Câu hỏi:
12/11/2023 65Điểm khác biệt trong cách trình bày đề mục của văn bản Sao băng là gì là những điều bạn cần biết về sao băng với văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? là:
|
Cách trình bày đề mục của văn bản Sao băng là gì là những điều bạn cần biết về sao băng |
Cách trình bày đề mục của văn bản Bạn đã biết sóng thần là gì? |
|
|
|
=> Tác dụng của cách trình bày ấy trong việc thực hiện mục đích của văn bản là: .....................................................................................................................................
Siêu phẩm 30 đề thi thử THPT quốc gia 2024 do thầy cô VietJack biên soạn, chỉ từ 100k trên Shopee Mall.
Quảng cáo
Trả lời:
|
Cách trình bày đề mục của văn bản Sao băng là gì là những điều bạn cần biết về sao băng |
Cách trình bày đề mục của văn bản Bạn đã biết sóng thần là gì? |
|
- Đề mục được trình bày dưới hình thức câu hỏi (Sao băng là gì? Mưa sao băng là gì? Mỗi năm thường có những trận mưa sao băng nào? Vì sao mưa sao băng lại có chu kì?), |
- Đề mục được trình bày dưới dạng cụm từ (Nguyên nhân gây ra sóng thần, Cơ chế hình thành sóng thần, Dấu hiệu sắp có sóng thần, Các thảm hoạ sóng thần trong lịch sử). |
=> Tác dụng của cách trình bày ấy trong việc thực hiện mục đích của văn bản là:
+ Tóm tắt thông tin chính của VB, khơi gợi hứng thú, sự tò mò và định hướng tiếp nhận cho người đọc (giúp người đọc dễ dàng xác định được những vấn đề chính mà VB lí giải về hiện tượng sao băng).
+ Thể hiện dấu hiệu hình thức đặc trưng của một VB thông tin, góp phần làm nổi bật thông tin chính và thực hiện mục đích của VB (cung cấp thông tin để lí giải về nguyên nhân và cách thức diễn ra của hiện tượng sao băng).
Quảng cáo
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Hướng dẫn thực hiện phiếu KWL:
- Ở hoạt động Chuẩn bị đọc, em hãy hoàn thành cột K và W của phiếu học tập này.
- Sau khi hoàn thành các câu hỏi trong phần Suy ngẫm và phản hồi của bài học, em hãy quay trở lại và hoàn thành cột L để tự đánh giá về những gì đã học được từ bài học này.
|
K Em đã biết gì về sao băng? (Liệt kê dưới dạng từ/ cụm từ những điều em đã biết về sao băng từ việc đọc, nghe, xem các thông tin trước đó) |
W Em muốn biết thêm điều gì về sao băng? (Liệt kê dưới dạng từ/ cụm từ những điều em muốn biết thêm về sao băng trên cơ sở những điều đã biết) |
L Em đã học được gì sau khi hoàn thành bài đọc này? (Liệt kê dưới dạng từ/ cụm từ những điều em đã học được từ bài đọc này) |
|
|
|
|
Câu 2:
Điền vào chỗ trống trong sơ đồ sau để hoàn thành việc tóm tắt thông tin cơ bản của văn bản:
Câu 3:
Hoàn thành bảng sau để xác định cách trình bày thông tin của các đoạn trích và tác dụng của chúng:
|
Đoạn trích |
Cách trình bày thông tin |
Tác dụng của cách trình bày thông tin |
|
a. “Sao băng thực chất là đường nhìn thấy các thiên thạch... tạo nên những hố lòng chảo sâu trên lục địa.” |
Trình bày thông tin theo: |
|
|
b. “Mỗi năm có rất nhiều trận mưa sao băng ... cực điểm vào ngày 12 đến ngày 13 tháng 12.” |
Trình bày thông tin theo: |
|
|
c. “Sao băng là sự xuất hiện ngẫu nhiên của các thiên thạch trên bầu trời... hầu hết các trận mưa sao băng có chu kì là một năm.” |
Trình bày thông tin theo: |
|
Câu 4:
Hoàn thành phiếu học tập sau để xác định văn bản Sao băng là gì là những điều bạn cần biết về sao băng có phải là văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên hay không?
|
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 - Trước tiên, cần xác định sự thể hiện các yếu tố của văn bản thông tin Sao băng là gì là những điều bạn cần biết về sao băng, giải thích một hiện tượng tự nhiên trong văn bản:
- Trên cơ sở đó, kết luận: văn bản Sao băng là gì là những điều bạn cần biết về sao băng ....................... văn bản thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên.
|
Câu 5:
(Những) loại phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là: .............................................................
Ý nghĩa của việc sử dụng (những) loại phương tiện ấy trong văn bản là: .............................................................
Câu 7:
Suy luận
Mục đích của đoạn văn “Sao băng thực chất là đường nhìn thấy ... từ các sao chổi hoặc các tiểu hành tinh” là: .........................................................................................
Em đã thực hiện kĩ năng suy luận theo cách: ..............................................................
về câu hỏi!