Danh sách câu hỏi

Có 291,680 câu hỏi trên 5,834 trang
Những yếu tố làm nên sức hấp dẫn của bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh: .....................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Sơn Tinh - Thủy Tinh (Trích, Nguyễn Nhược Pháp)
Xem chi tiết » Chia sẻ
808

lượt xem

Sự thể hiện của tính chất kì ảo trong câu chuyện này: ................................................ Nét đặc sắc trong cách miêu tả những yếu tố kì ảo đó: ...............................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Sơn Tinh - Thủy Tinh (Trích, Nguyễn Nhược Pháp)
Xem chi tiết » Chia sẻ
498

lượt xem

Những chi tiết miêu tả cảnh giao tranh giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh: ......................... Phân tích một chi tiết gây cho em ấn tượng mạnh: ......................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Sơn Tinh - Thủy Tinh (Trích, Nguyễn Nhược Pháp)
Xem chi tiết » Chia sẻ
307

lượt xem

Những chi tiết miêu tả Mị Nương: ............................................................................... Hình dung của em về nhân vật thông qua những chi tiết đó: ......................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Sơn Tinh - Thủy Tinh (Trích, Nguyễn Nhược Pháp)
Xem chi tiết » Chia sẻ
720

lượt xem

Phép thuật của Sơn Tinh và Thủy Tinh được thể hiện: ................................................. Người kể chuyện có thiên vị đối với nhân vật nào không? Chọn:            Có ○                        Không ○ Cơ sở của kết luận đó: .................................................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Sơn Tinh - Thủy Tinh (Trích, Nguyễn Nhược Pháp)
Xem chi tiết » Chia sẻ
616

lượt xem

Giống nhau: ................................................................................................................ Khác nhau: ..................................................................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Sơn Tinh - Thủy Tinh (Trích, Nguyễn Nhược Pháp)
Xem chi tiết » Chia sẻ
122

lượt xem

Nghĩa của hai từ cải biên và cải biến khác nhau ở chỗ: ................................................ Điều tạo nên sự khác nhau về nghĩa giữa cải biên và cải biến: ...................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 12 Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân loại
Xem chi tiết » Chia sẻ
567

lượt xem

a. chính trong từ chính thể có nghĩa: .......................................................................... b. chỉnh trong từ chỉnh thể có nghĩa: .......................................................................... Lỗi dùng từ ở hai câu và cách sửa: .............................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 12 Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân loại
Xem chi tiết » Chia sẻ
633

lượt xem

Đặt câu với mỗi từ tìm được ở bài tập 2.
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 12 Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân loại
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,275

lượt xem

a. Từ Hán Việt có yếu tố kinh đồng âm với kinh trong từ kinh ngạc: .......................... b. Từ Hán Việt có yếu tố kì đồng âm với kì trong từ kì lạ: ......................................... c. Từ Hán Việt có yếu tố nghi đồng âm với nghi trong từ đa nghi: .............................. d. Từ Hán Việt có yếu tố ngộ đồng âm với ngộ trong từ tỉnh ngộ: .............................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 12 Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân loại
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,218

lượt xem

a. sinh trong từ sinh thành có nghĩa: ............................................................................ sinh trong từ sinh viên có nghĩa: .................................................................................. b. bá trong từ bá chủ có nghĩa: .................................................................................... bá trong cụm từ nhất hô bá ứng có nghĩa: ................................................................... c. bào trong từ đồng bào có nghĩa: .............................................................................. bào trong từ chiến bào có nghĩa: .................................................................................. d. bằng trong từ công bằng có nghĩa: .......................................................................... bằng trong từ bằng hữu có nghĩa: ................................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 12 Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân loại
Xem chi tiết » Chia sẻ
574

lượt xem

Đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) nêu nhận xét về tính chất kì ảo của truyện Dế chọi.
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết » Chia sẻ
172

lượt xem

Một số đặc điểm của truyện truyền kì được thể hiện trong truyện Dế chọi: ................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,280

lượt xem

Trong đoạn văn từ Thành giở đi giở lại đến kì hạn nộp quan, lời người kể chuyện có những đặc điểm: ........................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết » Chia sẻ
596

lượt xem

Những chi tiết, sự việc có tác dụng thể hiện tính chất hiện thực của truyện: ............. Suy nghĩ của em về thái độ của tác giả khi miêu tả các chi tiết, sự việc đó: ..............
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,230

lượt xem

Các yếu tố kì ảo trong truyện: ...................................................................................... Ý nghĩa, vai trò của các yếu tố kì ảo đó: ......................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết » Chia sẻ
303

lượt xem

Vì dế chọi mà gia đình Thành đã lâm vào cảnh ngộ: ................................................... Nhờ dế chọi mà gia đình Thành được hưởng: .............................................................. Ý nghĩa của sự đối lập giữa hai tình huống trên đây: ..................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,379

lượt xem

Các sự kiện tạo nên cốt truyện của truyện Dế chọi: ..................................................... Nhận xét ngắn gọn về không gian, thời gian, nhân vật chính trong truyện: ................. Không gian: ................................................................................................................. Thời gian: .................................................................................................................... Nhân vật chính của truyện: ..........................................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,178

lượt xem

a. Các cụm từ in đậm ở 4 câu có đặc điểm chung sau đây: ......................................... b,c. Nghĩa của các cụm từ in đậm và tác dụng của việc sử dụng những cụm từ đó trong ngữ cảnh: Cụm từ in đậm Nghĩa của cụm từ in đậm Tác dụng của việc sử dụng điển tích, điển cố trong câu đâu còn có thể lại lên núi Vọng Phu kia nữa     Vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ     nghĩa khác Tào Nga, hờn không Tinh Vệ     ngựa Hồ gầm gió bắc, chim Việt đậu cành nam    
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 8 Điển tích, điển cố
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,453

lượt xem

Trong Chuyện người con gái Nam Xương, những trường hợp sau đây là điển tích, điển cố: ................................. Nếu SGK không chú thích, em có thể hiểu ý nghĩa của các câu văn có sử dụng điển tích, điển cố không? Chọn:            Có ○                          Không ○ Lí do: ...........................................................................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 8 Điển tích, điển cố
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,474

lượt xem

Đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) trình bày suy nghĩ về chi tiết “cái bóng” trong truyện.
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết » Chia sẻ
93

lượt xem

Chủ đề tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương: ................................................ Suy nghĩ của em về chủ đề đó: ....................................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết » Chia sẻ
237

lượt xem

Những chi tiết miêu tả hình ảnh Vũ Nương trở về trên bến Hoàng Giang khi Trương Sinh lập đàn giải oan: ............................ Tác dụng của đoạn kết có màu sắc kì ảo trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm: ......................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,027

lượt xem

Những không gian, thời gian mà nhân vật Phan Lang được khắc họa: ...................... Vai trò của nhân vật Phan Lang trong tác phẩm:.........................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết » Chia sẻ
856

lượt xem

Những nguyên nhân gây ra bi kịch của Vũ Nương: .................................................... Nguyên nhân chủ yếu: .................................................................................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết » Chia sẻ
345

lượt xem

Nỗi đau đớn của Vũ Nương thể hiện qua lời than của nhân vật trước khi trẫm mình ở bến Hoàng Giang: ............................. Đặc điểm của ngôn ngữ nhân vật trong truyện truyền kì thể hiện qua lời than đó: ............................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,091

lượt xem

Những đặc điểm nổi bật của nhân vật Vũ Nương và Trương Sinh được tác giả đề cập trong phần đầu của văn bản: - Nhân vật Vũ Nương: ................................................................................................. - Nhân vật Trương Sinh: .............................................................................................. - Vai trò của lời người kể chuyện trong việc khắc họa nhân vật: ................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,456

lượt xem

Cốt truyện của tác phẩm: ............................................................................................. Các phần của tác phẩm và nội dung chính của từng phần: ..........................................
2 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết » Chia sẻ
312

lượt xem

Cho đường tròn (O) và dây AB khác đường kính. Kẻ bán kính OC đi qua trung điểm I của đoạn thẳng AB. Vẽ đường tròn (C; CI). Kẻ tiếp tuyến BD của đường tròn (C) với D là tiếp điểm và D khác I. Chứng minh: a) Bốn đỉnh của tứ giác BDCI cùng nằm trên một đường tròn; b) BD là tiếp tuyến của đường tròn (O).
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 3. Tiếp tuyến của đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,208

lượt xem

Cho đường tròn tâm O bán kính 15 cm. Điểm A nằm ngoài đường tròn sao cho OA = 25 cm. Kẻ tiếp tuyến AB của đường tròn (O). Kẻ dây BC vuông góc với OA tại H. a) Chứng minh AC là tiếp tuyến của đường tròn (O). b) Tính độ dài các cạnh của tam giác ABC.
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 3. Tiếp tuyến của đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,422

lượt xem

Cho đường tròn (O; 4 cm) và đường thẳng d sao cho khoảng cách từ điểm O đến đường thẳng d là OH = 5 cm. Đường thẳng OH cắt đường tròn (O) tại A. Gọi B là trung điểm của đoạn thẳng OA. Trên đường thẳng d, lấy một điểm I (khác H), kẻ tiếp tuyến IC của đường tròn (O) với C là tiếp điểm (Hình 17). Chứng minh tam giác IBC cân tại I.
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 2. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
581

lượt xem

Từ điểm A ở ngoài đường tròn (O) vẽ tiếp tuyến AB của đường tròn với B là tiếp điểm. Lấy các điểm C, D thuộc đường tròn (O) sao cho C nằm giữa A và D, O không thuộc AD. Gọi I là trung điểm của đoạn thẳng CD, tia OI cắt AB tại E (Hình 16). Chứng minh: a) EB . EA = EI . EO; b) AB2 = AC . AD.
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 2. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,367

lượt xem

Cho hình vuông ABCD. Trên đường chéo BD, lấy điểm H sao cho BH = AB. Qua điểm H kẻ đường thẳng vuông góc với BD cắt AD tại O. a) So sánh OA, OH, HD. b) Xác định vị trí tương đối của BD và đường tròn (O; OA).
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 2. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
824

lượt xem

Cho đường tròn tâm O đường kính AB = 2R, bán kính OC vuông góc với AB tại O. Lấy điểm F thuộc đoạn thẳng OB, tia CF cắt đường tròn (O) tại D. Tiếp tuyến tại D của đường tròn (O) cắt AB tại E (Hình 15). Chứng minh EF = ED.
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 2. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,061

lượt xem

Một quần thể thực vật tự thụ phấn, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng. Thế hệ P của quần thể này có thành phần kiểu gen là 0,3 AABb : 0,4 AaBb : 0,2 Aabb : 0,1 aabb. Theo lí thuyết, trong tổng số cây thân cao, hoa đỏ ở F2, số cây có kiểu gen dị hợp 2 cặp gen chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?
2 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 19)
Xem chi tiết » Chia sẻ
60

lượt xem

Cho đường tròn (O; R) và điểm A sao cho OA = 2R. Kẻ tiếp tuyến AB của đường tròn (O; R) với B là tiếp điểm (Hình 14). Tính độ dài đoạn thẳng AB theo R.
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 2. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,168

lượt xem

Cho hình thang vuông ABCD A^=D^=90°   có AB = 4 cm, BC = 13 cm, CD = 9 cm. a) Tính độ dài đoạn thẳng AD. b) Đường thẳng AD có tiếp xúc với đường tròn đường kính BC hay không? Vì sao?
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 2. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
271

lượt xem

Cho xOy^=30°  và điểm O’ thuộc tia Ox sao cho OO’ = 4 cm. a) Tính khoảng cách từ điểm O’ đến tia Oy. b) Xác định vị trí tương đối của tia Oy và đường tròn (O’; R) tuỳ theo độ dài R với R ≤ 4 cm.
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 2. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
315

lượt xem

Cho đường thẳng a và điểm O với khoảng cách từ điểm O đến đường thẳng a là 1 cm. Vẽ đường tròn tâm O bán kính 3 cm. a) Xác định vị trí tương đối của đường thẳng a và đường tròn (O). b) Gọi A và B là các giao điểm của đường thẳng a và đường tròn (O). Tính độ dài đoạn thẳng AB.
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 2. Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,023

lượt xem

Trong mỗi hình 8a, 8b, 8c, các bánh xe tròn có răng cưa được khớp với nhau. Hình nào có hệ thống bánh răng chuyển động được? Hình nào có hệ thống bánh răng không chuyển động được?
2 tháng trước
Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh Diều Bài 1. Đường tròn. Vị trí tương đối của hai đường tròn
Xem chi tiết » Chia sẻ
147

lượt xem

Trong các tổ chức quốc tế dưới đây, tổ chức nào thể hiện hình thức hội kinh tế ở cấp độ toàn cầu? A. WTO (Tổ chức Thương mại thế giới). B. EU (Liên minh châu u). C. APEC (Diễn đàn Hợp tác Kinh tế châu Á – Thái Bình Dương). D. MERCOSUR (Khối thị trường chung Nam Mỹ).
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
282

lượt xem

Quá trình hợp tác kinh tế giữa các quốc gia trong một khu vực trên cơ sở tương đồng về địa lí, văn hoá, xã hội hoặc có chung mục tiêu, lợi ích phát tri biểu hiện của hình thức hội nhập kinh tế quốc tế nào dưới đây? A. Hội nhập song phương. B. Hội nhập khu vực. C. Liên minh kinh tế. D. Thị trường chung.
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
865

lượt xem

Em hãy gắn các thuật ngữ xếp theo thứ tự chữ số với mỗi mệnh để xếp theo thứ tự chữ cái để được một quan niệm đúng về hình thức hội nhập kinh tế quốc tế xét theo mức độ liên kết kinh tế giữa các quốc gia:
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
110

lượt xem

Hãy chọn phương án đúng trong các mệnh đề dưới đây về tác động tích cực của hội nhập kinh tế quốc tế đối với nền kinh tế Việt Nam hiện nay. A. Tận dụng được nguồn vốn trong nước cho phát triển. B. Tăng cường khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên. C. Thúc đẩy tăng trưởng và phát triển kinh tế. D. Phát huy sức mạnh từ nội lực của nền kinh tế.
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
147

lượt xem

Tác động tích cực của hội nhập kinh tế quốc tế đến nền kinh tế của mỗi quốc gia là: A. tranh thủ được các nguồn lực từ bên ngoài. B. làm gia tăng mức độ cạnh tranh giữa các chủ thể kinh tế. C. làm gia tăng sự phụ thuộc của nền kinh tế quốc gia vào thị trường quốc tế. D. làm nảy sinh một số vấn đề về an ninh trật tự và an toàn xã hội.
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
315

lượt xem

Em hãy cho biết các nhận định dưới đây vè sự cần thiết, khách quan của hi nhập kinh tế quốc tế là đúng hay sai. Vì sao? A. Là cơ hội để các nước kém phát triển nhận được sự trợ giúp của các nước phát triển. B. Giúp các nước phát triển tăng cường khai thác nguồn lực kinh tế của các quốc gia kém phát triển. C. Giúp các nước đang phát triển tiếp cận và sử dụng các nguồn lực vốn, công nghệ, kinh nghiệm quản lí,... cho sự phát triển của mình. D. Giúp các quốc gia mở rộng thị trưởng, thúc đẩy tăng trưởng và phát triển kinh tế. E. Tạo cơ hội có việc làm, nâng cao thu nhập và đời sống người dân ở các quốc gia.
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
245

lượt xem

Trong những năm qua, sản xuất và xuất khẩu nông sản đã tạo nên những dấu ấn quan trọng, giúp khẳng định vị thế của Việt Nam trên bản đồ xuất khẩu nông sản thế giới. Nếu năm 2010, các mặt hàng nông sản chính được xuất khẩu đến 72 quốc gia và vùng lãnh thổ, thì đến năm 2020 đã được xuất khẩu đến 180 quốc gia, vùng lãnh thổ. Trong đó, hai thị trường xuất khẩu nông sản lớn nhất của Việt Nam là Hoa Kỳ (chiếm 27,46% tổng giá trị xuất khẩu năm 2020) và Trung Quốc (chiếu 20,9%). Cùng thời gian này, Việt Nam còn xuất khẩu nông sản sang các thị trường đối tác lớn khác như EU (9,15%), ASEAN (8,58%), Nhật Bản (8,34%), Hàn Quốc (5,02%), Anh (2%), Úc (1,68%), Canada (1,62%). (Theo Hà Văn Sự, Trịnh Thị Thanh Thu Xuất khẩu chính ngạch – Giải pháp xuất khẩu bền vững cho nông sản Việt Nam Tạp chí Công Thương, 2022, số 6, trang 77-83) a) Em hãy chỉ ra tác động của hội nhập kinh tế quốc tế đối với hoạt động sản xuất và xuất khẩu nông sản của Việt Nam. b) Tác động của xuất khẩu nông sản thúc đẩy hội nhập kinh tế quốc tế đã th hiện như thế nào?
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
325

lượt xem

a) Em hãy nhận xét về mối quan hệ giữa tốc độ tăng thu hút FDI với tốc a tăng quy mô GDP ở Việt Nam giai đoạn 1995 – 2022. b) Em hãy kể thêm những tác động tích cực của đầu tư trực tiếp nước, đối với nền kinh tế Việt Nam.
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
135

lượt xem

Tổ chức Thương mại thế giới (WTO) được thành lập và hoạt động từ ngày 01/01/1995 với mục tiêu thiết lập và duy trì một nền thương mại toàn cầu tự do, thuận lợi và minh bạch. Tính đến ngày 26/6/2014, tổ chức này có 160 thành viên là các quốc gia hoặc các vùng lãnh thổ. Trong quá trình đàm phán gia nhập WTO, tất cả các quốc gia và vùng lãnh thổ đều phải cam kết tuân thủ toàn bộ các quy định của WTO về thuế quan, trợ cấp, chấp nhận nguyên tắc minh bạch hoá chính sách và pháp luật theo quy định của WTO. (Theo Bộ Thông tin và Truyền thông, mic.govvn) a) Thông tin trên phản ánh như thế nào về cơ sở của hội nhập kinh tế quốc tế? b) Các quốc gia phải thực hiện những quy định gì nếu muốn tham gia vào Tổ chức Thương mại thế giới?
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,183

lượt xem

Hội nhập kinh tế quốc tế trở nên khách quan và cần thiết do tác động của yếu tổ nào dưới đây? A. Toàn cầu hoá về xã hội.                        B. Toàn cầu hoá về văn hoá. C. Toàn cầu hoá về chính trị.                     D. Toàn cầu hoá về kinh tế
2 tháng trước
Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12 Giải SBT KTPL 12 Cánh diều Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
142

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?