Câu hỏi:
13/07/2024 73Hãy cùng với bạn thực hiện theo quá trình năm bước để giải quyết vấn đề trong tình huống dưới đây.
Tình huống: Tranh thủ ra chơi, các bạn học sinh đến thư viện của nhà trường mượn sách và xảy ra tình trạng một số học sinh chưa mượn được sách đã phải trở về lớp để vào tiết học tiếp theo.
Sách mới 2k7: 30 đề đánh giá năng lực DHQG Hà Nội, Tp. Hồ Chí Minh, BKHN 2025 mới nhất (600 trang - chỉ từ 160k).
Quảng cáo
Trả lời:
Bước 1: Xác định vấn đề
- Vấn đề: Một số học sinh chưa mượn được sách đã phải trở về lớp trong khi đi mượn sách tại thư viện của nhà trường.
Bước 2: Xác định nguyên nhân
- Thư viện chưa áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý sách.
- Quá trình mượn sách vẫn dựa trên phiếu mượn truyền thống và yêu cầu sự can thiệp của nhân viên thư viện.
- Nhân viên thư viện không biết chính xác vị trí của các cuốn sách trong thư viện và không biết liệu sách đã được mượn hết hay chưa.
Bước 3: Xây dựng giải pháp
- Giải pháp 1: Áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý thư viện
- Mục tiêu: Cải thiện quá trình mượn sách bằng việc áp dụng công nghệ thông tin để tăng hiệu suất và tiết kiệm thời gian.
- Điều kiện: Đầu tư vào hệ thống quản lý thư viện sử dụng công nghệ thông tin, bao gồm việc lưu trữ thông tin sách, thông tin mượn trả sách và tạo phiếu mượn sách điện tử cho học sinh.
- Giải pháp 2: Sắp xếp các cuốn sách trong thư viện theo nhóm;
- Mục tiêu: để thuận tiện quản lý và tìm kiếm khi cần.
- Điều kiện: Dành thời gian phân loại và xếp lên các kệ, gắn nhãn cho từng loại sách.
Bước 4: Thực hiện giải pháp
Bước 5: Đánh giá kết quả
- Kiểm tra xem vấn đề đã được giải quyết hay chưa bằng cách quan sát quá trình mượn sách trong thư viện.
- Đánh giá hiệu quả của giải pháp bằng cách đo lường thời gian mượn sách và số lượng học sinh có thể mượn sách trong thời gian giờ ra chơi.
- Nếu vấn đề vẫn tồn tại hoặc có vấn đề phát sinh, cần điều chỉnh và cải tiến giải pháp để đạt được kết quả tốt hơn.
Đã bán 152
Đã bán 114
Đã bán 132
Đã bán 47
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Em hãy mô tả quy trình ở Hình 4 dưới dạng thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bước.
Câu 2:
Em hãy nêu các bước và công việc chính của mỗi bước trong quá trình giải quyết vấn đề.
Câu 3:
Hình 3 là một số kết quả các học sinh lớp 9A có được từ việc thực hiện giải quyết vấn đề ở tình huống Khởi động (vấn đề quá tải ở phòng y tế) theo quá trình năm bước. Theo em, mỗi kết quả ở Hình 3 là sản phẩm thuộc bước nào trong quá trình giải quyết vấn đề.
Lưu ý: BMI là chỉ số khối cơ thể (Body Mass Index).
Câu 4:
Theo em, trong quy trình giải quyết vấn đề ở Hình 4, bước “Cán bộ y tế tư vấn cho học sinh” có thể giao cho máy tính thực hiện được không? Tại sao?
Câu 5:
Theo em, trong quy trình giải quyết vấn đề ở Hình 4, nhiệm vụ kiểm tra chỉ số BMI của học sinh và đưa ra lời khuyên có thể giao cho máy tính thực hiện được không? Tại sao?
Câu 6:
Trong đợt tổ chức tư vấn sức khỏe, dinh dưỡng cho học sinh toàn trường, trước cửa phòng y tế luôn có nhiều học sinh chờ đợi.
Theo em, trong tình huống này, vấn đề là gì và làm thế nào để giải quyết vấn đề đó?
về câu hỏi!