Ngân hàng tự luận Toán, Lý, Hóa

Đọc từ câu “Giờ đây chúng ta đang đứng ở ngã tư của sự sinh tồn!” đến “những người bình thường nhất có thể phát triển khả năng phục hồi cần thiết để sống qua được những tổn hại mà các khí phát thải đó gây ra” trong văn bản Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 73 – 74) và trả lời các câu hỏi: Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

31

lượt xem

Đọc từ câu “Cái khiến cho tất cả những chuyện này còn gây bối rối hơn đó là chúng ta đã được cảnh báo.” đến câu “Điều này thực sự đã dẫn đến nhiều cuộc xung đột địa phương vì các nguồn tài nguyên đang dần teo tóp lại.” trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72 – 73) và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Câu “Sự biến đổi khí hậu càng trầm trọng, chúng ta sẽ thấy việc nuôi sống mình càng khó khăn hơn.” có cấu tạo như thế nào? A. Câu có một cụm chủ ngữ – vị ngữ, không có thành phần phụ B. Câu có hai cụm chủ ngữ – vị ngữ, các cụm chủ ngữ – vị ngữ đó không bao chứa nhau C. Câu có một cụm chủ ngữ – vị ngữ và có thành phần phụ D. Câu có một cụm chủ ngữ – vị ngữ bao chứa một cụm chủ ngữ – vị ngữ khác

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Đọc từ câu “Cái khiến cho tất cả những chuyện này còn gây bối rối hơn đó là chúng ta đã được cảnh báo.” đến câu “Điều này thực sự đã dẫn đến nhiều cuộc xung đột địa phương vì các nguồn tài nguyên đang dần teo tóp lại.” trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72 – 73) và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Phương án nào sau đây thể hiện chính xác nhất yếu tố nổi bật trong đoạn văn? A. Bằng chứng xác thực về tác động xấu của biến đổi khí hậu diễn ra khắp nơi B. Bằng chứng xác thực về thái độ thờ ơ của con người trước biến đổi khí hậu C. Lí lẽ được dùng để làm rõ tác động của biến đổi khí hậu đối với sự sống trên Trái Đất D. Lí lẽ được dùng nhằm lay động nhận thức của con người về biến đổi khí hậu

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Đọc từ câu “Cái khiến cho tất cả những chuyện này còn gây bối rối hơn đó là chúng ta đã được cảnh báo.” đến câu “Điều này thực sự đã dẫn đến nhiều cuộc xung đột địa phương vì các nguồn tài nguyên đang dần teo tóp lại.” trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72 – 73) và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Ở câu “Trong một số trường hợp, chúng rất gần với các kịch bản “trường hợp xấu nhất” của các nhà khoa học”, cụm từ kịch bản “trường hợp xấu nhất” được dùng để chỉ điều gì? A. Sự ô nhiễm diễn ra ở nhiều quốc gia trên thế giới, nhưng chưa có cách khắc phục. B. Biến đổi khí hậu tác động tiêu cực đến mọi mặt đời sống của con người. C. Khí hậu biến đổi mạnh, gây ra những hậu quả nghiêm trọng, theo dự báo của các nhà khoa học. D. Việc giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu trên thế giới hiện nay chưa thực sự hiệu quả.  

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Đọc từ câu “Cái khiến cho tất cả những chuyện này còn gây bối rối hơn đó là chúng ta đã được cảnh báo.” đến câu “Điều này thực sự đã dẫn đến nhiều cuộc xung đột địa phương vì các nguồn tài nguyên đang dần teo tóp lại.” trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72 – 73) và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Câu nào sau đây khái quát đúng nội dung của đoạn văn? A. Nỗi lo âu của tác giả – vị Tổng Thư kí Liên hợp quốc – về sự suy thoái nghiên trọng của môi trường tự nhiên do tác động của biến đổi khí hậu. B. Con người chưa có hành động kịp thời trước những tác động của biến đổi khí hậu – điều đã được các nhà khoa học cảnh báo nhiều lần. C. Lời kêu gọi ứng phó với sự tác động nghiêm trọng của biến đổi khí hậu trên toàn cầu do Tổng Thư kí Liên hợp quốc đưa ra. D. Những bằng chứng sinh động về tình hình suy thoái nghiêm trọng của môi trường tự nhiên diễn ra khắp nơi do tác động của biến đổi khí hậu.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

16

lượt xem

Đọc từ câu “Cái khiến cho tất cả những chuyện này còn gây bối rối hơn đó là chúng ta đã được cảnh báo.” đến câu “Điều này thực sự đã dẫn đến nhiều cuộc xung đột địa phương vì các nguồn tài nguyên đang dần teo tóp lại.” trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72 – 73) và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Văn bản chứa đoạn văn trên thuộc loại văn bản gì? A. Văn bản văn học B. Văn bản thông tin C. Văn bản đa phương thức D. Văn bản nghị luận

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

51

lượt xem

Đọc từ câu “Cảm ơn các bạn đã đến trụ sở Liên hợp quốc ngày hôm nay!” đến câu “Cái chúng ta còn thiếu – thậm chí là cả sau Thoả thuận Pa-ri là vai trò lãnh đạo và mong muốn làm điều cần thiết”, trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72) và trả lời các câu hỏi: Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ ở câu sau và cho biết đó là câu đơn hay câu ghép: “Tôi đã đề nghị các bạn đến đây để nghe tiếng chuông báo động”.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

98

lượt xem

Đọc từ câu “Cảm ơn các bạn đã đến trụ sở Liên hợp quốc ngày hôm nay!” đến câu “Cái chúng ta còn thiếu – thậm chí là cả sau Thoả thuận Pa-ri là vai trò lãnh đạo và mong muốn làm điều cần thiết”, trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72) và trả lời các câu hỏi: Theo em, việc đại từ “chúng ta” được dùng nhiều lần trong đoạn trích có tác dụng gì?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

29

lượt xem

Đọc từ câu “Cảm ơn các bạn đã đến trụ sở Liên hợp quốc ngày hôm nay!” đến câu “Cái chúng ta còn thiếu – thậm chí là cả sau Thoả thuận Pa-ri là vai trò lãnh đạo và mong muốn làm điều cần thiết”, trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72) và trả lời các câu hỏi: Tác giả văn bản hướng tới những đối tượng nào để tác động? Vì sao?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

25

lượt xem

Đọc từ câu “Cảm ơn các bạn đã đến trụ sở Liên hợp quốc ngày hôm nay!” đến câu “Cái chúng ta còn thiếu – thậm chí là cả sau Thoả thuận Pa-ri là vai trò lãnh đạo và mong muốn làm điều cần thiết”, trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72) và trả lời các câu hỏi: Vấn đề đó có thực sự hệ trọng không? Vì sao?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

25

lượt xem

Đọc từ câu “Cảm ơn các bạn đã đến trụ sở Liên hợp quốc ngày hôm nay!” đến câu “Cái chúng ta còn thiếu – thậm chí là cả sau Thoả thuận Pa-ri là vai trò lãnh đạo và mong muốn làm điều cần thiết”, trong văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 72) và trả lời các câu hỏi: Vấn đề cần bàn luận được thể hiện rõ ở những câu nào? Đó là vấn đề gì?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

21

lượt xem

Đọc từ câu “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa.” đến “để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xoá bỏ khỏi vũ trụ này” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 69 – 70) và trả lời các câu hỏi: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong đoạn trích.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

70

lượt xem

Đọc từ câu “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa.” đến “để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xoá bỏ khỏi vũ trụ này” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 69 – 70) và trả lời các câu hỏi: Đoạn văn từ Tôi rất khiêm tốn nhưng cũng rất kiên quyết đề nghị đến cuộc sống đó đã bị xoá bỏ khỏi vũ trụ này được tổ chức theo kiểu đoạn văn nào? Dựa vào đâu em nhận biết điều đó? Hãy khái quát nội dung chính của đoạn văn.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Đọc từ câu “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa.” đến “để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xoá bỏ khỏi vũ trụ này” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 69 – 70) và trả lời các câu hỏi: Nhận xét về nghệ thuật biểu đạt của tác giả ở đoạn trích.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

56

lượt xem

Đọc từ câu “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa.” đến “để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xoá bỏ khỏi vũ trụ này” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 69 – 70) và trả lời các câu hỏi: Câu “Tôi rất khiêm tốn nhưng cũng rất kiên quyết đề nghị mở ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ có thể tồn tại được sau thảm hoạ hạt nhân.” trình bày thông tin khách quan hay ý kiến chủ quan? Những dấu hiệu nào trong câu giúp em nhận biết điều đó?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

27

lượt xem

Đọc từ câu “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa.” đến “để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xoá bỏ khỏi vũ trụ này” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 69 – 70) và trả lời các câu hỏi: Trong đoạn văn từ Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa đến hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó, câu nào là câu chủ đề? Những câu còn lại nêu thông tin gì, có quan hệ như thế nào với câu chủ đề?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

20

lượt xem

Đọc từ câu “Niềm an ủi duy nhất trước tất cả những suy diễn kinh khủng đó là nhận thức được rằng việc bảo tồn sự sống trên Trái Đất ít tốn kém hơn là “dịch hạch” hạt nhân.” đến câu“Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới.” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68 – 69) và trả lời các câu hỏi: Nghĩa của tên viết tắt các tổ chức quốc tế UNICEF và FAO là gì? Đặt hai câu, mỗi câu sử dụng tên viết tắt của một tổ chức quốc tế đó.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

40

lượt xem

Đọc từ câu “Niềm an ủi duy nhất trước tất cả những suy diễn kinh khủng đó là nhận thức được rằng việc bảo tồn sự sống trên Trái Đất ít tốn kém hơn là “dịch hạch” hạt nhân.” đến câu“Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới.” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68 – 69) và trả lời các câu hỏi: Để viết được văn bản như đoạn trích này, tác giả cần có những điều kiện nào?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

24

lượt xem

Đọc từ câu “Niềm an ủi duy nhất trước tất cả những suy diễn kinh khủng đó là nhận thức được rằng việc bảo tồn sự sống trên Trái Đất ít tốn kém hơn là “dịch hạch” hạt nhân.” đến câu“Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới.” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68 – 69) và trả lời các câu hỏi: Theo em, ở đoạn trích này, tác giả quan tâm điều gì qua việc nêu từng thông tin khách quan gắn với ý kiến chủ quan của mình?  

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

24

lượt xem

Đọc từ câu “Niềm an ủi duy nhất trước tất cả những suy diễn kinh khủng đó là nhận thức được rằng việc bảo tồn sự sống trên Trái Đất ít tốn kém hơn là “dịch hạch” hạt nhân.” đến câu“Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới.” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68 – 69) và trả lời các câu hỏi: Nhận xét cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng, cách nêu thông tin khách quan và trình bày ý kiến chủ quan trọng đoạn trích.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

46

lượt xem

Đọc từ câu “Niềm an ủi duy nhất trước tất cả những suy diễn kinh khủng đó là nhận thức được rằng việc bảo tồn sự sống trên Trái Đất ít tốn kém hơn là “dịch hạch” hạt nhân.” đến câu“Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới.” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68 – 69) và trả lời các câu hỏi: Hãy khái quát ý kiến của tác giả thể hiện trong đoạn trích trên.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

35

lượt xem

Đọc từ câu “Chúng ta đang ở đâu?” đến “không có một đứa con nào của tài năng con người lại có một tầm quan trọng quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thế giới” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68) và trả lời các câu hỏi: Em hãy đặt một câu có sử dụng điển tích thanh gươm Đa-mô-clét.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

66

lượt xem

Đọc từ câu “Chúng ta đang ở đâu?” đến “không có một đứa con nào của tài năng con người lại có một tầm quan trọng quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thế giới” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68) và trả lời các câu hỏi: Không có một ngành khoa học hay công nghiệp nào có được những tiến bộ nhanh ghê gớm như ngành công nghiệp hạt nhân kể từ khi nó ra đời cách đây 41 năm, không có một đứa con nào của tài năng con người lại có một tầm quan trọng quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thế giới. Câu văn trên có nhằm thể hiện thông tin khách quan không? Vì sao em khẳng định như vậy?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

29

lượt xem

Đọc từ câu “Chúng ta đang ở đâu?” đến “không có một đứa con nào của tài năng con người lại có một tầm quan trọng quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thế giới” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68) và trả lời các câu hỏi: Câu “Hôm nay ngày 8 – 8 – 1986, hơn 50 000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí trên khắp hành tinh.” là câu thể hiện thông tin khách quan hay ý kiến chủ quan? Dấu hiệu nào trong câu giúp em nhận biết điều đó?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

40

lượt xem

Đọc từ câu “Chúng ta đang ở đâu?” đến “không có một đứa con nào của tài năng con người lại có một tầm quan trọng quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thế giới” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68) và trả lời các câu hỏi: Hãy tóm lược nội dung của đoạn văn bằng một câu.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Đọc từ câu “Chúng ta đang ở đâu?” đến “không có một đứa con nào của tài năng con người lại có một tầm quan trọng quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thế giới” trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két (SGK, tr. 68) và trả lời các câu hỏi: Đây có phải là đoạn văn mở đầu bài phát biểu của tác giả không? Em dựa vào đâu để nhận biết điều đó?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

20

lượt xem

Tìm đọc một số bài thơ sáu chữ, bảy chữ, tám chữ. Ghi vào nhật kí đọc sách chủ đề và căn cứ để xác định chủ đề, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của tác giả; những nét độc đáo của bài thơ sáu chữ, bảy chữ, tám chữ em đã đọc thể hiện qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

89

lượt xem

Tim đọc một số truyện trinh thám. Ghi vào nhật kí đọc sách chủ đề, những đặc trưng của truyện trinh thám thể hiện qua không gian, thời gian, chi tiết, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm, cách đánh giá con người, sự việc của em sau khi đọc truyện.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

51

lượt xem

Chuẩn bị nội dung và tiến hành thảo luận trong nhóm học tập về đề tài: Vai trò của kí ức tuổi thơ đối với mỗi con người.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

40

lượt xem

Chuẩn bị nội dung cho buổi thảo luận về những cống hiến, hi sinh của những người lính đang ngày đêm bảo vệ biển đảo của Tổ quốc được gợi ra từ bài thơ Cây phong ba đảo Nam Yết của Trần Đăng Khoa.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

34

lượt xem

Viết đoạn văn (khoảng 10 – 12) câu ghi lại cảm nghĩ của em về bài thơ Chiếc lá đầu tiên của Hoàng Nhuận Cầm.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

196

lượt xem

Lập dàn ý cho đoạn văn ghi lại cảm nghĩ của em về bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

136

lượt xem

Đọc bài thơ Chiếc lá đầu tiên của Hoàng Nhuận Cầm và trả lời các câu hỏi: Em thấy không, tất cả đã xa rồi Trong tiếng thở của thời gian rất khẽ Tuổi thơ kia ra đi cao ngạo thế Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say.   Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước Con ve tiên tri vô tâm báo trước Có lẽ một người cũng bắt đầu yêu.   Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc bao nhiêu Bài hát đầu xin hát về trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm – Rụng xuống trái bàng đêm.   Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi.   “- Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi, Với lại bảy chú lùn rất quấy” “– Mười đấy chứ! Nhìn xem trong lớp ấy” (Ôi những trận cười trong sáng đó lao xao).   Những chuyện năm nao, những chuyện năm nào Cứ xúc động, cứ xôn xao biết mấy Mùa hoa mơ rồi đến mùa phượng cháy Trên trán thầy, tóc chớ bạc thêm.   Thôi hết thời bím tóc trắng ngủ quên Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ Quả đã ngọt trên mấy cành đu đủ Hoa đã vàng, hoa mướp của ta ơi.   Em đã yêu anh, anh đã xa vời Cây bàng hẹn hò chìa tay vẫy mãi Anh nhớ quá! Mà chỉ lo ngoảnh lại Không thấy trên sân trường – chiếc lá buổi đầu tiên.  (Hoàng Nhuận Cầm, Xúc xắc mùa thu, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 1992, tr. 11 – 12) Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

49

lượt xem

Đọc bài thơ Chiếc lá đầu tiên của Hoàng Nhuận Cầm và trả lời các câu hỏi: Em thấy không, tất cả đã xa rồi Trong tiếng thở của thời gian rất khẽ Tuổi thơ kia ra đi cao ngạo thế Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say.   Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước Con ve tiên tri vô tâm báo trước Có lẽ một người cũng bắt đầu yêu.   Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc bao nhiêu Bài hát đầu xin hát về trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm – Rụng xuống trái bàng đêm.   Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi.   “- Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi, Với lại bảy chú lùn rất quấy” “– Mười đấy chứ! Nhìn xem trong lớp ấy” (Ôi những trận cười trong sáng đó lao xao).   Những chuyện năm nao, những chuyện năm nào Cứ xúc động, cứ xôn xao biết mấy Mùa hoa mơ rồi đến mùa phượng cháy Trên trán thầy, tóc chớ bạc thêm.   Thôi hết thời bím tóc trắng ngủ quên Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ Quả đã ngọt trên mấy cành đu đủ Hoa đã vàng, hoa mướp của ta ơi.   Em đã yêu anh, anh đã xa vời Cây bàng hẹn hò chìa tay vẫy mãi Anh nhớ quá! Mà chỉ lo ngoảnh lại Không thấy trên sân trường – chiếc lá buổi đầu tiên.  (Hoàng Nhuận Cầm, Xúc xắc mùa thu, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 1992, tr. 11 – 12) Nêu chủ đề của bài thơ và căn cứ xác định chủ đề.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

135

lượt xem

Đọc bài thơ Chiếc lá đầu tiên của Hoàng Nhuận Cầm và trả lời các câu hỏi: Em thấy không, tất cả đã xa rồi Trong tiếng thở của thời gian rất khẽ Tuổi thơ kia ra đi cao ngạo thế Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say.   Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước Con ve tiên tri vô tâm báo trước Có lẽ một người cũng bắt đầu yêu.   Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc bao nhiêu Bài hát đầu xin hát về trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm – Rụng xuống trái bàng đêm.   Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi.   “- Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi, Với lại bảy chú lùn rất quấy” “– Mười đấy chứ! Nhìn xem trong lớp ấy” (Ôi những trận cười trong sáng đó lao xao).   Những chuyện năm nao, những chuyện năm nào Cứ xúc động, cứ xôn xao biết mấy Mùa hoa mơ rồi đến mùa phượng cháy Trên trán thầy, tóc chớ bạc thêm.   Thôi hết thời bím tóc trắng ngủ quên Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ Quả đã ngọt trên mấy cành đu đủ Hoa đã vàng, hoa mướp của ta ơi.   Em đã yêu anh, anh đã xa vời Cây bàng hẹn hò chìa tay vẫy mãi Anh nhớ quá! Mà chỉ lo ngoảnh lại Không thấy trên sân trường – chiếc lá buổi đầu tiên.  (Hoàng Nhuận Cầm, Xúc xắc mùa thu, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 1992, tr. 11 – 12) Trong hai khổ thơ cuối, khi nhận ra thực tại “tất cả đã xa rồi”, nhà thơ đã bộc lộ cảm xúc gì?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

49

lượt xem

Đọc bài thơ Chiếc lá đầu tiên của Hoàng Nhuận Cầm và trả lời các câu hỏi: Em thấy không, tất cả đã xa rồi Trong tiếng thở của thời gian rất khẽ Tuổi thơ kia ra đi cao ngạo thế Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say.   Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước Con ve tiên tri vô tâm báo trước Có lẽ một người cũng bắt đầu yêu.   Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc bao nhiêu Bài hát đầu xin hát về trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm – Rụng xuống trái bàng đêm.   Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi.   “- Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi, Với lại bảy chú lùn rất quấy” “– Mười đấy chứ! Nhìn xem trong lớp ấy” (Ôi những trận cười trong sáng đó lao xao).   Những chuyện năm nao, những chuyện năm nào Cứ xúc động, cứ xôn xao biết mấy Mùa hoa mơ rồi đến mùa phượng cháy Trên trán thầy, tóc chớ bạc thêm.   Thôi hết thời bím tóc trắng ngủ quên Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ Quả đã ngọt trên mấy cành đu đủ Hoa đã vàng, hoa mướp của ta ơi.   Em đã yêu anh, anh đã xa vời Cây bàng hẹn hò chìa tay vẫy mãi Anh nhớ quá! Mà chỉ lo ngoảnh lại Không thấy trên sân trường – chiếc lá buổi đầu tiên.  (Hoàng Nhuận Cầm, Xúc xắc mùa thu, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 1992, tr. 11 – 12) Trong sáu khổ thơ đầu, nhà thơ đã nhắc lại những kỉ niệm sâu sắc nào của tuổi học trò? Cho biết cảm xúc của nhà thơ khi nhắc lại những kỉ niệm đó.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

101

lượt xem

Đọc bài thơ Chiếc lá đầu tiên của Hoàng Nhuận Cầm và trả lời các câu hỏi: Em thấy không, tất cả đã xa rồi Trong tiếng thở của thời gian rất khẽ Tuổi thơ kia ra đi cao ngạo thế Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say.   Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước Con ve tiên tri vô tâm báo trước Có lẽ một người cũng bắt đầu yêu.   Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc bao nhiêu Bài hát đầu xin hát về trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm – Rụng xuống trái bàng đêm.   Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi.   “- Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi, Với lại bảy chú lùn rất quấy” “– Mười đấy chứ! Nhìn xem trong lớp ấy” (Ôi những trận cười trong sáng đó lao xao).   Những chuyện năm nao, những chuyện năm nào Cứ xúc động, cứ xôn xao biết mấy Mùa hoa mơ rồi đến mùa phượng cháy Trên trán thầy, tóc chớ bạc thêm.   Thôi hết thời bím tóc trắng ngủ quên Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ Quả đã ngọt trên mấy cành đu đủ Hoa đã vàng, hoa mướp của ta ơi.   Em đã yêu anh, anh đã xa vời Cây bàng hẹn hò chìa tay vẫy mãi Anh nhớ quá! Mà chỉ lo ngoảnh lại Không thấy trên sân trường – chiếc lá buổi đầu tiên.  (Hoàng Nhuận Cầm, Xúc xắc mùa thu, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 1992, tr. 11 – 12) Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Nếu căn cứ để xác định thể thơ.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

97

lượt xem

Đọc bài thơ Đây mùa thu tới của Xuân Diệu và trả lời các câu hỏi: Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang, Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng; Đây mùa thu tới – mùa thu tới Với áo mơ phai dệt lá vàng.   Hơn một loài hoa đã rụng cành, Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh Những luồng run rẩy rung rinh lá... Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh.   Thỉnh thoảng nàng trăng tự ngẩn ngơ... Non xa khởi sự nhạt sương mờ... Đã nghe rét mướt luồn trong gió... Đã vắng người sang những chuyến đò...   Mây vẩn từng không, chim bay đi, Khí trời u uất hận chia li. Ít nhiều thiếu nữ buồn không nói, Tựa cửa, nhìn xa, nghĩ ngợi gì. (Thơ Xuân Diệu, NXB Văn học, Hà Nội, 2016, tr. 22 – 23) Xác định nghĩa của từ rũa trong câu thơ “Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh”.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

107

lượt xem

Đọc bài thơ Đây mùa thu tới của Xuân Diệu và trả lời các câu hỏi: Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang, Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng; Đây mùa thu tới – mùa thu tới Với áo mơ phai dệt lá vàng.   Hơn một loài hoa đã rụng cành, Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh Những luồng run rẩy rung rinh lá... Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh.   Thỉnh thoảng nàng trăng tự ngẩn ngơ... Non xa khởi sự nhạt sương mờ... Đã nghe rét mướt luồn trong gió... Đã vắng người sang những chuyến đò...   Mây vẩn từng không, chim bay đi, Khí trời u uất hận chia li. Ít nhiều thiếu nữ buồn không nói, Tựa cửa, nhìn xa, nghĩ ngợi gì. (Thơ Xuân Diệu, NXB Văn học, Hà Nội, 2016, tr. 22 – 23) Qua bài thơ, nhà thơ thể hiện cảm nhận như thế nào về thời gian?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

148

lượt xem

Đọc bài thơ Đây mùa thu tới của Xuân Diệu và trả lời các câu hỏi: Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang, Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng; Đây mùa thu tới – mùa thu tới Với áo mơ phai dệt lá vàng.   Hơn một loài hoa đã rụng cành, Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh Những luồng run rẩy rung rinh lá... Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh.   Thỉnh thoảng nàng trăng tự ngẩn ngơ... Non xa khởi sự nhạt sương mờ... Đã nghe rét mướt luồn trong gió... Đã vắng người sang những chuyến đò...   Mây vẩn từng không, chim bay đi, Khí trời u uất hận chia li. Ít nhiều thiếu nữ buồn không nói, Tựa cửa, nhìn xa, nghĩ ngợi gì. (Thơ Xuân Diệu, NXB Văn học, Hà Nội, 2016, tr. 22 – 23) Trong hai khổ thơ cuối, mùa thu tới làm cảnh vật và con người thay đổi ra sao?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

120

lượt xem

Đọc bài thơ Đây mùa thu tới của Xuân Diệu và trả lời các câu hỏi: Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang, Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng; Đây mùa thu tới – mùa thu tới Với áo mơ phai dệt lá vàng.   Hơn một loài hoa đã rụng cành, Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh Những luồng run rẩy rung rinh lá... Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh.   Thỉnh thoảng nàng trăng tự ngẩn ngơ... Non xa khởi sự nhạt sương mờ... Đã nghe rét mướt luồn trong gió... Đã vắng người sang những chuyến đò...   Mây vẩn từng không, chim bay đi, Khí trời u uất hận chia li. Ít nhiều thiếu nữ buồn không nói, Tựa cửa, nhìn xa, nghĩ ngợi gì. (Thơ Xuân Diệu, NXB Văn học, Hà Nội, 2016, tr. 22 – 23) Trong hai khổ thơ đầu, cảnh sắc mùa thu trong vườn hiện lên như thế nào? Chỉ ra các biện pháp tu từ, các từ láy được sử dụng trong hai khổ thơ và nêu tác dụng của chúng.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

251

lượt xem

Đọc bài thơ Đây mùa thu tới của Xuân Diệu và trả lời các câu hỏi: Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang, Tóc buồn buông xuống lệ ngàn hàng; Đây mùa thu tới – mùa thu tới Với áo mơ phai dệt lá vàng.   Hơn một loài hoa đã rụng cành, Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh Những luồng run rẩy rung rinh lá... Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh.   Thỉnh thoảng nàng trăng tự ngẩn ngơ... Non xa khởi sự nhạt sương mờ... Đã nghe rét mướt luồn trong gió... Đã vắng người sang những chuyến đò...   Mây vẩn từng không, chim bay đi, Khí trời u uất hận chia li. Ít nhiều thiếu nữ buồn không nói, Tựa cửa, nhìn xa, nghĩ ngợi gì. (Thơ Xuân Diệu, NXB Văn học, Hà Nội, 2016, tr. 22 – 23) Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào? Cho biết đặc điểm của thể thơ được thể hiện qua bài thơ.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

240

lượt xem

Đọc bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư và trả lời các câu hỏi: Mỗi lần nắng mới hắt bên song, Xao xác gà trưa gáy não nùng; Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng, Chập chờn sống lại những ngày không.   Tôi nhớ me tôi thuở thiếu thời, Lúc người còn sống, tôi lên mười Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội, Áo đỏ người đưa trước giậu phơi.   Hình dáng me tôi chửa xoá mờ Hãy còn mường tượng lúc vào ra Nét cười đen nhánh sau tay áo Trong ánh trưa hè, trước giậu thưa. (Thi ca Việt Nam chọn lọc, Thơ Lưu Trọng Lư, NXB Đồng Nai, Đồng Nai, 2005, tr. 46) Tìm một số ví dụ sử dụng từ chập chờn có nghĩa giống với nghĩa của từ này trong câu thơ “Chập chờn sống lại những ngày không”.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

129

lượt xem

Đọc bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư và trả lời các câu hỏi: Mỗi lần nắng mới hắt bên song, Xao xác gà trưa gáy não nùng; Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng, Chập chờn sống lại những ngày không.   Tôi nhớ me tôi thuở thiếu thời, Lúc người còn sống, tôi lên mười Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội, Áo đỏ người đưa trước giậu phơi.   Hình dáng me tôi chửa xoá mờ Hãy còn mường tượng lúc vào ra Nét cười đen nhánh sau tay áo Trong ánh trưa hè, trước giậu thưa. (Thi ca Việt Nam chọn lọc, Thơ Lưu Trọng Lư, NXB Đồng Nai, Đồng Nai, 2005, tr. 46) Nêu cảm hứng chủ đạo, chủ đề và căn cứ xác định chủ đề của bài thơ.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

299

lượt xem

Đọc bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư và trả lời các câu hỏi: Mỗi lần nắng mới hắt bên song, Xao xác gà trưa gáy não nùng; Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng, Chập chờn sống lại những ngày không.   Tôi nhớ me tôi thuở thiếu thời, Lúc người còn sống, tôi lên mười Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội, Áo đỏ người đưa trước giậu phơi.   Hình dáng me tôi chửa xoá mờ Hãy còn mường tượng lúc vào ra Nét cười đen nhánh sau tay áo Trong ánh trưa hè, trước giậu thưa. (Thi ca Việt Nam chọn lọc, Thơ Lưu Trọng Lư, NXB Đồng Nai, Đồng Nai, 2005, tr. 46) Ở hai khổ thơ cuối, trong mường tượng của nhân vật “tôi”, hình ảnh người mẹ hiện lên với đặc điểm gì? Tình cảm của người con dành cho mẹ như thế nào?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

418

lượt xem

Đọc bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư và trả lời các câu hỏi: Mỗi lần nắng mới hắt bên song, Xao xác gà trưa gáy não nùng; Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng, Chập chờn sống lại những ngày không.   Tôi nhớ me tôi thuở thiếu thời, Lúc người còn sống, tôi lên mười Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội, Áo đỏ người đưa trước giậu phơi.   Hình dáng me tôi chửa xoá mờ Hãy còn mường tượng lúc vào ra Nét cười đen nhánh sau tay áo Trong ánh trưa hè, trước giậu thưa. (Thi ca Việt Nam chọn lọc, Thơ Lưu Trọng Lư, NXB Đồng Nai, Đồng Nai, 2005, tr. 46) Khổ thơ đầu thể hiện tâm trạng gì của nhân vật “tôi”?. Tâm trạng ấy được khơi nguồn từ đâu?

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

146

lượt xem

Đọc bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư và trả lời các câu hỏi: Mỗi lần nắng mới hắt bên song, Xao xác gà trưa gáy não nùng; Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng, Chập chờn sống lại những ngày không.   Tôi nhớ me tôi thuở thiếu thời, Lúc người còn sống, tôi lên mười Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội, Áo đỏ người đưa trước giậu phơi.   Hình dáng me tôi chửa xoá mờ Hãy còn mường tượng lúc vào ra Nét cười đen nhánh sau tay áo Trong ánh trưa hè, trước giậu thưa. (Thi ca Việt Nam chọn lọc, Thơ Lưu Trọng Lư, NXB Đồng Nai, Đồng Nai, 2005, tr. 46) Xác định số chữ (tiếng) trong mỗi dòng, cách gieo vần, ngắt nhịp của bài thơ.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

503

lượt xem

Đọc bài thơ Cánh đồng thơ ấu của Dương Kiều Minh và trả lời các câu hỏi: Ở giữa cánh đồng của mẹ trong chiếc nôi màu thiên thanh   Mơ mơ cánh đồng thơ ấu không không không cả bóng người không bước chân ngày ngây dại cậu bé bây giờ về nơi?   Em đấy, em cười, thôn nữ chào ta như thể quen rồi chốn này đâu là ta nữa cánh đồng cậu bé ấy thôi!   Kia đôi nhân tình gần khuất kia chiếc cầu cong thảnh thơi kia những hàng cây thân trắng kia toà nhà cổ im lời   Đấy cánh đồng ngày thơ ấu ta chỉ như là khách thôi tất cả kia là cậu bé chìm trong mờ ảo sắc trời (Thơ Dương Kiều Minh, NXB Văn học, Hà Nội, 2011, tr. 33) Tìm một số ví dụ cho thấy cụm từ chiếc nôi có thể được dùng với nghĩa khác so với nghĩa của cụm từ này trong dòng thơ “trong chiếc nôi màu thiên thanh”.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

91

lượt xem

Đọc bài thơ Cánh đồng thơ ấu của Dương Kiều Minh và trả lời các câu hỏi: Ở giữa cánh đồng của mẹ trong chiếc nôi màu thiên thanh   Mơ mơ cánh đồng thơ ấu không không không cả bóng người không bước chân ngày ngây dại cậu bé bây giờ về nơi?   Em đấy, em cười, thôn nữ chào ta như thể quen rồi chốn này đâu là ta nữa cánh đồng cậu bé ấy thôi!   Kia đôi nhân tình gần khuất kia chiếc cầu cong thảnh thơi kia những hàng cây thân trắng kia toà nhà cổ im lời   Đấy cánh đồng ngày thơ ấu ta chỉ như là khách thôi tất cả kia là cậu bé chìm trong mờ ảo sắc trời (Thơ Dương Kiều Minh, NXB Văn học, Hà Nội, 2011, tr. 33) Từ cảm nhận về bài thơ, em hãy nêu suy nghĩ của mình về vai trò của kí ức tuổi thơ đối với mỗi con người.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

215

lượt xem

Đọc bài thơ Cánh đồng thơ ấu của Dương Kiều Minh và trả lời các câu hỏi: Ở giữa cánh đồng của mẹ trong chiếc nôi màu thiên thanh   Mơ mơ cánh đồng thơ ấu không không không cả bóng người không bước chân ngày ngây dại cậu bé bây giờ về nơi?   Em đấy, em cười, thôn nữ chào ta như thể quen rồi chốn này đâu là ta nữa cánh đồng cậu bé ấy thôi!   Kia đôi nhân tình gần khuất kia chiếc cầu cong thảnh thơi kia những hàng cây thân trắng kia toà nhà cổ im lời   Đấy cánh đồng ngày thơ ấu ta chỉ như là khách thôi tất cả kia là cậu bé chìm trong mờ ảo sắc trời (Thơ Dương Kiều Minh, NXB Văn học, Hà Nội, 2011, tr. 33) Xác định chủ đề, cảm hứng chủ đạo của bài thơ.

1 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 7. Hồn thơ muốn điệu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

453

lượt xem

Danh sách câu hỏi

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu