Hướng dẫn thực hiện phiếu KWL:

- Ở hoạt động Chuẩn bị đọc, em hãy hoàn thành cột K và W của phiếu học tập này.

- Sau khi hoàn thành các câu hỏi trong phần Suy ngẫm và phản hồi của bài học, em hãy quay trở lại và hoàn thành cột L để tự đánh giá về những gì đã học được từ bài học này.

K Em đã biết gì về sao băng? (Liệt kê dưới dạng từ/ cụm từ những điều em đã biết về sao băng từ việc đọc, nghe, xem các thông tin trước đó)	W Em muốn biết thêm điều gì về sao băng? (Liệt kê dưới dạng từ/ cụm từ những điều em muốn biết thêm về sao băng trên cơ sở những điều đã biết)	L Em đã học được gì sau khi hoàn thành bài đọc này? (Liệt kê dưới dạng từ/ cụm từ những điều em đã học được từ bài đọc này)

(Những) loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là: .............................................................

Ý nghĩa của việc sử dụng (những) loại phương tiện ấy trong văn bản là: .............................................................

Xác định thông tin chính và thông tin chi tiết

Thông tin chính của phần văn bản “Mỗi năm có rất nhiều ... 12 - 13 tháng 12” là: .....................................................................................................................................

Thông tin chi tiết của phần văn bản “Mỗi năm có rất nhiều ... 12 - 13 tháng 12” là:

.....................................................................................................................................

Em đã thực hiện kĩ năng xác định thông tin chính và thông tin chi tiết ấy theo cách sau: ...............................................................................................................................

Hoàn thành phiếu học tập sau để xác định văn bản Sao băng là gì là những điều bạn cần biết về sao băng có phải là văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên hay không?

Điền vào chỗ trống trong sơ đồ sau để hoàn thành việc tóm tắt thông tin cơ bản của văn bản:

Điểm khác biệt trong cách trình bày đề mục của văn bản Sao băng là gì là những điều bạn cần biết về sao băng với văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? là:

=> Tác dụng của cách trình bày ấy trong việc thực hiện mục đích của văn bản là: .....................................................................................................................................