Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 319,328 câu hỏi trên 6,387 trang )

Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 9: Văn hóa tiêu dùng có đáp án

Đọc thông tin Hằng năm, Chính phủ Việt Nam thường phân bổ ngân sách chi tiêu cho các lĩnh vực. Chi tiêu của Chính phủ chiếm tỉ trọng lớn trong chi tiêu của quốc gia nên có tác động rất lớn đến sự phát triển kinh tế và tiêu dùng của tổ chức, cá nhân. Chi tiêu của Chính phủ là các khoản chi cho tiêu dùng các dịch vụ công do Chính phủ cung cấp cho toàn xã hội (quốc phòng, luật pháp, đường sá, cầu cống, giáo dục, y tế,...). Trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, chi tiêu của Chính phủ bao gồm các khoản chi như xây dựng thêm phòng học, phòng thí nghiệm, hỗ trợ chi phí cho học sinh, sinh viên nghèo, hỗ trợ học bổng và hỗ trợ phương tiện, đồ dùng học tập, thực hiện chính sách giáo dục đối với người khuyết tật,... a) Em hãy cho biết thông tin trên đề cập đến tiêu dùng của chủ thể nào. b) Theo em, việc chi tiêu đó có ý nghĩa như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 227 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 9: Văn hóa tiêu dùng có đáp án

Lan luôn tự hào về trang phục truyền thống của dân tộc, đặc biệt là áo dài truyền thống. Vào những dịp đặc biệt như khai giảng đầu năm học, những ngày lễ, Tết, Lan thường mặc áo dài truyền thống để thể hiện niềm tự hào dân tộc. Theo em, việc làm của Lan thể hiện biện pháp nào nhằm xây dựng văn hoá tiêu dùng Việt Nam? A. Tuyên truyền văn hoá tiêu dùng Việt Nam đến bạn bè trên thế giới. B. Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá tiêu dùng truyền thống, tốt đẹp của đất nước. C. Tiếp thu các giá trị văn hoá tiêu dùng hiện đại của thế giới. D. Quảng bá văn hoá tiêu dùng của Việt Nam đến các nước trên thế giới.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 301 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 9: Văn hóa tiêu dùng có đáp án

Nhiều người dân Việt Nam đã tích cực quảng bá ẩm thực Việt Nam đến bạn bè thế giới. Nhiều món ăn của Việt Nam đã tạo dấu ấn mạnh mẽ, khiến bạn bè thế giới phải trầm trồ, thán phục. Âm thực Việt ngày càng trở nên quyến rũ trong mắt bạn bè quốc tế, trở thành một trong những điểm nhấn trong du lịch, là lí do thuyết phục du khách nước ngoài đến với Việt Nam. Theo em, đoạn thông tin trên đề cập đến biện pháp nào nhằm xây dựng văn hóa tiêu dùng Việt Nam? A. Đẩy mạnh tuyên truyền các nét đẹp trong văn hoá tiêu dùng Việt Nam. B. Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá tiêu dùng truyền thống, tốt đẹp của đất nước. C. Tiếp thu các giá trị văn hoá tiêu dùng hiện đại của thế giới. D. Tích cực quảng bá văn hoá tiêu dùng của Việt Nam đến các nước trên thế giới.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 269 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 9: Văn hóa tiêu dùng có đáp án

Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về biện pháp xây dựng văn hoá tiêu dùng Việt Nam? A. Đẩy mạnh tuyên truyền các nét đẹp trong văn hoá tiêu dùng Việt Nam. B. Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá tiêu dùng truyền thống, tốt đẹp của đất nước. C. Chỉ tiếp thu các giá trị văn hoá tiêu dùng hiện đại, hạn chế các giá trị truyền thống. D. Tích cực quảng bá văn hoá tiêu dùng của Việt Nam đến các nước trên thế giới.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 8: Đạo đức kinh doanh có đáp án

Công ty H chuyên sản xuất linh kiện điện tử cho máy chủ máy tính. Theo hợp đồng kí kết với các công ty bán hàng, công ty H phải giao hàng đúng thời hạn, nếu không công ty H có nguy cơ mất hợp đồng với khách hàng. Tuy nhiên, gần đến ngày giao hàng thì bộ phận kiểm tra chất lượng phát hiện ra một khiếm khuyết có thể xảy ra ở trong một lô hàng. Điều này thật không may, vì quá trình kiểm tra có thể mất quá nhiều thời gian và thời hạn giao hàng đúng hạn có thể trôi qua, làm chậm trễ việc phát hành sản phẩm của khách hàng. Trước tình trạng này, thay vì cứ giao hàng đúng thời hạn, công ty H đã tìm cách thay các linh kiện bị lỗi, chủ động gặp khách hàng, nói rõ sự thật và mong được thông cảm, đồng thời chịu phạt một khoản tiền vì chậm giao hàng theo quy định của hợp đồng. Sau vụ việc này, những khách hàng truyền thống vẫn tiếp tục mua hàng của công ty H. a) Vì sao công ty H không giao hàng ngay cho khách hàng mà lại kiểm tra, thay thế linh kiện? b) Việc làm thể hiện đạo đức trong kinh doanh của công ty H đã mang lại lợi ích gì cho công ty?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 285 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 8: Đạo đức kinh doanh có đáp án

Công ty Y bán ngũ cốc với các thành phần hoàn toàn tự nhiên. Bộ phận sản xuất của công ty duy trì các thành phần hoàn toàn tự nhiên của ngũ cốc, nhưng bộ phận tiếp thị lại cho rằng cần pha chế thêm một số thành phần phi tự nhiên vào ngũ cốc để chi phí rẻ hơn, mang lại lợi nhuận lớn hơn cho công ty. Em đồng ý với ý kiến của bộ phận nào trong trường hợp trên? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 524 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 8: Đạo đức kinh doanh có đáp án

Khi đại dịch Covid-19 bùng nổ, thông điệp 5K của Bộ Y tế được ban hành, khẩu trang trở thành mặt hàng vô cùng thiết yếu. Lợi dụng tình hình đó, một số hiệu thuốc, cá nhân, tổ chức đã tăng giá khẩu trang lên gấp 5 lần, thậm chí là 10 lần. Em có thể nói gì về hành vi của những người bán tăng giá khẩu trang trong đại dịch Covid-19?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 466 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 8: Đạo đức kinh doanh có đáp án

Trong một cuộc họp cán bộ, công nhân viên công ty C, lãnh đạo công ty thông báo về công việc kinh doanh của công ty trong năm sẽ có nhiều khó khăn, có khả năng dẫn đến thua lỗ. Việc kinh doanh thua lỗ sẽ dẫn đến giá cổ phiếu xuống thấp (mất giá). Sau khi nghe được thông tin này, một số nhân viên công ty có sở hữu cổ phần của công ty rất lo lắng nên đã tìm cách nhanh chóng bán cổ phiếu của mình cho người khác để bảo toàn được vốn. a) Hành vi của các nhân viên công ty C bán cổ phiếu do lo sợ mất giá có phải là biểu hiện thiếu đạo đức trong kinh doanh không? Vì sao? b) Nếu là người nhà của những nhân viên này, em có thể nói gì với họ?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 239 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 8: Đạo đức kinh doanh có đáp án

Đọc thông tin 1. CHIẾC KHẨU TRANG VÀ ĐẠO ĐỨC KINH DOANH Lá thư của một em học sinh lớp 4 gửi Thủ tướng với mong muốn được góp toàn bộ số tiền mừng tuổi để mua khẩu trang, nước rửa tay giúp mọi người phòng chống dịch. Rồi hình ảnh cậu bé 11 tuổi dành toàn bộ số tiền lì xì mua khẩu trang tặng người đi đường,... như những câu chuyện ấm áp sưởi ấm lòng người trong những ngày đầu năm chộn rộn với mối lo về dịch bệnh do virus corona. Hành động của những cô bé, cậu bé nhỏ tuổi theo một cách gián dị đã giúp nhiều người cảm nhận thêm sự ấm nóng của tình người ngay trong “tâm bão”. Trong khi ở nhiều nơi khác, người dân lại phải chứng kiến sự đội giá nhanh không tưởng của những chiếc khẩu trang. Trục lợi giữa hoang mang Chưa hết hoang mang vì sự đội giá vùn vụt của những chiếc khẩu trang với nỗi lo về dịch bệnh do virus corona. Chưa hết nỗi buồn khi có đến hơn 1 200 cửa hàng “chặt chém” giá khẩu trang y tế, dung dịch sát trùng thì lại tiếp chuyện về những phát ngôn, chia sẻ trên hội nhóm của các nhà thuốc kêu gọi ngừng phục vụ các mặt hàng phòng dịch trong bối cảnh dịch do virus corona đang có nguy cơ bùng phát. Những ngày này, cùng với việc cập nhật thường xuyên diễn biến phức tạp của dịch bệnh, cộng đồng còn thường xuyên chia sẻ và bày tỏ bức xúc, bất bình khi nhiều cơ sở kinh doanh thuốc “chặt chém” giá khẩu trang,... Những tấm biển “Không bán khẩu trang, đừng hỏi” lạnh lùng đến bất lương, đã không chỉ khiến lòng người chùng xuống mà còn tiếp tục đặt ra vấn đề về sự xuống cấp trong đạo đức kinh doanh. Lên án, tẩy chay, các cơ quan chức năng yêu cầu người dân nếu phát hiện tình trạng “chặt chém” giá khẩu trang, nước rửa tay, hãy thông báo ngay theo các đường dây nóng,... Tất cả chúng ta phải thốt lên: Vì sao lại ứng xử với nhau như thế ngay trong cơn dịch? Lòng tương thân, tương ái giữa người với người đang ở đâu? Em hãy tìm những hành vi, việc làm trong thông tin trên biểu hiện phi đạo đức trong kinh doanh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 182 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 8: Đạo đức kinh doanh có đáp án

Trong quan hệ với người lao động, đạo đức kinh doanh của chủ thể sản xuất kinh doanh biểu hiện ở hành vi, việc làm nào dưới đây? Vì sao? A. Tôn trọng người lao động. B. Đối xử khác nhau đối với từng nhân viên. C. Không cam kết về chế độ chính sách của doanh nghiệp. D. Đảm bảo tiền lương đúng theo thoả thuận. E. Không đảm bảo điều kiện lao động. G. Đảm bảo điều kiện lao động theo đúng cam kết. H. Thực hiện đúng chế độ bảo hiểm. I. Tạo điều kiện làm việc thuận lợi cho người lao động.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 4.6 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 7: Ý tưởng, cơ hội kinh doanh và các năng lực cần thiết của người kinh doanh có đáp án

Gia đình của anh H sống ở khu đông dân cư, gần nhiều trường học. Nhận thấy nhu cầu về đồ dùng học tập của học sinh ngày càng tăng lên trong khi ở khu vực anh sinh sống chỉ có một vài cửa hàng nhỏ kinh doanh mặt hàng này. Các đồ dùng học tập được bán cũng chưa phong phú, đa dạng. Rất nhanh chóng, anh H đã nắm bắt cơ hội, chớp lấy thời cơ để mở cửa hàng kinh doanh dụng cụ học tập. Để có thể cạnh tranh với các cửa hàng khác, anh H tích cực tìm kiếm các đồ dùng học tập độc đáo, có mẫu mã đẹp, phù hợp với thị hiếu của học sinh thay vì đơn giản như các đồ dùng học tập đại trà trên thị trường. Sự nhạy bén và linh hoạt trong việc chớp lấy thời cơ để cung cấp các mặt hàng phù hợp thị hiếu của học sinh đã giúp anh H gặt hái được những thành công ban đầu. a) Em hãy cho biết anh H đã xác định cơ hội kinh doanh như thế nào. Theo em, năng lực gì đã giúp anh H có những thành công ban đầu? b) Theo em, sự nhạy bén trong kinh doanh và nắm bắt cơ hội kinh doanh có ý nghĩa như thế nào đối với quá trình kinh doanh của các chủ thể?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 7: Ý tưởng, cơ hội kinh doanh và các năng lực cần thiết của người kinh doanh có đáp án

Em hãy ghép mỗi biểu hiện ở cột bên phải với năng lực ở cột bên trái cho phù hợp: Năng lực của người kinh doanh Biểu hiện   1. Năng lực định hướng chiến lược a. sự khéo léo, chủ động trong giao tiếp, đàm phán; tự tin và biết kiểm soát cảm xúc; giải quyết hài hoà các mối quan hệ bên trong và bên ngoài liên quan đến công việc kinh doanh. 2. Năng lực nắm bắt cơ hội kinh doanh b. biết lập kế hoạch kinh doanh, tổ chức nguồn lực, phối hợp công việc, giảm sát cấp dưới, chuyển giao và chia sẻ quyền lực cho cấp dưới để đội ngũ nhân lực phát huy hết hiệu quả, tính sáng tạo trong kinh doanh. 3. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ c. có ý chí bền bỉ cả về thể chất và tinh thần, duy trì thái độ lạc quan và dám chấp nhận rủi ro trong kinh doanh; biết tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, vai trò, giá trị, khả năng, điều kiện và các quan hệ xã hội của bản thân. 4. Năng lực thiết lập quan hệ xã hội d. tạo ra sự khác biệt trong ý tưởng kinh doanh, phân tích được cơ hội và thách thức trong công việc kinh doanh của bản thân. 5. Năng lực tổ chức, lãnh đạo e. tích cực thực hiện trách nhiệm của người kinh doanh với cộng đồng, tổ chức. 6. Năng lực cá nhân g. có kiến thức, kĩ năng về ngành nghề lĩnh vực kinh doanh. 7. Năng lực phân tích, sáng tạo h. có chiến lược kinh doanh rõ ràng, biết xác định mục tiêu ngắn hạn, dài hạn. 8. Năng lực thực hiện trách nhiệm xã hội i. biết đánh giá cơ hội kinh doanh, lựa chọn và chớp cơ hội kinh doanh.  

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 363 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 7: Ý tưởng, cơ hội kinh doanh và các năng lực cần thiết của người kinh doanh có đáp án

Trong bối cảnh cạnh tranh gay gắt, để tồn tại và phát triển, người kinh doanh cần phải nhận thức rõ năng lực cá nhân của mình. Năng lực này thể hiện ở việc người kinh doanh tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, vai trò, giá trị, khả năng, điều kiện và các quan hệ xã hội của bản thân. Đó còn là ý chí bền bỉ cả về thể chất và tinh thần, duy trì thái độ lạc quan và dám chấp nhận rủi ro trong kinh doanh. Bên cạnh đó, người kinh doanh cần có năng lực định hướng chiến lược, nhìn nhận được những cơ hội kinh doanh ngắn hạn, dài hạn, biết sắp xếp các thứ tự ưu tiên, có chiến lược kinh doanh rõ ràng. Em hãy cho biết, thông tin trên đề cập đến những năng lực nào của người kinh doanh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 868 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 7: Ý tưởng, cơ hội kinh doanh và các năng lực cần thiết của người kinh doanh có đáp án

Đồng nghiệp nhận xét chị P là người thiếu tự tin khi trình bày ý tưởng với khách hàng và thường xuyên không hoàn thành kế hoạch kinh doanh theo tiến độ. Theo em, nhận định trên nói về yếu tố nào của chị P? A. Điểm yếu B. Điểm mạnh C. Cơ hội D. Thách thức

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 7: Ý tưởng, cơ hội kinh doanh và các năng lực cần thiết của người kinh doanh có đáp án

Yếu tố nào dưới đây không thể hiện cho một cơ hội kinh doanh tốt? A. Hấp dẫn B. Ổn định C. Đúng thời điểm D. Lỗi thời.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 11.8 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Toán 11 CTST Bài 2: Giá trị lượng giác của một góc lượng giác có đáp án

Cho tanα=23 với π<α<3π2. Tính cosα và sinα.

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 607 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 6: Lạm phát có đáp án

Đọc trường hợp Trường hợp 1: Một số người kinh doanh đã đầu cơ, tích trữ chờ lên giá để trục lợi từ người tiêu dùng. Trường hợp 2: Lợi dụng tình hình dịch bệnh, mưa lũ,... một số đối tượng đưa tin không đúng về thị trường để tăng giá cả hàng hoá, dịch vụ nhằm kiếm lời. a) Em hãy nhận xét việc làm của các đối tượng trên. b) Em sẽ lên án các hành vi đó như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 346 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 6: Lạm phát có đáp án

Trong khi người dân vẫn đang trăn trở nỗi lo sau đại dịch chưa nguôi thì cơn “bão giá” đã ập tới. Giá xăng liên tục tăng kéo theo những mặt hàng tiêu dùng thiết yếu cũng đồng loạt tăng giá. Không chỉ có xăng tăng giá, lương thực, thực phẩm khô và tươi sống cũng đã điều chỉnh sang mức giá mới, tăng giá từ 5% đến 20%. Trong đó, có nhiều mặt hàng thiết yếu với nhiều gia đình như trứng, dầu ăn, mì tôm,... cũng điều chỉnh tăng giá bán từ 5% đến 10%. Trước sức ép giá cả các mặt hàng thiết yếu tăng cao, đời sống của người dân gặp rất nhiều khó khăn. (Theo Báo điện tử Tuổi trẻ Thủ đô, ngày 01/7/2022) a) Từ thông tin trên, em hãy cho biết lạm phát, “bão giá” ảnh hưởng đến đời sống của người dân như thế nào. b) Em hãy đưa ra một số giải pháp để giúp người dân có thể thích ứng và vượt qua thời kì “bão giá”.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 592 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 6: Lạm phát có đáp án

Trong bối cảnh đứt gãy chuỗi cung ứng, khi tổng cầu lại tăng đột biến, Chương trình phục hồi và phát triển kinh tế - xã hội với quy mô 350 000 tỉ đồng, cùng với các gói hỗ trợ của năm 2021 đang lan toả vào mọi lĩnh vực của nền kinh tế,... làm cho tổng cầu tăng đột biến, nhu cầu tiêu dùng hàng hoá và dịch vụ tăng mạnh sau thời gian dài chịu ảnh hưởng của đại dịch là áp lực lớn lên lạm phát của Việt Nam trong năm 2022 và 2023. Để kiềm chế và kiểm soát lạm phát, giải pháp là cần kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc về cơ chế, chính sách, thủ tục hành chính, rà soát, bãi bỏ các quy định không hợp lí, tạo môi trường kinh doanh bình đẳng, thông thoáng, thúc đẩy tổng cung, giảm áp lực lạm phát. Cần đa dạng hoá nguồn cung, bảo đảm nguồn cung của từng nhóm nguyên, vật liệu của mỗi ngành không phụ thuộc vào một thị trường, (Theo Báo điện tử Chính phủ, ngày 05/7/2022) a) Em hãy cho biết nguyên nhân nào dẫn đến lạm phát được đề cập ở thông tin trên. b) Em hãy kể tên các giải pháp để kiềm chế và kiểm soát lạm phát được thể hiện ở thông tin trên. Cho biết ý nghĩa của mỗi giải pháp đó đối với việc kiềm chế và kiểm soát lạm phát.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 284 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 6: Lạm phát có đáp án

Cuối năm 2022, áp lực lạm phát đối với nền kinh tế Việt Nam do kinh tế nước ta có độ mở lớn, sản xuất phụ thuộc nhiều vào nguyên, vật liệu nhập khẩu từ bên ngoài, với tỉ lệ 37% chi phí nguyên, vật liệu nhập khẩu trong tổng chi phí nguyên, vật liệu của toàn nền kinh tế. Khi nguyên, vật liệu đầu vào tăng là yếu tố tạo áp lực lớn nhất đến lạm phát của nền kinh tế trong những tháng cuối năm. (Theo Bảo điện tử Chính phủ, ngày 05/7/2022) Em hãy cho biết nguyên nhân nào dẫn đến áp lực lạm phát được đề cập ở thông tin trên.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 335 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Toán 11 CTST Bài 2: Giá trị lượng giác của một góc lượng giác có đáp án

c) Chia cả hai vế của biểu thức ở câu a) cho sin2α ta được đẳng thức nào?

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 318 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 6: Lạm phát có đáp án

Đọc thông tin, quan sát biểu đồ Thông tin. Năm 2022, do gián đoạn về nguồn cung khiến giá cả tiêu dùng leo thang, kết quả là gần 50% quốc gia trên thế giới ghi nhận lạm phát ở mức từ hai con số trở lên. Biểu đồ thông tin dưới đây thể hiện những quốc gia có lạm phát cao nhất thế giới. Trên toàn cầu, Zimbabwe, Lebanon và Venezuela là ba nước có lạm phát cao nhất, lần lượt là 269%, 162% và 156%. Biểu đồ: a) Dựa trên tỉ lệ lạm phát của các quốc gia được thể hiện qua biểu đồ, em hãy sắp xếp các quốc gia đó vào các nhóm: lạm phát vừa phải, lạm phát phi mã. b) Em hãy cho biết hậu quả của mỗi loại lạm phát đó đối với sự phát triển của nền kinh tế.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 614 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 6: Lạm phát có đáp án

Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về siêu lạm phát? A. Là loại lạm phát với tỉ lệ ≥ 100%, đồng tiền mất giá nhanh chóng, gây ảnh hưởng lớn đến nền kinh tế. B. Là loại lạm phát với tỉ lệ ≥ 1000%, đồng tiền mất giá nghiêm trọng, gây ảnh hưởng trầm trọng đến nền kinh tế. C. Là loại lạm phát với tỉ lệ ≥ 1000%, giá trị đồng tiền vẫn ổn định, gây ảnh hưởng không nghiêm trọng đến nền kinh tế. D. Là loại lạm phát với tỉ lệ > 10%, giá trị đồng tiền vẫn ổn định, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến nền kinh tế.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 6: Lạm phát có đáp án

Lạm phát được phân chia thành những loại nào dưới đây? A. Lạm phát vừa phải, lạm phát phi mã, siêu lạm phát. B. Lạm phát thấp, lạm phát trung bình, lạm phát cao. C. Lạm phát ngắn hạn, lạm phát trung hạn, lạm phát dài hạn. D. Lạm phát bình thường, lạm phát kinh niên, lạm phát nghiêm trọng.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 6: Lạm phát có đáp án

Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về khái niệm lạm phát? A. Lạm phát là tình trạng mức giá của một hàng hoá tăng lên do sự gia tăng của nhu cầu. B. Lạm phát là tình trạng mức giá của một hàng hoá giảm xuống do cung hàng hoá lớn hơn cầu hàng hoá. C. Lạm phát là tình trạng mức giá chung của nền kinh tế tăng lên trong một khoảng thời gian nhất định. D. Lạm phát là tình trạng mức giá chung của nền kinh tế giảm xuống trong một khoảng thời gian nhất định.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 5: Thất nghiệp có đáp án

Em hãy bình luận ý kiến sau và minh hoạ bằng những ví dụ cụ thể: Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư mang lại nhiều lợi ích như giúp tăng năng suất lao động nhờ áp dụng những công nghệ hiện đại vào quá trình sản xuất, song cũng đặt ra nhiều thách thức như vấn đề mất việc làm.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 573 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 5: Thất nghiệp có đáp án

Do nền kinh tế suy thoái, anh P bị mất việc làm, cuộc sống bản thân và gia đình anh trở nên khó khăn. Nhưng thay vì tìm kiếm công việc mới, anh P đã sa vào cờ bạc với hi vọng kiếm tiền thật nhanh. a) Theo em, trường hợp trên đề cập đến loại hình thất nghiệp nào? b) Em hãy nhận xét việc làm của anh P. Việc làm đó sẽ dẫn đến hậu quả gì cho bản thân anh P, cho gia đình và xã hội? c) Nếu là người thân của anh P, em sẽ đưa ra lời khuyên cho anh P như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 5: Thất nghiệp có đáp án

Em hãy cho biết mỗi trường hợp dưới đây nhắc đến loại hình thất nghiệp nào. a. Người lao động đang trong quá trình chuyển việc nên chưa có việc làm. b. Một số lao động mất việc khi nền kinh tế rơi vào thời kì khủng hoảng, trì trệ. c. Ngành X thu hẹp sản xuất dẫn đến nhiều lao động bị mất việc. d. Ngành H thay đổi phương thức sản xuất nên một số lao động bị mất việc.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 5.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 5: Thất nghiệp có đáp án

Năm 2022, lực lượng lao động của quốc gia X là 40 triệu người, trong đó có 38 triệu người trong độ tuổi lao động có việc làm. Hãy tính tỉ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động của quốc gia đó.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 5: Thất nghiệp có đáp án

Quan sát sơ đồ: Từ sơ đồ trên, em hãy cho biết tỉ lệ thất nghiệp được tính như thế nào.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 585 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 5: Thất nghiệp có đáp án

Khẳng định nào dưới đây không đúng khi nói về vai trò của Nhà nước trong việc kiểm soát và kiềm chế thất nghiệp? A. Nhà nước ban hành các chính sách để thu hút đầu tư, mở rộng sản xuất, tạo việc làm. B. Nhà nước phát triển hệ thống dạy nghề, dịch vụ việc làm. C. Nhà nước xây dựng hệ thống bảo hiểm thất nghiệp, xuất khẩu lao động. D. Nhà nước điều tiết để duy trì một tỉ lệ thất nghiệp cao trong nền kinh tế.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 10.8 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 5: Thất nghiệp có đáp án

Tình trạng thất nghiệp xuất hiện do tính chu kì của nền kinh tế bị suy thoái hoặc khủng hoảng dẫn đến mức cầu chung về lao động giảm được gọi là A. thất nghiệp tự nguyện. B. thất nghiệp trá hình. C. thất nghiệp chu kì. D. thất nghiệp cơ cấu.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 4.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 4: Việc làm có đáp án

Do tình hình kinh tế khó khăn, hàng loạt doanh nghiệp đang bị phá sản nên khả năng tạo việc làm và thu hút lao động rất hạn chế. Chính sách tiền lương, thu nhập chưa động viên được người lao động gắn bó với công việc. Tỉ lệ lao động qua đào tạo và đào tạo nghề thấp, kĩ năng tay nghề, thể lực còn yếu, kỉ luật lao động, tác phong làm việc công nghiệp chưa cao. Người lao động thất nghiệp, thiếu việc làm, nhất là trong công nghiệp còn đông. Thông tin trên nói về mối tương quan nào của thị trường việc làm ở nước ta hiện nay?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 499 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 4: Việc làm có đáp án

Ở vùng nông thôn nước ta, sản xuất nông nghiệp có tính mùa vụ nên xuất hiện thời gian nông nhàn, do đó người dân di cư lên các thành phố lớn kiếm việc làm. Hà Nội là vùng có rất nhiều người dân di cư đến. Số người có nhu cầu tìm kiếm việc làm rất lớn, trong khi số việc làm không thể đáp ứng hết được, dẫn đến tỉ lệ thất nghiệp cao. Trong thông tin trên, nguyên nhân nào đã dẫn đến tình trạng thất nghiệp?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 4: Việc làm có đáp án

Đọc thông tin TÌNH HÌNH LAO ĐỘNG THIẾU VIỆC LÀM Trong bối cảnh dịch Covid-19 được kiểm soát tốt, hoạt động sản xuất kinh doanh đang trên đà phục hồi mạnh, thị trường lao động quý III năm 2022 tiếp tục duy trì đà phục hồi. Bên cạnh số người có việc làm tăng lên so với quý trước và cùng kì năm trước, số người thiếu việc làm đã giảm đi so với quý trước và cùng kì năm trước. Cụ thể, số người thiếu việc làm trong độ tuổi lao động quý III năm 2022 là khoảng 871,6 nghìn người, giảm 10,1 nghìn người so với quý trước và đặc biệt giảm 993,6 nghìn người so với cùng kì năm trước. Tỉ lệ thiếu việc làm của lao động trong độ tuổi quý này là 1,92%, giảm 0,04 điểm phần trăm so với quý trước và giảm 2,54 điểm phần trăm so với cùng kì năm trước. Tỉ lệ thiếu việc làm của lao động trong độ tuổi ở khu vực thành thị thấp hơn so với khu vực nông thôn (tương ứng là 1,48% và 2,20%). Như vậy, tình hình thiếu việc làm của người lao động tiếp tục được cải thiện, tuy nhiên vẫn còn cao hơn cùng kì trước khi dịch Covid-19 xuất hiện (tỉ lệ thiếu việc làm trong độ tuổi lao động quý III năm 2019 là 1,32%). Vì sao tình hình thiếu việc làm quý III/2022 giảm so với quý trước và cùng kì năm 2021?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 225 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 4: Việc làm có đáp án

Thông tin thị trường lao động và dịch vụ việc làm có vai trò A. nâng cao kiến thức cho người lao động và người sử dụng lao động. B. là cầu nối trong việc gắn kết thị trường lao động với thị trường việc làm. C. giúp các doanh nghiệp điều tiết lực lượng lao động. D. là cơ sở để người lao động tìm được việc làm phù hợp cho mình.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 4.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 4: Việc làm có đáp án

Thông tin về việc làm trên thị trường giúp người lao động A. có thông tin để chú ý đến việc làm trên thị trường. B. có thông tin để tìm việc làm trên thị trường. C. có thông tin để theo dõi việc làm trên thị trường. D. có thông tin để xử lí các quan hệ phát sinh trong lao động.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 3: Thị trường lao động có đáp án

Đọc thông tin LAO ĐỘNG CÓ VIỆC LÀM Trong quý 3/2022, tình hình kinh tế - xã hội nói chung và tình hình lao động, việc làm nói riêng tiếp tục có nhiều chuyển biến tích cực. Số người từ 15 tuổi trở lên có việc làm là 50,8 triệu người, tăng 255,2 nghìn người so với quý trước và tăng 3,5 triệu người so với quý 3/2021 (quý chịu ảnh hưởng nặng nề nhất bởi dịch Covid-19). Trong đó, tăng chủ yếu ở khu vực thành thị và ở nam giới, tương ứng là tăng 1,78 triệu người và 1,85 triệu người so với cùng kì năm trước. Trong tổng số 50,8 triệu lao động có việc làm, lao động trong khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng lớn nhất với 39,0%, tương đương 19,8 triệu người, tiếp đến là lao động trong khu vực công nghiệp và xây dựng, chiếm 33,4%, tương đương gần 17,0 triệu người. Lao động trong khu vực nông, lâm nghiệp và thuỷ sản chiếm tỉ trọng thấp nhất, 27,6%, tương đương 14,0 triệu người. Tỉ trọng lao động trong khu vực nông, lâm nghiệp và thuỷ sản có xu hướng tăng nhẹ so với quý trước (tăng 0,1 điểm phần trăm). So với quý trước, lao động trong khu vực công nghiệp và xây dựng tăng 147,0 nghìn người và tăng 1,3 triệu người so với cùng kì năm trước; lao động trong ngành dịch vụ tăng 5,5 nghìn người so với quý trước và tăng 2,7 triệu người so với cùng kì năm trước; lao động trong khu vực nông, lâm nghiệp và thuỷ sản tăng 102,6 nghìn người so với quý trước và giảm 432,5 nghìn người so với cùng kì năm trước. Thông tin trên cho thấy tỉ trọng lao động giữa các khu vực của nền kinh tế diễn ra như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 298 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 3: Thị trường lao động có đáp án

Theo em, người lao động cần phải làm gì trước thực trạng tuyển dụng lao động của thị trường lao động hiện nay theo hướng tuyển chọn lao động có trình độ chuyên môn kĩ thuật và tay nghề cao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 3: Thị trường lao động có đáp án

Công ty B tuyển dụng lao động có thời hạn làm việc tại một tỉnh miền Bắc. Sau khi tổ chức thi tuyển, giám đốc công ty đã kí hợp đồng lao động với người lao động trúng tuyển. Tuy nhiên, trong nội dung hợp đồng lao động lại không có ba điều khoản: điều khoản về có chế độ nâng bậc lương; điều khoản về đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kĩ năng nghề; điều khoản về bảo hiểm xã hội, bảo hiểm tế và bảo hiểm thất nghiệp. Trường hợp này có thể nói đến thị trường lao động không? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 544 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 4 Cánh Diều Tuần 3 có đáp án

Em tự đánh giá kết quả học được từ chủ đề theo gợi ý: - Tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp. - Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong nhà trường. - Thực hiện những việc làm cụ thể để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp. - Tích cực tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 234 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 3: Thị trường lao động có đáp án

Hiện nay, xu hướng tuyển dụng lao động của thị trường diễn ra theo hướng A. lao động có kinh nghiệm chiếm ưu thế hơn so với lao động không có kinh nghiệm. B. lao động được đào tạo ngày một tăng và chiếm ưu thế so với lao động chưa qua đào tạo. C. nhu cầu lao động chân tay ngày càng giảm mạnh, nhu cầu lao động trí óc ngày một tăng cao. D. nhu cầu lao động ở nông thôn ngày một tăng so với nhu cầu lao động ở thành phố.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 5.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 4 Cánh Diều Tuần 3 có đáp án

- Chăm sóc các chậu cây ở hành lang lớp học.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 335 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 4 Cánh Diều Tuần 3 có đáp án

Xây dựng góc Nghệ thuật thiên nhiên. - Thảo luận về ý tưởng thiết kế và sử dụng góc Nghệ thuật nhiên nhiên đặt ở hành lang lớp học. - Tiến hành sáng tạo các tác phẩm để trang trí góc Nghệ thuật thiên nhiên.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 3: Thị trường lao động có đáp án

Người nào dưới đây là người lao động theo quy định của pháp luật? A. Người làm việc cho người sử dụng lao động theo thoả thuận và được trả lương. B. Người nông dân làm việc trồng trọt trong trang trại của mình. C. Người làm thuê theo từng vụ việc hằng ngày và được trả tiền ngay theo công việc. D. Anh em trong gia đình giúp nhau thu hoạch mùa.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 3: Thị trường lao động có đáp án

Khẳng định nào dưới đây là đúng về lao động? Vì sao? A. Lao động là hoạt động vốn có của con người nhằm làm cho con người phát triển về thể chất. B. Lao động là hoạt động có mục đích của con người nhằm tạo ra sản phẩm phục vụ cho nhu cầu của đời sống. C. Lao động là hoạt động cần thiết của con người nhằm đảm bảo trật tự, an toàn xã hội. D. Lao động là hoạt động theo sở thích của con người nhằm làm phong phú cuộc sống tinh thần của xã hội.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 4 Cánh Diều Tuần 3 có đáp án

- Chia sẻ dự án Hành lang xanh tới bạn bè và người thân. - Chăm sóc các chậu cây mới trồng.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 276 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 2: Cung, cầu trong kinh tế thị trường có đáp án

Đọc thông tin Thông tin 1: Hoạt động xuất khẩu tôm của Việt Nam phục hồi rất tốt từ đầu năm 2022. Tuy nhiên, kể từ giữa năm 2022, giá tôm nguyên liệu tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long đã tăng kỉ lục. Bên cạnh đó, sau khi dịch COVID-19 được kiểm soát, các nhà máy, xí nghiệp đều đã mở cửa trở lại thu hút lao động, giá nhân công biến động theo hướng tăng gây khó khăn cho các doanh nghiệp chế biến thuỷ sản vốn cần nhiều lao động. Thông tin 2: Lạm phát ở các nước châu Âu làm cho người tiêu dùng tiết kiệm chi tiêu hơn. Mặt hàng tôm được xem là thực phẩm cao cấp nên người tiêu dùng cũng hạn chế tiêu dùng. Do vậy, xuất khẩu tôm sang thị trường châu Âu trong quý III năm 2022 đang chậm lại, nhiều nhà nhập khẩu cho biết sẽ hạn chế đặt hàng từ giữa năm cho đến hết quý III. a) Thông tin 1 cho em biết điều gì về biến động giá nhân công sau khi dịch COVID-19 được kiểm soát? Vận dụng hiểu biết về quan hệ cung - cầu, em hãy lí giải nguyên nhân biến động đó. b) Từ thông tin 1, em hãy chỉ ra các nhân tố ảnh hưởng đến cung mặt hàng tôm chế biến xuất khẩu của Việt Nam. c) Thông tin 2 cho em biết điều gì về nhân tố ảnh hưởng đến cầu mặt hàng tôm chế biến xuất khẩu của Việt Nam? Theo em, các doanh nghiệp chế biến tôm xuất khẩu nên làm gì để ứng phó với tình hình trên? Vận dụng hiểu biết về quan hệ cung - cầu, em hãy giải thích cho ý kiến của mình về phương án em đề xuất.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 426 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 4 Cánh Diều Tuần 3 có đáp án

Hưởng ứng dự án Hành lang xanh - Nghe giới thiệu về dự án Hành lang xanh. - Ghi nhớ các hoạt động cần thực hiện để tham gia dự án.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 4
Xem chi tiết 860 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT KTPL 11 Cánh diều Bài 2: Cung, cầu trong kinh tế thị trường có đáp án

Gia đình X có vườn trồng cam hữu cơ cung cấp cho thị trường. Hiện nay, sản phẩm nông nghiệp hữu cơ đang có xu hướng được nhiều người ưa chuộng. Vì vậy, nhu cầu về cam hữu cơ tăng lên và giá mặt hàng này liên tục tăng. Với những dấu hiệu này của thị trường, để thu được thêm lợi nhuận, gia đình X nên làm gì? A. Tìm cách mở rộng diện tích trồng cam hữu cơ. B. Thu hẹp diện tích trồng cam hữu cơ. C. Giữ nguyên diện tích trồng cam hữu cơ. D. Chuyển diện tích đất vườn hiện tại sang trồng loại cây khác.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 522 lượt xem 2 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?