Câu hỏi:
12/11/2023 3,635
Câu hỏi
Kĩ năng đọc
Câu trả lời của em
Cách em thực hiện kĩ năng đọc
Câu 1, 2: Nhan đề và hệ thống đề mục của văn bản cho em biết điều gì?
Theo dõi
Câu 3: Điều khiến cho sóng thần trở nên đáng sợ nhất với con người là gì?
Đọc quét
Câu 4: Hình ảnh minh họa ở đoạn văn “Sóng thần đã được nhắc đến... Pa-pua Niu Ghi-nê” có hỗ trợ cho ý tưởng chính của toàn đoạn không? Vì sao?
Đọc hiểu phương tiện phi ngôn ngữ
|
Câu hỏi |
Kĩ năng đọc |
Câu trả lời của em |
Cách em thực hiện kĩ năng đọc |
|
Câu 1, 2: Nhan đề và hệ thống đề mục của văn bản cho em biết điều gì? |
Theo dõi |
|
|
|
Câu 3: Điều khiến cho sóng thần trở nên đáng sợ nhất với con người là gì? |
Đọc quét |
|
|
|
Câu 4: Hình ảnh minh họa ở đoạn văn “Sóng thần đã được nhắc đến... Pa-pua Niu Ghi-nê” có hỗ trợ cho ý tưởng chính của toàn đoạn không? Vì sao? |
Đọc hiểu phương tiện phi ngôn ngữ |
|
|
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
|
Câu hỏi |
Kĩ năng đọc |
Câu trả lời của em |
Cách em thực hiện kĩ năng đọc |
|
Câu 1, 2: Nhan đề và hệ thống đề mục của văn bản cho em biết điều gì? |
Theo dõi |
Nhan đề và hệ thống đề mục của văn bản cho em biết bài học sẽ tìm hiểu về sóng thần. |
Đọc nhan đề và hệ thống đề mục và đưa ra nhận xét. |
|
Câu 3: Điều khiến cho sóng thần trở nên đáng sợ nhất với con người là gì? |
Đọc quét |
- Sóng thần trở nên đáng sợ nhất với con người là khi nó đến gần bờ. |
Đoạn bao quát văn bản và đưa ra đáp án. |
|
Câu 4: Hình ảnh minh họa ở đoạn văn “Sóng thần đã được nhắc đến... Pa-pua Niu Ghi-nê” có hỗ trợ cho ý tưởng chính của toàn đoạn không? Vì sao? |
Đọc hiểu phương tiện phi ngôn ngữ |
Hình ảnh minh họa ở đoạn này có hỗ trợ cho ý tưởng chính của toàn đoạn. Vì nó giúp cho người đọc dễ hình dung được sự thay đổi và đường di chuyển của sóng thần. |
Nhìn hình ảnh và đọc văn bản, từ đó đưa ra nhận xét . |
Hot: Học hè online Toán, Văn, Anh...lớp 1-12 tại Vietjack với hơn 1 triệu bài tập có đáp án. Học ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
Bình luận
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
- Loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là: sơ đồ, hình ảnh.
- Nhận xét về hiệu quả biểu đạt của những phương tiện phi ngôn ngữ ấy trong văn bản: làm cho thông tin của VB trở nên trực quan, rõ ràng hơn; giúp người đọc dễ hình dung hơn về những thông tin được trình bày; từ đó hiểu VB dễ dàng hơn.
Lời giải
- Mục đích viết của văn bản là: giải thích một số vấn đề liên quan đến hiện tượng sóng thần để cung cấp những thông tin sau cho người đọc như: cách hiểu về khái niệm sóng thần, cơ chế hình thành và nguyên nhân dẫn đến hiện tượng sóng thần, dấu hiệu sắp có sóng thần, các thảm hoạ sóng thần trong lịch sử. Từ đó khẳng định: đây là VB thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên.
- Những đặc điểm của văn bản giúp em nhận ra mục đích viết:
+ Đặc điểm về cấu trúc của văn bản:
|
Cấu trúc của VB thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên |
Chức năng |
Cấu trúc của văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? |
|
Sa-pô |
Giới thiệu tóm tắt nội dung bài viết, tạo sự lôi cuốn đối với người đọc. |
Không có |
|
Phần mở đầu |
Giới thiệu khái quát về hiện tượng hoặc quá trình xảy ra hiện tượng trong thế giới tự nhiên. |
Nội dung "Sóng thần, trong tiếng Nhật ... lấy đi mạng sống của hàng trăm nghìn người ở hơn mười quốc gia" giới thiệu khái quát về sóng thần. |
|
Phần nội dung |
Giải thích nguyên nhân xuất hiện và cách thức diễn ra của hiện tượng tự nhiên; cung cấp thông tin về một số thảm hoạ sóng thần trong lịch sử. |
Nội dung "Cơ chế hình thành sóng thần", "Nguyên nhân", "Dấu hiệu sắp có sóng thần" trình bày thông tin giải thích cho nguyên nhân xuất hiện, quá trình diễn ra và dấu hiệu nhận biết sự xuất hiện của hiện tượng sóng thần. Ngoài ra, phần nội dung của VB này còn giới thiệu một số thảm hoạ sóng thần trong lịch sử để giúp người đọc hình dung rõ hơn về mức độ nguy hiểm của sóng thần. |
|
Phần kết thúc |
Thường trình bày sự việc cuối của hiện tượng tự nhiên hoặc tóm tắt nội dung giải thích. |
Không có |
+ Đặc điểm về cách sử dụng ngôn ngữ của văn bản: VB sử dụng một số từ ngữ thuộc chuyên ngành khoa học địa lí (ví dụ như: mảng kiến tạo, động đất, núi lửa, thuỷ triều, ... ), động từ miêu tả hoạt động hoặc trạng thái (ví dụ như: dịch chuyển, va chạm, trồi, dao động, ... ), từ ngữ miêu tả trình tự (ví dụ: đầu tiên, sau đó, ... ).
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án( Đề 4)
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 3)
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 2)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Chân trời sáng tạo có đáp án ( Đề 10)
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 9)
-
10 câu Trắc nghiệm Gió lạnh đầu mùa Cánh diều có đáp án
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 1)
-
15 câu Trắc nghiệm Các kiểu câu phân loại theo mục đích nói Kết nối tri thức có đáp án
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận
-
-
Bình luận