Câu hỏi:
26/07/2024 189Sự tương đồng và khác biệt trong cách đặt vấn đề và cách tổ chức luận điểm của hai văn bản “Người con gái Nam Xương” – một bi kịch của con người và Từ “Thằng quỷ nhỏ” của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi:
Sự tương đồng: ...........................................................................................................
Sự khác biệt:
Văn bản
Tiêu chí |
“Người con gái Nam Xương” – một bi kịch của con người |
Từ “Thằng quỷ nhỏ” của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi |
Cách đặt vấn đề |
|
|
Cách tổ chức luận điểm |
|
|
Sách mới 2k7: Bộ 20 đề minh họa Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. form chuẩn 2025 của Bộ giáo dục (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Sự tương đồng:
- Đăt vấn đề trực tiếp.
- Đi từ suy ngẫm về nhân vật, chi tiết để dẫn đến kết luận cuối cùng.
- Các luận điểm được tổ chức theo trật tự phù hợp, chặt chẽ, rõ ràng.
Sự khác biệt:
Văn bản
Tiêu chí |
“Người con gái Nam Xương” – một bi kịch của con người |
Từ “Thằng quỷ nhỏ” của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi |
Cách đặt vấn đề |
Đặt vấn đề có trong nội dung của chính tác phẩm đang bàn luận. |
Từ một vấn đề trong một tác phẩm văn học, tác giả suy nghĩ về một vấn đề chung và khái quát hơn. |
Cách tổ chức luận điểm |
Các luận điểm trong bài có vị trí, vai trò ngang bằng nhau. Sau mỗi luận điểm đều có các dẫn chứng, lí lẽ làm sáng tỏ luận điểm. |
Trong bài có các luận điểm lớn, trong mỗi luận điểm lớn lại có những luận điểm nhỏ hơn, giúp luận điểm chính thêm rõ ràng. |
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Sơ đồ tư duy thể hiện luận điểm, hệ thống luận điểm và những lí lẽ, bằng chứng tiêu biểu của mỗi luận điểm trong hai văn bản “Người con gái Nam Xương” – một bi kịch của con người và Từ “Thằng quỷ nhỏ” của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi:
Văn bản “Người con gái Nam Xương” – một bi kịch của con người:
Luận đề |
Luận điểm 1 |
Lí lẽ |
Bằng chứng |
||
Luận điểm 2 |
Lí lẽ |
|
Bằng chứng |
||
Luận điểm 3 |
Lí lẽ |
|
Bằng chứng |
Văn bản Từ “Thằng quỷ nhỏ” của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi
Luận đề |
Luận điểm 1 |
Lí lẽ |
Bằng chứng |
||
Luận điểm 2 |
Lí lẽ |
|
Bằng chứng |
||
Luận điểm 3 |
Lí lẽ |
|
Bằng chứng |
Câu 2:
Đoạn văn (khoảng 8 – 10 câu) phân tích vẻ đẹp ngôn từ của một đoạn trích truyện thơ Nôm hoặc tác dụng của yếu tố kì ảo trong một truyện truyền kì, trong đó có sử dụng các dẫn trực tiếp hoặc cách dẫn gián tiếp.
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD Hải Dương
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án (Đề 1)
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 8)
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 1 )
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 9)
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 8)
về câu hỏi!