Minh và Bình vừa đăng kí là thành viên của một nhóm trên Facebook. Trên trang mạng xã hội vừa đưa hình ảnh mấy chục người tụ tập gây rối trật tự công cộng ở một rạp chiếu phim thuộc xã X. Bình nói với Minh: "Mình sẽ chia sẻ trên nhóm vừa tham gia những hình ảnh này nhưng sửa thành: “Liên tục trong mấy ngày vừa qua, trên địa bàn huyện Y có hàng trăm người tụ tập, gây rối trật tự công cộng ở rạp chiếu phim, sân vận động, công viên, đường phố,...”. Số người theo dõi trang Facebook của mình sẽ tăng vọt cho mà xem”.

Nếu là Minh, em sẽ xử trí như thế nào?

Học sinh có trách nhiệm gì trong phòng, chống chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn, lật đổ?

Chiến lược “diễn biến hoà bình” và bạo loạn lật đổ có mối quan hệ với nhau như thế nào?

Thế nào là chiến lược diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ?

Em hãy chuẩn bị và trình bày trước lớp một trong hai chủ đề sau:

- Những hành vi học sinh không được làm để góp phần phòng, chống chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ.

- Những hoạt động ở địa phương nơi em sinh sống để phòng, chống chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ.

Em hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa khái niệm chiến lược “diễn biến hoà bình” và khái niệm bạo loạn lật đổ.

Em hãy nêu một số giải pháp phòng, chống chiến lược “diễn biến hoà bình", bạo loạn lật đổ.

Em hãy nêu âm mưu, thủ đoạn thực hiện chiến lược “diễn biến hoà bình” của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam.