Theo em, lời thầy giáo miêu tả bầu trời mùa hè có tác dụng như thế nào đối với học sinh? Đánh dấu x vào ô trống trước ý em thích:

	Khuyến khích học sinh quan sát kĩ bầu trời và chọn từ ngữ thích hợp để tả.
	Khuyến khích học sinh tả những điều quan sát được theo cách riêng của mình.
	Khiến học sinh có mong muốn tả thật hay những điều mình đã quan sát.
	Ý kiến khác (nếu có):……………………………………………………………

Dựa theo nghĩa của tiếng hành, nối các từ dưới đây vào nhóm thích hợp.

Em hãy giúp Loan giải thích cho các bạn về sự nảy mầm của hạt gấc.

* Gợi ý:

- Vì sao hạt gấc đã đồ xôi vẫn nảy mầm được?

- Vì sao cùng được ươm với thời gian như nhau nhưng hạt cây khác của các bạn đã nảy mầm còn hạt cây gấc của Loan vẫn chưa nảy mầm?

Em hãy đóng vai Lý hoặc Diệp trong bài đọc Làm thủ công, viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện cắt chữ U trong đoạn văn có sử dụng các từ ngữ nói về việc học hành.

(5 điểm) Viết theo 1 trong 2 đề sau:

a) Viết đoạn văn kể về một buổi học thú vị của em.

b) Viết đoạn văn giới thiệu một bài đọc em đã học trong Bài 3.

Nối đúng nghĩa ở bên B phù hợp với mỗi tiếng học ở bên A:

Viết tên của 3 nước và tên thủ đô của mỗi nước đó:

Chi tiết nào cho thấy Thuỵ quan sát rất kĩ quá trình nảy mầm của hạt đậu đen và hạt muồng hoàng yến? Đánh dấu x vào những ô phù hợp: