Nhiệm vụ: Em hãy lập bảng tính theo dõi chỉ số BMI của các thành viên trong tổ theo các yêu cầu sau:

1) Lưu được họ tên, ngày tháng năm sinh và các chỉ số cân nặng, chiều cao của từng bạn ở đầu năm học. Thiết lập điều kiện cho các ô ngày tháng năm sinh để chỉ nhập được ngày tháng đúng trong năm sinh tương ứng của học sinh khối 9; Cân năng W (đơn vị Kilogam) và chiều cao H (đơn vị mét) là kiểu số thập phân trong khoảng phù hợp.

2) Tính được chỉ số BMI của từng bạn theo công thức BMI = . Kết quả BMI được định dạng hiển thị một chữ số phần thập phân.

3) Phân loại mức độ cân nặng dựa trên chỉ số BMI đã tính theo quy tắc: Nếu BMI <18.5 thì kết luận “Thiếu cân”, nếu 18.5 BMI<25  thì kết luận “Bình thường, nếu 25BMI<30 thì kết luận “thừa cân” nếu BMI 30 thì kết luận “Béo phì”.

4) Lọc danh sách các bạn trong diện kết luận khác “Bình thường” và lưu  sang một trang tính mới. sắp xếp danh sách này theo thứ tự giảm dần chỉ số BMI.

5) Tạo một trang tính mới và đặt tên là “Thong ke”. Tại trang tính này, thực hiện:

- Thống kê số lượng cac bạn theo từng mức kết luận. Vẽ biểu đồ thể hiện tỉ lệ các mức kết luận.

- Tính trung bình cộng cân nặng của các học sinh theo từng mức kết luận, kết quả được định  dạng hiển thị một chữ số phần thập phân. Vẽ biểu đồ so sánh các giá trị trung bình này.

- Mỗi nhóm học sinh (có từ 3 đến 5 thành viên) thực hiện một đề tài tùy chọn.

- Sản phẩm của dự án cần nộp báo cáo gồm:

1) Tệp sổ tính chứa dữ liệu phù hợp với thực tế và được xử lí theo yêu cầu đặt ra.

2) Tệp văn bản có phân công nhiệm vụ trong nhóm, đánh giá kết quả thực hiện của cả nhóm và của mỗi thành viên.

2. Tổ chức thực hiện

a) Giao nhiệm vụ

Mỗi nhóm chọn một đề tài thuộc chủ đề tài chính hoặc chủ đề địa lí dân cư.

Chủ đề 1. Quảng lí tài chính.

Lập sổ theo dõi thu chi theo một trong số các đề tài sau:

- Quản lí tài chính cá nhân.

- Quản lí quỹ lớp.

- Quản lí kinh phí của một câu lạc bộ.

- Quản lí kinh phí tổ chức một hoạt động hoặc sự kiện.

Trả lời.

Tham khảo bài thực hành lập sổ chi tiêu các nhân trong Bài 6. Thực hành tổng hợp của sách giáo khoa Tin học 8 bộ sách Cánh Diều (trang 38-39)

Chủ đề 2. Lập bảng tính để trình bày và xử lí số liệu thu thập được khi tìm hiểu về địa lí dân cư của các tỉnh/ thành phố trong một vùng kinh tế - xã hội (chọn 1 trong 6 vùng kinh tế - xã hội) hoặc giữa các vùng kinh tế - xã hội của Việt Nam.

Trả lời

Thu thập dữ liệu về diện tích, số dân, tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số, số lao động trên 15 tuổi, … số liệu có thể tra cứu trong sách giáo khoa Lịch sử và địa lí 9 hoặc từ trang Web của Tổng cục thống kê tại địa chỉ https://www.gso.gov/vn/ trong mục Dân số và Lao động.

b) kế hoạch thực hiện:

Bước 1. Thảo luận xác định mục tiêu, nhiệm vụ của dự án và dự kiến sản phẩm. PHân công nhiệm vụ va lên kế hoạch trienr khai.

Bước 2. Tổ chức dữ liệu và trình bày dữ liệu.

Bước 3. Sử dụng các hàm tính toán, hàm điều kiện để tạo thêm dữ liệu mới.

Bước 4. Sử dụng tính năng lọc, sắp xếp, tọa biểu đồ để trích xuất, trình bày các kết quả thống kê đưa ra thông tin hữu ích.

Bước 5. Báo cáo kết quả thực hiện dự án.

3. ví dụ minh họa cho việc thực hiện dự án học tập

Đề tài: Nhóm em được giao nhiệm vụ tìm hiểu địa lí dân cư của các tỉnh/ thành phố trong vùng Đồng bằng sông Hồng năm 2021.

lập bảng lưu điểm của tất cả các thầy/cô giáo cho các thí sinh tại trang tính thứ nhất. Đặt tên trang tính là “DS diem”.

- Thiết lập xác thực dữ liệu cho các ô tính lưu điểm sao cho chỉ có thể nhập số thập phân trong khoảng từ 0 đến 10.

- Thêm một cột Tổng điểm và thực hiện tính tổng điểm của từng thí sinh.

- Thêm một cột Xếp giải ngay bên phải cột Tổng điểm. Thực hiện điền giá trị cho cột Xếp giải theo quy tắc như sau: Nếu tổng điểm từ 48 điểm trở lên thì xếp giải “A”, nếu tổng điểm từ 42 đến dưới 48 điểm thì xếp giải “B”; nếu tổng điểm từ 36 đến dưới 42 điểm thì xếp giải “C”; còn lại thì không xếp giải

Thêm một trang tính thứ hai và đặt tên là “Thống kê”. Tại trang tính này, thực hiện lần lượt các yêu cầu sau:

- Thống kê số lượng thí sinh đạt các giải khác nhau. Vẽ biểu đồ thể hiện tỉ lệ các thí sinh đạt các giải khác nhau.

- Tính điểm trung bình của từng giám khảo đã cho tất cả thí sinh. Vẽ biểu đồ so sánh điểm trung bình đã cho của từng giám khảo.