Câu hỏi:
29/08/2023 14,263A poll of more than 850 primary, secondary and further education staff by the Association of Teachers and Lecturers (ATL) found that while boys' behaviour at school remains more challenging than girls, both have got worse over the past five years, according to more than half of respondents.
In the survey, a primary school teacher from Bedfordshire said: "Boys are generally more physical and their behaviour is more noticeable. Girls are often sneakier about misbehaving, they often say nasty things which end up disrupting the lesson just as much as the boys, as other children get upset and can’t focus on their work. They are usually the ones who refuse to comply with instructions." In schools that have excluded pupils, 57 per cent of education staff said that more boys have been excluded for challenging behaviour.
Among both sexes, low-level disruption such as talking and not paying attention was the most problematic behaviour for 70 per cent of respondents. For girls, most staff said bullying such as spreading rumours was the biggest problem. Among boys the most challenging behaviour was physical aggression. Staff thought the main reasons for challenging behaviour within their schools and colleges were family breakdowns, followed by a lack of positive role models and poor emotional health. ATL general secretary Dr Mary Bousted said: "The behaviour of both boys and girls can pose huge challenges for those working in schools and colleges. Staff get ground down daily by the chatting and messing around, which disrupts lessons for other pupils and takes the pleasure out of teaching. "Even more worrying is the physical aggression, most often among boys but also among some girls, which puts other pupils and staff at risk.
Schools need to have firm and consistent discipline policies and work with parents to keep schools and colleges safe places for pupils and staff alike."
(Adapted from https://www.cypnow.co.uk/)
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Chọn đáp án B
Tiêu đề nào sau đây phù hợp nhất trong đoạn văn?
A. Giáo dục giữa học sinh nam và học sinh nữ
B. Hành vi của học sinh trở nên tồi tệ hơn
C. Thành kiến chống lại các học sinh nữ trong lớp
D. Học sinh bị bắt nạt ở trường
Cả bài nhắc tới vấn đề các hành động gây hấn, gây rối loạn trong lớp học của nam sinh và nữ sinh, nó gây vấn đề ra sao, nguyên nhân và đề xuất để giải quyết vấn đề này.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Lời giải của GV VietJack
Chọn đáp án D
Theo đoạn 1, cuộc khảo sát của ATL đã tìm ra điều gì?
A. Hành vi của nam sinh ở trường vẫn không thay đổi.
B. Cả nam sinh và nữ sinh đều cho thấy hành vi được cải thiện.
C. Nữ sinh bẩm sinh nói nhiều hơn nam sinh.
D. Hành vi của học sinh, không phân biệt giới tính, trở nên tồi tệ hơn.
Thông tin: …. Association of Teachers and Lecturers (ATL) found that while boys' behaviour at school remains more challenging than girls, both have got worse over the past five years, according to more than half of respondents. (Một cuộc thăm dò ý kiến của hơn 850 nhân viên giáo dục tiểu học, trung học và đại học của Hiệp hội Giáo viên và Giảng viên (ATL) cho thấy mặc dù hành vi của nam sinh ở trường gây nhiều thách thức hơn so với nữ sinh, nhưng cả hai đều trở nên tồi tệ hơn trong năm năm qua, theo hơn một nửa số người được khảo sát.)
Câu 3:
Lời giải của GV VietJack
Chọn đáp án A
A. clear (adj): rõ ràng
B. gentle (adj): dịu dàng
C. bad (adj): tồi tệ
D. effective (adj): hiệu quả
noticeable (adj): đáng chú ý~ clear
Câu 4:
The word ‘they’ in paragraph 2 refers to ______.
Lời giải của GV VietJack
Từ "they" trong đoạn 2 dùng để chỉ:
A. bài học
B. nam sinh
C. nữ sinh
D. giáo viên
Thông tin: “Girls are often sneakier about misbehaving, they often say nasty things which end up disrupting the lesson just as much as the boys, as other children get upset and can’t focus on their work. (Các nữ sinh thường lén lút quậy phá, các em thường nói những điều khó chịu khiến bài học bị gián đoạn giống như nam sinh và những học sinh khác cảm thấy khó chịu và không thể tập trung vào bài học.)
=> “they” thay thế cho danh từ “girls”
Câu 5:
Lời giải của GV VietJack
Chọn đáp án B
A. easy to notice: dễ thấy/nhận ra
B. difficult to deal with (phr): khó xử lí, đối phó
C. interesting to study: thú vị để nghiên cứu
D. happy to get: hạnh phúc khi có được
problematic (adj): gây rắc rối ~ difficult to deal with
Câu 6:
Lời giải của GV VietJack
Chọn đáp án C
Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn?
A. Hành vi quậy phá của nam sinh dễ nhận ra hơn.
B. Các học sinh khác không thể tập trung vào bài học vì hành vi khó chịu của một số học sinh.
C. Chỉ có nam sinh bị đuổi học do hạnh kiểm xấu.
D. Lan truyền tin đồn là một trong những hành vi bắt nạt phổ biến nhất ở nữ sinh.
+ Thông tin: In schools that have excluded pupils, 57 per cent of education staff said that more boys have been excluded for challenging behaviour.
Tạm dịch: Ở các trường có đuổi học học sinh, 57% nhân viên giáo dục cho biết rằng có nhiều nam sinh bị đuổi học hơn do hành vi quậy phá
=> C sai, vì chỉ nói là nam sinh bị đuổi nhiều hơn, chứ không phải là chỉ có nam sinh bị đuổi.
Các đáp án còn lại:
+ Thông tin: Boys are generally more physical and their behaviour is more noticeable.
Tạm dịch: Các nam sinh nhìn chung có thể chất tốt hơn và hành vi của chúng gây chú ý hơn.
=> A đúng
+ Thông tin: Staff get ground down daily by the chatting and messing around, which disrupts lessons for other pupils and takes the pleasure out of teaching.
Tạm dịch: Nhân viên bị ảnh hưởng tinh thần hàng ngày bởi việc nói chuyện riêng và gây rối, điều này làm gián đoạn bài học của các học sinh khác và mất niềm vui khi giảng dạy.
=> B đúng.
+ Thông tin: For girls, most staff said bullying such as spreading rumours was the biggest problem.
Tạm dịch: Đối với các nữ sinh, hầu hết các nhân viên cho biết việc bắt nạt như tung tin đồn là vấn đề lớn nhất.
=> D đúng
Câu 7:
Lời giải của GV VietJack
Chọn đáp án B
Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?
A. Nhân viên giáo dục nhận thấy rằng sự gián đoạn ở cấp độ thấp có thể được giải quyết dễ dàng.
B. Có nhiều yếu tố dẫn đến hành vi không thể chấp nhận được của các học sinh.
C. Nhân viên ở các trường bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi hành vi quậy phá của nam sinh và nữ sinh.
D. Nhiều chính sách kỷ luật đã được áp dụng để đối phó với vấn nạn bắt nạt ở trường học.
+ Thông tin: Staff thought the main reasons for challenging behaviour within their schools and colleges were family breakdowns, followed by a lack of positive role models and poor emotional health.
Tạm dịch: Nhân viên cho rằng lý do chính dẫn đến hành vi quậy phá trong các trường học là do gia đình tan vỡ, tiếp theo là thiếu các hình mẫu tích cực và sức khỏe tinh thần kém.
=> B đúng.
Các đáp án còn lại:
+ Thông tin: Among both sexes, low-level disruption such as talking and not paying attention was the most problematic behaviour for 70 per cent of respondents.
Tạm dịch: Ở cả hai giới, hành vi gây rối ở mức thấp như nói chuyện và không chú ý là hành vi rắc rối nhất đối với 70% số người được hỏi.
=> A sai, vì đây là các hành vi rắc rối nhất, chứ không phải dễ dàng giải quyết.
+ Thông tin: Staff get ground down daily by the chatting and messing around
Tạm dịch: Nhân viên bị ảnh hưởng tinh thần hàng ngày bởi việc nói chuyện riêng và gây rối
=> C sai, vì không có nói nhân viên bị ảnh hưởng nhiều nhất hay không.
+ Thông tin: Schools need to have firm and consistent discipline policies and work with parents to keep schools and colleges safe places for pupils and staff alike."
Tạm dịch: Các trường học cần có chính sách kỷ luật kiên định và nhất quán và làm việc với phụ huynh để giữ cho trường học là nơi an toàn cho học sinh và nhân viên. "
=> D sai, hiện chưa có chính sách kỷ luật.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 4:
According to paragraph 2, what did the Harvard Medical School discover?
Câu 6:
về câu hỏi!