Câu hỏi:
10/12/2023 115
Ghi chép thông tin, ý tưởng mà em thu nhận được từ một bài thơ tự do em đã đọc vào Nhật kí đọc sách dưới đây:
Nhật kí đọc sách
Ngày:
Nhan đề bài thơ:
Tác giả:
Đề tài, chủ đề:
Đặc điểm của thể thơ tự do thể hiện qua bài thơ:
Bố cục:
Mạch cảm xúc:
Từ ngữ, hình ảnh đặc sắc:
Biện pháp tu từ và tác dụng:
Cảm hứng chủ đạo của nhà thơ:
Cảm nghĩ của em về bài thơ đã đọc:
Ghi chép thông tin, ý tưởng mà em thu nhận được từ một bài thơ tự do em đã đọc vào Nhật kí đọc sách dưới đây:
|
Nhật kí đọc sách |
|
Ngày: |
|
Nhan đề bài thơ: Tác giả: |
|
Đề tài, chủ đề: |
|
Đặc điểm của thể thơ tự do thể hiện qua bài thơ: |
|
Bố cục: |
|
Mạch cảm xúc: |
|
Từ ngữ, hình ảnh đặc sắc: |
|
Biện pháp tu từ và tác dụng: |
|
Cảm hứng chủ đạo của nhà thơ: |
|
Cảm nghĩ của em về bài thơ đã đọc: |
Câu hỏi trong đề:
Giải VTH Văn 8 KNTT Thực hành củng cố, mở rộng trang 37 có đáp án !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
|
Nhật kí đọc sách |
|
Ngày: 01/11/2023 |
|
Nhan đề bài thơ: Đồng chí Tác giả: Chính Hữu |
|
Đề tài, chủ đề: Người lính/ Ca ngợi vẻ đẹp và sức mạnh của tình đồng chí, đồng đội trong thời kì KCCP. |
|
Đặc điểm của thể thơ tự do thể hiện qua bài thơ: Số tiếng một dòng không bằng nhau giữa các dòng (có dòng 7 tiếng, có dòng 8 tiếng,...); Số dòng mỗi khổ không đều nhau; gieo vần và nhịp thơ linh hoạt theo mạch cảm xúc. |
|
Bố cục: 2 phần (7 câu đầu và 13 câu còn lại) |
|
Mạch cảm xúc: Toàn bộ bài thơ là cảm xúc của nhà thơ trước tình đồng chí, đồng đội giữa nhũng người lính. Cảm xúc ấy bắt đầu từ những suy tư vể cơ sở hình thành tình đồng chí, đồng đội, phát triển thành niểm xúc động trước những biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí, đồng đội. |
|
Từ ngữ, hình ảnh đặc sắc: “nước mặn đồng chua”; “đất cày lên sỏi đá”; “đôi người xa lạ”; “súng bên súng, đầu sát bên đầu”; “gian nhà không mặc kệ gió lung lay”; “giếng nước gốc đa nhớ người ra lính”; “tay nắm lấy bàn tay”; “rừng hoang sương muối”; “đầu súng trăng treo”. |
|
Biện pháp tu từ và tác dụng: điệp ngữ, hoán dụ, hình ảnh sóng đôi, khẩu ngữ, từ ngữ giàu gợi cảm, hình ảnh đối lập,... |
|
Cảm hứng chủ đạo của nhà thơ: Ngợi ca tình đồng chí, đồng đội, tinh thần yêu nước, dũng cảm vượt lên mọi thiếu thốn, gian khổ, hiểm nguy của những người lính là cảm hứng chủ đạo của bài thơ. |
|
Cảm nghĩ của em về bài thơ đã đọc: Tình đồng chí, đồng đội cao cả, đẹp đẽ giữa những gian khổ, thiếu thốn của chiến tranh; lí tưởng sống cao đẹp làm nên sức mạnh to lớn để người lính bước tiếp, vững vàng bảo vệ đất nước. |
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
a. Sơ đồ tư duy trình bày đặc điểm nội dung và nghệ thuật của bài thơ Đồng chí:
b. Sơ đồ tư duy trình bày đặc điểm nội dung và nghệ thuật của bài thơ Lá đỏ:
a. Sơ đồ tư duy trình bày đặc điểm nội dung và nghệ thuật của bài thơ Đồng chí:
b. Sơ đồ tư duy trình bày đặc điểm nội dung và nghệ thuật của bài thơ Lá đỏ:
Xem đáp án »
12/07/2024
172
Câu 2:
Viết đoạn văn (khoảng 8 - 10 câu) nêu suy nghĩ của em về câu danh ngôn: Ước mơ và hi vọng giống như loài chim, cảm nhận buổi ban mai và khẽ khàng cất tiếng khi trời vẫn còn tối.
Viết đoạn văn (khoảng 8 - 10 câu) nêu suy nghĩ của em về câu danh ngôn: Ước mơ và hi vọng giống như loài chim, cảm nhận buổi ban mai và khẽ khàng cất tiếng khi trời vẫn còn tối.
Xem đáp án »
10/12/2023
118
Câu 3:
Căn cứ để sắp xếp các văn bản Lá đỏ, Đồng chí, Những ngôi sao xa xôi vào cùng một bài học:
.....................................................................................................................................
Căn cứ để sắp xếp các văn bản Lá đỏ, Đồng chí, Những ngôi sao xa xôi vào cùng một bài học:
.....................................................................................................................................
Xem đáp án »
10/12/2023
116
về câu hỏi!