Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50.

Think about the last test you took. How much of what you learned for the test do you still remember? Many people take tests to pass a course or get a promotion, but they often forget the information afterward! This is especially the case for people taking large international tests like TOEFL or IELTS. These tests usually involve multiple-choice questions, and people often study to increase their scores, not to learn important information. In fact, educators are divided on whether these kinds of tests are the most effective way to assess a person’s abilities. Those who support such tests say they are the only way for educators and employers to compare people based on their test scores. However, there are people trying to reform this system. They believe that standard tests aren’t the best way to measure a person’s ability. These reformers also believe that intelligent people are not always good at taking tests or memorizing facts. A multiple-choice test cannot always tell what people have learned, or whether they can apply that knowledge in the future. Reformers believe that other types of evaluation achieve better results. Tests that contain a mix of written and spoken questions give a more complete assessment of what the person is capable of. A portfolio, or a collection of work done throughout a course, can show how much the student has improved individually. Group interviews ,where a group of people are interviewed at the same time, can also be useful for employers, since they show how people interact with others. Alternative educational institutions such as Montessori and Waldorf schools don’t believe that education should be focused on testing. At these schools, the classroom is very relaxed and “free,” with students learning from each other as much as they learn from teachers. Some of these schools even allow students to choose what they study. Teachers create activities designed to let students show their abilities or knowledge of a certain subject. In these schools, the focus is on learning by experiencing and doing things. The debate on testing continues, and educators have yet to find a perfect method of evaluating learning. Until that day comes, old test methods will be used and new test methods will continue to develop. But one thing’s for sure, testing will continue to play an important part in all our lives—so study hard!

What is the passage mainly about?

Theo đoạn văn, những nhà cải cách sẽ đồng ý với tất cả nhận định sau ngoại trừ ______.

A. Các bài kiểm tra trắc nghiệm không phải là một cách tốt để đánh giá độ thông minh

B. Các bài kiểm tra viết và nói có vẻ đánh giá khả năng của học sinh chính xác hơn.

C. Quan trọng là phải xem học sinh giao tiếp với người khác ra sao

D. Một bài kiểm tra tốt nên cho phép giám khảo dễ dàng so sánh mọi người

Thông tin:

+ A multiple-choice test cannot always tell what people have learned, or whether they can apply that knowledge in the future. (Một bài kiểm tra trắc nghiệm không thể luôn chỉ ra mọi người đã học những gì, hay liệu họ có thể áp dụng kiến thức đó trong tương lai hay không.)

→ A đúng

+ Tests that contain a mix of written and spoken questions give a more complete assessment of what the person is capable of. (Những bài kiểm tra có sự kết hợp của các câu hỏi viết và nói mang lại sự đánh giá hoàn chỉnh hơn về khả năng của một người.)

→ B đúng

+ Group interviews, where a group of people are interviewed at the same time, can also be useful for employers, since they show how people interact with others. (Phỏng vấn nhóm, tại đó một nhóm người được phỏng vấn cùng lúc, cũng có thể hữu ích đối với những người tuyển dụng, vì chúng thể hiện cách mọi người tương tác với nhau.)

→ C đúng

→ Chọn đáp án D

Từ “achieve” trong đoạn 3 đồng nghĩa với từ _____.

A. reject (v): từ chối

B. obtain (v): đạt được

C. abandon (v): bỏ rơi

D. announce (v): thông báo

achieve (v): đạt được = obtain

→ Chọn đáp án B

Từ “They” trong đoạn 2 đề cập đến _____.

A. điểm số kiểm tra

B. những nhà cải cách

C. những bài kiểm tra

D. những nhà tuyển dụng

Thông tin: However, there are people trying to reform this system. They believe that standard tests aren’t the best way to measure a person’s ability.

(Tuy nhiên, có những người đang cố gắng cải cách hệ thống này. Họ tin rằng những bài kiểm tra tiêu chuẩn không phải là cách tốt nhất để đo lường khả năng của một người.)

→ Chọn đáp án B

Theo đoạn văn, trường Montessori và Waldorf được nhắc đến để minh họa rằng ______.

A. những phương pháp kiểm tra mới sẽ tiếp tục phát triển

B. việc kiểm tra học sinh là rất cần thiết

C. học sinh tiếp thu kiến thức bằng việc tham gia các hoạt động

D. không cần kiểm tra khả năng của học sinh

Thông tin:

Alternative educational institutions such as Montessori and Waldorf schools don’t believe that education should be focused on testing. At these schools, the classroom is very relaxed and “free,” with students learning from each other as much as they learn from teachers. Some of these schools even allow students to choose what they study. Teachers create activities designed to let students show their abilities or knowledge of a certain subject. (Các tổ chức giáo dục thay thế như trường Montessori và Waldorf không tin rằng giáo dục nên tập trung vào kiểm tra. Ở những ngôi trường này, lớp học rất thoải mái và “tự do”, nơi học sinh học tập lẫn nhau cũng như học từ giáo viên. Một số ngôi trường này thậm chí còn cho phép học sinh chọn lựa thứ mà mình muốn học. Giáo viên tạo ra các hoạt động được thiết kế để học sinh thể hiện khả năng hoặc kiến thức về một môn học nhất định.)

→ Chọn đáp án C

Từ “evaluating” trong đoạn 4 đồng nghĩa với từ _____.

A. nâng cao

B. trói buộc

C. đánh giá

D. sửa

evaluate (v): đánh giá = assess

→ Chọn đáp án C

Điều gì có thể suy ra từ đoạn cuối?

A. Các nhà giáo dục đã phát minh ra một phương pháp hoàn hảo để đánh giá trình độ học sinh.

B. Các phương pháp đánh giá đã được xác nhận.

C. Các nhà giáo chịu trách nhiệm về việc đánh giá khả năng của học sinh.

D. Các cuộc thảo luận về phương pháp kiểm tra vẫn đang tiếp diễn.

Thông tin: The debate on testing continues, and educators have yet to find a perfect method of evaluating learning.

(Cuộc tranh luận về việc kiểm tra vẫn tiếp diễn, và các nhà giáo vẫn chưa tìm ra được phương pháp đánh giá học tập hoàn hảo.)

→ Chọn đáp án D