ích cho em tìm hiểu thông tin về đồ vật không?  

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 243 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Bài 5: Nền nếp sinh hoạt – giúp nhau thực hiện nền nếp sinh hoạt

Ghi lại những việc em hay quên làm và lời khuyên giúp em khắc phục từ các bạn

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 374 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Bài 5: Nền nếp sinh hoạt – giúp nhau thực hiện nền nếp sinh hoạt

Xây dựng thời gian biểu cá nhân cho một tuần Em cần: - Các thông tin về giờ học, giờ sinh hoạt của em. - Bìa, giấy màu, bút màu. Em làm - Lập mẫu thời gian biểu cá nhân cho một tuần + Đưa ra những công việc thực hiện từ khi thức dậy đến khi đi ngủ (Đưa vào thời gian biểu các hoạt động của Câu lạc bộ ngoài giờ học, nếu có) + Để phân biệt thời gian ngoài giờ học ở trường, em chỉ cần ghi: Đến trường, từ trường về - Thảo luận với người thân để thống nhất giờ giấc các hoạt động cá nhân phù hợp với giờ giấc của gia đình. - Lựa chọn chỗ dễ nhìn, dễ thấy nhất trong nhà để dán, cài thời gian biểu đã lập. KẾT QUẢ - Cách trình bày thời gian biểu của em có gì sáng tạo? - Em đã treo thời gian biểu ở vị trí nào trong nhà?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 421 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 4: Suy nghĩ tích cực – nghĩ tích cực, sống vui tươi

Nhớ lại một vài tình huống em từng có suy nghĩ tiêu cực và vận dụng bài học để điều chỉnh lại suy nghĩ trong tình huống đó theo hướng tích cực. Tình huống em từng gặp Suy nghĩ tiêu cực trong tình huống Suy nghĩ tích cực            

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 301 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 3: Khả năng điều chỉnh cảm xúc – điều chỉnh cảm xúc

Mời người thân cùng thực hiện một trong những hành động sau:   Nắm tay nhau, hít thở sâu 10 nhịp    Nhảy một điệu nhảy vui nhộn do em tự nghĩ ra    Chơi một trò chơi vận động  KẾT QUẢ: - Em cùng người thân đã lựa chọn thực hiện hành động nào? - Em cảm thấy thế nào khi thực hiện hành động đó? - Em hãy hỏi xem người thân của em cảm thấy thế nào khi thực hiện hành động đó?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 128 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 tuần 2: Những việc làm đáng tự hào của em - niềm tự hào trong tim

Lập kế hoạch phát huy những việc làm đáng tự hào của bản thân KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CỦA EM Số thứ tự Việc làm đáng tự hào Khoảng thời gian em có ý định tiếp tục thực hiện việc này Việc làm bổ sung 1       2       3       4      

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 178 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 tuần 2: Những việc làm đáng tự hào của em - niềm tự hào trong tim

Làm “Cây tự hào của em” Em cần: - Giấy bìa màu để làm thân cây, tán cây, kéo, keo dán 1. Hãy viết Suy nghĩ để xác định những việc làm đáng tự hào của bản thân trong thời gian qua. Em có thể ghi ra: + Những việc em làm thành công: + Những việc làm thể hiện sự tiến bộ của em sau một thời gian cố gắng: + Những việc làm tốt em đã làm cho thầy cô, bạn bè, gia đình, cộng đồng; cho thiên nhiên: 3. Hãy viết: Khi ngắm “Cây tự hào” hoặc “Chuỗi đèn tự hào” của mình, em có suy nghĩ gì?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 168 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 tuần 1: em tự hào về bản thân – tự hào thể hiện khả năng của bản thân

Trò chuyện với người thân về những đặc điểm đáng tự hào của em 1. Hãy viết: - Em đã trò chuyện với những người thân nào trong gia đình? - Người thân ấy đã nhận xét em có những đặc điểm đáng yêu nào và những jhar năng đáng tự hào nào? + Ý kiến của người thân thứ nhất: + Ý kiến của người thân thứ hai: 2. Hãy tích: Em cảm thấy thế nào khi nghe góp ý của người thân về đặc điểm đáng tự hào của em?   Vui, tự hào   Hơi buồn   Ngạc nhiên, thú vị 3. Hãy viết: Cảm xúc khác:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 157 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 tuần 1: em tự hào về bản thân – tự hào thể hiện khả năng của bản thân

Làm bông hoa “Tự hào” Em cần: - Xác định những đặc điểm đang yêu, đáng tự hào của mình – những đặc điểm khiến mọi người nhớ đến em. - Một tờ giấy hoặc tờ bìa màu - Chiếc kéo, bút màu, keo dán. Em làm - Vẽ bông hoa 5 cánh trên giấy và cắt thành hình bông hoa. Em cũng có thể cắt riêng từng cánh hoa. - Viết lên cánh hoa những đặc điểm đáng yêu, đáng tự hào của em. Em có thể ghi lại vào vở bài tập những điều đó. Hãy viết: Viết tên lên cánh hoa những đặc điểm đáng yêu, đáng tự hào của em . Em có thể ghi lại vào vở bài tập những điều đó: + Hình thức bên ngoài:......................................................................................... + Sở thích:............................................................................................................ + Một hoặc nhiều khả năng của em:..................................................................... + Đặc điểm đáng yêu trong tính cách:.................................................................. + Điều khác biệt khiến mọi người nhớ đến em:.....................................................

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 202 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 8 có đáp án

Viết cách xử lí của em trong mỗi tình huống sau: Tình huống 1. Gia Hân là học sinh lớp 4. Một hôm,Gia Hân đang chơi cùng bạn ở hành lanh chung cư, chú Hùng hàng xóm đi qua khen Gia Hân xinh và kéo Gia Hân lại, ôm vào lòng Nếu là Gia Hân, em sẽ làm gì? Tình huống 2. Hôm ấy, mẹ Phương bị ốm không đi đón được nên Phương phải đi bộ về nhà. Đến đoạn đường vắng vẻ, có một chú lạ mặt đi sát và cố ý đụng chạm vào người em. Nếu là Phương, em sẽ làm gì?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 318 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 8 có đáp án

Nối thẻ với thẻ hình phù hợp để tạo thành một câu hoàn chỉnh về những báo động trước nguy cơ bị xâm hại tình dục

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 190 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 7 có đáp án

Ghi lại kết quả thảo luận của nhóm em về cách phòng tránh bị xâm hại tinh thần vào những ô sau:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 366 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 7 có đáp án

Nối tranh với hành vi xâm hại tinh thần trẻ em cho phù hợp

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 158 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 6 có đáp án

Viết một câu chuyện về cách ứng phó trước nguy cơ bị xâm hại thân thể mà em đã trải qua hoặc chứng kiến theo gợi ý: - Câu chuyện đó xảy ra ở đâu? Khi nào? - Điều gì đã xảy ra trong câu chuyện đó? - Vì sao nó lại xảy ra như vậy? - Cách ứng phó của nhân vật trong câu chuyện như thế nào? - Kết quả cảu cách ứng phó trong câu chuyện là gì?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 379 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 6 có đáp án

Viết đoạn văn mô tả nội dung của mỗi tranh sau và cho biết vì sao trẻ em trong các tranh này có nguy cơ bị xâm hại thân thể?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 283 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 5 có đáp án

Viết rõ những đối tượng hoặc hoàn cảnh có nguy cơ gây ra hành động xâm hại vào chỗ trống dưới mỗi tranh

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 317 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 5 có đáp án

Đánh dấu x vào … trước những tình huống/trường hợp mà em cho là có nguy cơ bị xâm hại và giải thích vì sao em lựa chọn như vậy … Khi đi một mình ở nơi vắng vẻ … Được người lạ cho quà, cho tiền mà không rõ lí do … Khi đi theo bạn bè, hàng xóm, người lạ,… mà không báo cho gia đình, người thân thiết … Khi đi chơi cùng bố, mẹ … Kết bạn với người lạ trên mạng xã hội … Tham gia những trang mạng xã hội có nội dung không lành mạnh … Thiếu sự quan tâm, chăm sóc của người thân … Khi tập thể thao cùng cả lớp ở trường … Thiếu hiểu biết về đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi … Ở cùng một nhà … Cùng nhóm bạn đến nhà thầy cô chúc tết … Hạn chế trong nhận thức về các hình thức xâm hại … Thiếu kiến thức và kĩ năng phòng chống xâm hại … Thiếu hiểu biết về pháp luật. Em lựa chọn như trên vì:…………………………………………………………….

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 291 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 1 có đáp án

Nhiệm vụ 7. Ghi lại những điều em học được qua chia sẻ của các bạn về sự thay đổi sau khi điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 269 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 1 có đáp án

Nhiệm vụ 6. Ghi lại cách điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của em trong mỗi tình huống sau: Tình huống 1. Ngày mai, Hùng tham gia cuộc thi hùng biện bằng tiếng Anh. Dù đã chuẩn bị rất kĩ nhưng Hùng vẫn cảm thấy lo lắng. Nếu là Hùng, em sẽ làm gì để vượt qua sự lo lắng đó? Tình huống 2. Trong tiết khoa học, Linh và Hoàng được giao thực hiện một nhiệm vụ. Hai bạn tranh luận với nhau về nhiệm vụ được giao. Linh nghĩ rằng cách Hoàng đưa ra không phù hợp. Nếu là Linh, em sẽ làm gì? Tình huống 3. Mai và Hân là hàng xóm của Lam. Bà của Lam vừa mới mất. Lam đang rất buồn. Mai và Hân đứng trước cửa nhà Lam vừa nói chuyện, cười đùa vừa gọi Lam oang oang:”Lam ơi, đi chơi đi.” Nếu là Mai hoặc Hân, em cần điều chỉnh thái độ như thế nào cho phù hợp với hoàn cảnh? Tình huống 4. Mình luôn tự hào rằng mình là người học giỏi toán nhất lớp. Ngồi cạnh Minh là An, học kém môn Toán. Một hôm, thầy giáo gọi An lên giải bài tập. An đã làm đúng bài tahao đó và được thấy khen ngợi. Khi An về chỗ ngồi thì Minh nói”Bài toán dễ ợt, có gì đâu mà thầy cũng khen!” Nếu là Minh, em cần điều chỉnh cảm xúc và thái độ của bản thân như thế nào?

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 449 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 1 có đáp án

Nhiệm vụ 5: Viết một đoạn văn ngắn từ 3-5 câu kể về một tình huống em đã có một trong các cảm xúc sau:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 566 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 1 có đáp án

Nhiệm vụ 4. Lập bảng theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân và đánh dấu x vào ngày em thực hiện những việc làm đó STT Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Chủ nhật 1 Trong học tập                 2 Trong rèn luyện                 3 Trong vui chơi                 4 Trong sinh hoạt                

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 225 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 1 có đáp án

Nhiệm vụ 3. Lập kế hoạch phát huy những việc làm đáng tự hào của bản thân theo gợi ý:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 250 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 1 có đáp án

Nhiệm vụ 2: Hoàn thiện sơ đồ tư duy về những việc đã làm mà em cảm thấy tự hào về bản thân

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 416 lượt xem 7 tháng trước
Giải VBT HĐTN 4 CTST Tuần 1 có đáp án

Nhiệm vụ 1. Tô màu hoặc khoanh các từ chỉ đặc điểm đáng tự hào của bản thân có trong ô chữ sau:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 212 lượt xem 7 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 4 KNTT Tuần 35 có đáp án

Cùng người thân lập kế hoạch trải nghiệm mùa hè của em.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 120 lượt xem 7 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?