Danh sách câu hỏi

Có 296,152 câu hỏi trên 5,924 trang
- Phân tích các tình huống dưới đây và chỉ ra cách ứng xử đúng mực và chưa đúng mực của học sinh. Tình huống Ứng xử đúng mực Ứng xử chưa đúng mực Lí do em đánh giá như vậy 1. Giờ ra chơi, cô giáo ngồi bên bàn giáo viên với vẻ mệt mỏi. Học sinh mang cốc nước mời cô uống và hỏi: “Cô có sao không ạ?”.       2. Trong giờ học, bạn Tú lấy truyện tranh ra đọc. Bạn Hà ngồi cạnh nhắc nhở Tú cất truyện đi để học bài.       3. Thầy giáo vào đến cửa lớp thì bị rơi sách và tập bài kiểm tra của học sinh, An và My chạy đến nhặt giúp thầy.       4. Thầy giáo đi qua sân trường, một nhóm học sinh nhìn thấy thầy nhưng bảo nhau không cần chào vì nghĩ rằng thầy không nhìn thấy mình.         - Thảo luận về cách ứng xử với thầy cô và tập hợp thành một bản Quy tắc ứng xử với thầy cô. Những điều nên làm Những điều không nên làm …………………………. ………………………….  
Thực hiện phiếu đánh giá sau đây. PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ Họ và tên: …………………………………. Lớp: …………………… Chủ đề: Em đang trưởng thành 1. Em đã biết gì về các cảm xúc của bản thân, khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân? Nêu điều làm em thấy hài lòng. ……………………….. ……………………….. 2. Em mong muốn được tìm hiểu thêm những nội dung gì liên quan đến chủ đề này? ……………………….. ……………………….. 3. Em đã có thêm được những hiểu biết gì về bản thân sau khi tham gia chủ đề này? ……………………….. ……………………….. 4. Em có thể vận dụng vào thực tiễn những điều nào và vận dụng như thế nào? ……………………….. ………………………..  
- Chia sẻ cảm xúc của em nếu ở trong các tình huống sau và cách em sẽ thực hiện để kiểm soát cảm xúc tiêu cực. Tình huống Cảm xúc của em Cách kiểm soát cảm xúc Bố mắng em khi em gái bị ngã lúc hai anh em cùng chơi. Em thấy không phục và thất vọng khi bị bố mắng, mặc dù em ngã không phải hoàn toàn do mình. Em nghe lời bố, an ủi em sau khi ngã và tìm một trò chơi khác an toàn hơn với em nhỏ, đồng thời giúp cảm xúc em vui tươi trở lại. Kết quả bài thi của em không tốt như mong đợi Em buồn chán, tự ti với chính bản thân mình vì đã không đạt kết quả tốt như mong đợi. Em tìm hiểu bài tập mà mình làm sai, xem cách làm của mình có phù hợp chưa. Cố gắng thay đổi và học tập cẩn thận hơn ở những lần sau. Em và bạn bất đồng quan điểm Em không vui, cảm thấy chán ghét bạn. Em nhún nhường để nghe ý kiến của bạn, rồi để bạn nghe ý kiến của mình. Giải quyết điểm bất đồng và lắng nghe nhau điểm chung. Em đi học muộn và làm lớp bị trừ điểm thi đua Em tự buồn với bản thân và xấu hổ trước lớp. Em công khai xin lỗi mọi người, nêu lí do đi muộn ngặt nghèo của mình để được các bạn thông cảm. Tạo cơ hội cho mình chấp hành tốt lần sau. Em mua thiếu đồ cho mẹ khi đi chợ Em lo sợ và nghĩ mẹ sẽ trách mình không cẩn thận. Nhận lỗi với mẹ, trình bày lí do mình trót quên việc và có thể thay thế đồ dùng bị thiếu bằng đồ dùng khác/ hoặc đi mua bù giúp mẹ để hai mẹ con cùng thoải mái.   - Em mong muốn mình có thêm hiểu biết và kĩ năng gì để kiểm soát tốt hơn cảm xúc của bản thân? Hiểu biết: …………………………. Kĩ năng: ………………………….
- Hãy đánh giá khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân theo gợi ý dưới đây: Khả năng kiểm soát cảm xúc (đánh dấu X vào ô phù hợp) Lí do em xác định như vậy Tình huống minh hoạ Tốt       Trung bình       Kém         - Em sẽ thể hiện cảm xúc của bản thân như thế nào trong tình huống dưới đây? Đánh dấu X vào ô trống thể hiện sự lựa chọn của em. Tình huống: Giờ ra chơi, em cùng các bạn đang ngồi nói chuyện vui vẻ. Bạn Bình bỗng trêu em và cả nhóm cười ầm lên.             - Tức giận và mắng bạn                 o             - Tức giận nhưng yên lặng            o             - Coi việc đó là bình thường         o             - Hơi giận nhưng bỏ qua               o             - Vui vẻ cười đùa cùng các bạn    o   - Cách thể hiện của em có thể hiện khả năng kiểm soát cảm xúc không? Tại sao? - Chia sẻ điều em thấy mình cần rèn luyện để có khả năng kiểm soát cảm xúc tốt hơn.
Đánh giá đồng đẳng trong hoạt động nhóm. PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ Tên chủ đề: …………………………………………………… Tên nhóm: …………………………………………………… Em hãy đánh giá sự tích cực tham gia hoạt động và kết quả làm việc của các bạn trong nhóm khi thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề bằng cách đánh dấu X vào những ô phù hợp. STT Họ và tên Mức độ tích cực Kết quả làm việc Rất tích cực Tích cực Chưa tích cực Tốt Bình thường Chưa tốt