Danh sách câu hỏi

Có 4,848 câu hỏi trên 97 trang
Nàng bất đắc dĩ nói:- Thiếp sở dĩ nương tựa vào chàng, vì có cái thú vui nghi gia nghi thất. Nay đã bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ trong ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bông hoa rụng cuống, kêu xuân cái én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu còn có thể lên núi Vọng Phu kia nữa.- Viết đoạn văn quy nạp (khoảng 10 câu - 12 câu) có sử dụng phép lặp và một câu có thành phần biệt lập, cảm nhận của em về nhân vật Vũ Nương trong cả 2 đoạn trích trên.
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
17,664

lượt xem

Nàng bất đắc dĩ nói:- Thiếp sở dĩ nương tựa vào chàng, vì có cái thú vui nghi gia nghi thất. Nay đã bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ trong ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bông hoa rụng cuống, kêu xuân cái én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu còn có thể lên núi Vọng Phu kia nữa.- Chỉ ra phép tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên, nêu tác dụng?
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
36,830

lượt xem

Nàng bất đắc dĩ nói:- Thiếp sở dĩ nương tựa vào chàng, vì có cái thú vui nghi gia nghi thất. Nay đã bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ trong ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bông hoa rụng cuống, kêu xuân cái én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu còn có thể lên núi Vọng Phu kia nữa.- Nêu hàm ý của câu “Nay đã bình rơi trâm gãy… Vọng Phu kia nữa.”
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
56,052

lượt xem

Nàng bất đắc dĩ nói:- Thiếp sở dĩ nương tựa vào chàng, vì có cái thú vui nghi gia nghi thất. Nay đã bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ trong ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bông hoa rụng cuống, kêu xuân cái én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu còn có thể lên núi Vọng Phu kia nữa.- Cụm từ “thú vui nghi gia nghi thất” có nghĩa là gì?
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
36,359

lượt xem

Nàng bất đắc dĩ nói:- Thiếp sở dĩ nương tựa vào chàng, vì có cái thú vui nghi gia nghi thất. Nay đã bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ trong ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bông hoa rụng cuống, kêu xuân cái én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu còn có thể lên núi Vọng Phu kia nữa.- Vũ Nương nói câu nói trên trong hoàn cảnh nào?
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
15,207

lượt xem

Vũ Thị Thiết, người con gái Nam Xương, tính tình đã thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp. Trong làng có chàng Trương Sinh, mến vì dung hạnh, xin mẹ đem trăm lạng vàng cưới về. Song Trương Sinh có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức. Nàng cũng giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chồng phải bất hòa. Cuộc sum vầy chưa được bao lâu thì xảy ra việc triều đình bắt lính đi đánh giặc Chiêm. Trương tuy con hào phú nhưng không có học, nên phải ghi trong sổ lính vào loại đầu.- Tìm thành phần biệt lập được sử dụng trong đoạn trích trên?
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
1,927

lượt xem

Vũ Thị Thiết, người con gái Nam Xương, tính tình đã thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp. Trong làng có chàng Trương Sinh, mến vì dung hạnh, xin mẹ đem trăm lạng vàng cưới về. Song Trương Sinh có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức. Nàng cũng giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chồng phải bất hòa. Cuộc sum vầy chưa được bao lâu thì xảy ra việc triều đình bắt lính đi đánh giặc Chiêm. Trương tuy con hào phú nhưng không có học, nên phải ghi trong sổ lính vào loại đầu.Em hãy nêu ra phương thức liên kết trong đoạn văn trên?
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
1,778

lượt xem

Vũ Thị Thiết, người con gái Nam Xương, tính tình đã thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp. Trong làng có chàng Trương Sinh, mến vì dung hạnh, xin mẹ đem trăm lạng vàng cưới về. Song Trương Sinh có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức. Nàng cũng giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chồng phải bất hòa. Cuộc sum vầy chưa được bao lâu thì xảy ra việc triều đình bắt lính đi đánh giặc Chiêm. Trương tuy con hào phú nhưng không có học, nên phải ghi trong sổ lính vào loại đầu.Giải thích cụm từ “tư dung tốt đẹp” và từ “dung hạnh” được sử dụng trong hai câu đầu đoạn trích.
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
26,017

lượt xem

Vũ Thị Thiết, người con gái Nam Xương, tính tình đã thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp. Trong làng có chàng Trương Sinh, mến vì dung hạnh, xin mẹ đem trăm lạng vàng cưới về. Song Trương Sinh có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức. Nàng cũng giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chồng phải bất hòa. Cuộc sum vầy chưa được bao lâu thì xảy ra việc triều đình bắt lính đi đánh giặc Chiêm. Trương tuy con hào phú nhưng không có học, nên phải ghi trong sổ lính vào loại đầu.- Nội dung tổng quát của đoạn trích trên là gì?
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
2,976

lượt xem

Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 tới câu 5:Vũ Thị Thiết, người con gái Nam Xương, tính tình đã thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp. Trong làng có chàng Trương Sinh, mến vì dung hạnh, xin mẹ đem trăm lạng vàng cưới về. Song Trương Sinh có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức. Nàng cũng giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chồng phải bất hòa. Cuộc sum vầy chưa được bao lâu thì xảy ra việc triều đình bắt lính đi đánh giặc Chiêm. Trương tuy con hào phú nhưng không có học, nên phải ghi trong sổ lính vào loại đầu.- Đoạn trích trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
4 năm trước
Văn Lớp 9 Tổng hợp câu hỏi: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
2,320

lượt xem

Trong “Chuyện người con gái Nam Xương”, chi tiết cái bóng có ý nghĩa gì trong cách kể chuyện.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
1,648

lượt xem

“Chuyện người con gái Nam Xuơng” của Nguyễn Dữ xuất hiện nhiều yếu tố kì ảo. Hãy chỉ ra các yếu tố kì ảo ấy và cho biết tác giả muốn thể hiện điều gì khi đưa ra những yếu tố kì ảo vào 1 câu chuyện quen thuộc ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
9,534

lượt xem

Giá trị nhân đạo trong “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
1,382

lượt xem

Cảm nhận của em về nhân vật Vũ Nương trong tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
2,061

lượt xem

Cảm nhận của em về văn bản “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
1,112

lượt xem

Viết một đoạn văn ngắn (8 đến 10 dòng) tóm tắt lại “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Chuyện người con gái Nam Xương hay có đáp án
Xem chi tiết »
3,289

lượt xem

Nội dung chính của văn bản là gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
365

lượt xem

Qua phần Cơ hội, em thấy việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay có những điều kiện thuận lợi gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
513

lượt xem

Qua bản Tuyên bố, em nhận thức như thế nào về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, về sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề này?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
672

lượt xem

Thể loại của văn bản “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em” là gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
694

lượt xem

Trình bày xuất xứ của “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em”
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
629

lượt xem

Nêu bố cục của văn bản “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em”
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
579

lượt xem

“Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em” sử dụng phong cách ngôn ngữ nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
496

lượt xem

Vì sao cộng đồng quốc tế phải ra “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em”?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
2,879

lượt xem

“Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em” được viết theo phương thức biểu đạt nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Câu hỏi bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ em
Xem chi tiết »
531

lượt xem

Phân tích tính chất cụ thể, toàn diện của những nhiệm vụ chăm sóc, bảo vệ trẻ em được bản tuyên bố nêu ra (từ mục 10 đến mục 17).
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
Xem chi tiết »
3,147

lượt xem

Tại sao vấn đề chăm sóc, bảo vệ trẻ em ngày càng trở nên cấp bách, được cộng đồng quốc tế quan tâm đến thế ? Đọc phần Sự thách thức của Bản tuyên bố em hiểu như thế nào về tình trạng khổ cực của nhiều trẻ em trên thế giới hiện nay ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
Xem chi tiết »
6,240

lượt xem

Em có nhận thức như thế nào về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, về sự quan tâm của cộng đồng quốc tế về vấn đề này ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
Xem chi tiết »
1,139

lượt xem

Tóm tắt lại các điều kiện thuận lợi cơ bản để cộng đồng quốc tế hiện nay có thể đẩy mạnh việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
Xem chi tiết »
3,882

lượt xem

Nhận xét về nghệ thuật nghị luận của nhà văn G.Mác -két trong văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình hay có đáp án
Xem chi tiết »
4,954

lượt xem

Phát biểu cảm nghĩ của em về bài “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” của nhà văn G.Mác -két
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình hay có đáp án
Xem chi tiết »
1,730

lượt xem

Vấn đề G.Mác -két đưa ra trong “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” có ý nghĩa như thế nào trong tình hình hiện nay.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình hay có đáp án
Xem chi tiết »
10,557

lượt xem

Hệ thống dẫn chứng mà tác giả dùng làm sáng tỏ luận cứ “Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân đã làm mất đi khả năng để con người được sống tốt đẹp hơn”.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình hay có đáp án
Xem chi tiết »
5,361

lượt xem

Viết đoạn văn ngắn (khoảng từ 15 đến 20 dòng) đánh giá cách vào đề của nhà văn G. Mác- két qua đoạn đầu của văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình hay có đáp án
Xem chi tiết »
8,225

lượt xem

Phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” là gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
3,086

lượt xem

Trong tình hình đất nước ta đang mở cửa hội nhập với thế giới như hiện nay, việc học tập phong cách Hồ Chí Minh có ý nghĩa như thế nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
1,229

lượt xem

Văn bản có tựa đề “Phong cách Hồ Chí Minh”. Tác giả không giải thích “phong cách” là gì nhưng qua nội dung văn bản, em hiểu từ “phong cách” trong trường hợp này có ý nghĩa như thế nào? Nét nổi bật trong phong cách Hồ Chí Minh được Lê Anh Trà nêu trong bài viết là gì ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
1,044

lượt xem

Vì sao có thể nói lối sống giản dị của Bác Hồ là một “lối sống thanh cao” và “có khả năng đem lại hạnh phúc thanh cao cho tâm hồn và thể xác”?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
658

lượt xem

Nét đặc sắc nghệ thuật của văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” là gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
1,271

lượt xem

Nêu xuất xứ của văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh”.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
1,355

lượt xem

Trình bày con đường hình thành phong cách Hồ Chí Minh.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
3,182

lượt xem

Nội dung của văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” nói về vấn đề gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
660

lượt xem

Hãy xác định bố cục của văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh”.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
589

lượt xem

Văn bản Văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” thuộc thể loại nào? thuộc thể loại nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Trọn bộ câu hỏi bài Phong cách Hồ Chí Minh hay, chọn lọc
Xem chi tiết »
2,894

lượt xem

Trong tình hình đất nước ta đang mở cửa hội nhập với thế giới như hiện nay, việc học tập phong cách Hồ Chí Minh có ý nghĩa như thế nào ?Từ ý nghĩa đó em cần học tập và rèn luyện như thế nào ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Phong cách Hồ Chí Minh hay có đáp án
Xem chi tiết »
8,676

lượt xem

Nêu và phân tích những biện pháp nghệ thuật làm nổi bật vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh qua văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Phong cách Hồ Chí Minh hay có đáp án
Xem chi tiết »
16,460

lượt xem

Vì sao có thể nói lối sống giản dị của Bác Hồ là một “lối sống thanh cao” và “có khả năng đem lại hạnh phúc thanh cao cho tâm hồn và thể xác” ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Phong cách Hồ Chí Minh hay có đáp án
Xem chi tiết »
24,812

lượt xem

Văn bản có tựa đề Phong cách Hồ Chí Minh. Tác giả không giải thích “phong cách” là gì nhưng qua nội dung văn bản, em hiểu từ “phong cách” trong trường hợp này có ý nghĩa như thế nào ?Nét nổi bật trong phong cách Hồ Chí Minh được Lê Anh Trà nêu trong bài viết là gì ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Các dạng đề tác phẩm: Phong cách Hồ Chí Minh hay có đáp án
Xem chi tiết »
13,760

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?