Children’s behaviour has worsened over the past five years, according to a survey of teachers which found that a fifth thought girls were more likely to cause trouble than boys. The survey, published after teachers at a Lancashire school went on strike over discipline, found low-level disruption, including chatting and “horsing around”, was the biggest problem. Boys were more likely to be physically aggressive while girls tended to ostracise other pupils. The behaviour of boys was more of a challenge than that of girls but the actions of each sex had deteriorated, according to 56.5% of staff surveyed by the Association of Teachers and Lecturers (ATL).

Among male pupils the most challenging behaviour for teachers was physical aggression, such as pushing, spitting, kicking and hitting. A secondary teacher quoted in the survey said boys were usually aggressive with other pupils, while girls tended to call one another names. Teachers criticised a lack of role models in the home. A primary teacher said: “The boys are far more willing to be aggressive to adults, verbally and even physically. There don’t seem to be any parental boundaries set of what is an appropriate way to speak and deal with another adult.” Teachers at Darwen Vale high school, Lancashire, walked out over unruly pupil behaviour this month. They said children challenged them to fights and threatened to film lessons and post them online. The survey of more than 850 teachers, heads and other school staff found that more than 21% thought girls’ behaviour was more challenging than boys, compared with 68% who said male pupils caused more trouble. In schools that have excluded pupils, 57% said more boys and 5% said more girls had been excluded.

A department head in a primary school told the survey, carried out in March, that “classes with a majority of boys tend to be louder, less co-operative and harder to teach”. Nearly half of the staff surveyed said boys’ bravado was behind their disruption. For girls, the most likely trigger was a break-up between friends. A primary school teacher from Bedfordshire said: "Boys are generally more physical and their behaviour is more noticeable. Girls often say nasty things, which end up disrupting the lesson just as much as the boys, as other children get upset and can’t focus on their work. They are usually the ones who refuse to comply with instructions." Some staff had noticed girls’ behaviour worsening.” A teaching assistant from Weston-super-Mare said: “Girls are definitely getting more violent, with gangs of girls in school who are getting worse than the gangs of boys.” The ATL annual conference in Liverpool on Monday is due to debate a motion expressing concern at increasing numbers of girls being excluded from secondary school.

Government figures for 2008-9 showed that boys represented 78% of the total number of permanent exclusions from schools in England. This proportion was unchanged from the year before. The ATL general secretary, Mary Bousted, said: "Staff get ground down daily by the chatting and messing around, which disrupts lessons for other pupils and takes the pleasure out of teaching. Even more worrying is the physical aggression, most often among boys but also among some girls, which puts other pupils and staff at risk. Schools need to have firm and consistent discipline policies and work with parents to keep schools and colleges safe places for pupils and staff alike." The education bill, now going through the Commons, will give teachers the right to search pupils for banned items and will remove the requirement to give parents a day’s notice of detention. The education secretary, Michael Gove, said the measures in the bill would “restore discipline” in the classroom.

(Source: https://www.theguardian.com/)

What does the passage mainly discuss?

Đáp án A

Từ “ostracise” trong đoạn đầu tiên có nghĩa gần nhất với________.
A. loại trừ
B. bao gồm
C. chào mừng
D. làm quen
Từ đồng nghĩa ostracise (tẩy chay) = exclude
Boys were more likely to be physically aggressive while girls tended to ostracise other pupils.

(Con trai thì có khả năng hành hung về thể xác hơn trong khi con gái có xu hướng tẩy chay các học sinh khác.)

Đáp án C

Điều nào sau đây không đúng về các nam sinh trong đoạn 2?
A. Họ có xu hướng sử dụng bạo lực để giải quyết xung đột với người khác.
B. Đôi khi chúng đe dọa hoặc thách thức ngay cả giáo viên của chúng ở trường.
C. Họ chỉ biết vâng lời cha mẹ ở nhà.
D. Họ được cho là đã bị đuổi ở trường nhiều hơn các nữ sinh.
Căn cứ vào thông tin đoạn hai:
A secondary teacher quoted in the survey said boys were usually aggressive with other pupils, while girls tended to call one another names.

(Một giáo viên trung học đã trích dẫn trong cuộc khảo sát cho biết nam sinh thường hung hăng với những học sinh khác, trong khi nữ sinh có xu hướng gọi tên nhau bằng những cái tên khác.)
A primary teacher said: "The boys are far more willing to be aggressive to adults, verbally and even physically.

(Một giáo viên tiểu học nói: "Các cậu bé sẵn sàng hung hăng nhiều hơn với người lớn, bằng lời nói và thậm chí cả thể chất.)
In schools that have excluded pupils, 57% said more boys and 5% said more girls had been excluded. (Trong các trường học, nơi đã đuổi học các học sinh, 57% cho biết nhiều nam sinh hơn và 5% cho biết nhiều nữ sinh hơn bị đuổi học.)

Đáp án B

Theo đoạn 3, học sinh nữ được mô tả rằng ___________.
A. họ đang ngày càng trở nên quậy phá.
B. họ thường làm cho các học sinh khác trong lớp bỏ lỡ các bài học.
C. hoạt động của họ không quá tệ như của học sinh nam.
D. họ thường sử dụng sự gây hấn về thể xác trước khi cô lập một người bạn.
Căn cứ vào thông tin đoạn ba:
Girls often say nasty things, which end up disrupting the lesson just as much as the boys, as other children get upset and can’t focus on their work.

(Nữ sinh thường nói những điều khó chịu, cái mà kết thúc sự gián đoạn bài học nhiều như các cậu bé, khi những đứa trẻ khác buồn phiền và không thể tập trung vào công việc của chúng.)
=> Việc các nữ sinh phát ngôn gây khó chịu, làm gián đoạn bài học, khiến bạn bè chúng cũng trở nên buồn phiền và không thể tập trung bài học, đồng nghĩa chúng bỏ lỡ mất bài học của mình.

Đáp án D

Từ “comply” trong đoạn 3 có thể được thay thế bằng gì?
A. xác nhận
B. tiếp tục
C. xem xét
D. tuân thủ
Từ đồng nghĩa comply (tuân thủ) = conform
They are usually the ones who refuse to comply with instructions." Some staff had noticed girls’ behaviour worsening."

(Họ thường là những người từ chối tuân thủ các hướng dẫn. “Một số nhân viên đã nhận thấy hành vi của các cô gái đang trở nên tồi tệ hơn.”)

Đáp án A

Từ “which” trong đoạn cuối đề cập đến__________.
A. sự gây hấn về thể xác giữa con trai và con gái
B. sự gián đoạn của các bài học
C. niềm vui từ việc giảng dạy
D. trò chuyện và quậy phá với các nhân viên của trường học
Từ “which” ở đây dùng để thay thế cho cụm sự gây hấn về thể xác giữa con trai và con gái được nhắc tới trước đó.
Even more worrying is the physical aggression, most often among boys but also among some girls, which puts other pupils and staff at risk.

(Đáng lo ngại hơn nữa là sự gây hấn về thể xác, thường xuyên nhất là ở các cậu con trai mà còn ở một số cô gái, cái mà khiến các học sinh khác và nhân viên gặp nguy hiểm.)

Đáp án B

Có thể được suy ra từ đoạn văn là____________ .
A. Hành vi xấu của trẻ ngăn cản chúng kết bạn với những học sinh khác.
B. Hành vi của trẻ em càng trở nên tồi tệ, chất lượng giáo dục sẽ càng giảm.
C. Giáo viên mệt mỏi với việc dạy những lớp học với những học sinh hiếu chiến.
D. Hành vi của con gái nguy hiểm hơn con trai
Căn cứ vào thông tin đoạn cuối, ta có:
“The ATL general secretary, Mary Bousted, said: ”Staff get ground down daily by the chatting and messing around, which disrupts lessons for other pupils and takes the pleasure out of teaching."

(Tổng thư ký ATL, Mary Bousted, nói: “Mỗi ngày giáo viên chán nản bởi việc nói chuyện phiếm và làm việc riêng, làm giáo viên gián đoạn bài học với học sinh khác và mất hứng thú với việc dạy học.)

=> Do đó, có thể suy ra rằng hành vi của trẻ em càng trở nên tồi tệ, chất lượng giáo dục sẽ càng giảm.