Câu hỏi:
18/09/2024 366Tìm đọc sách báo hoặc xem video về những miền đất xa xôi mà con người ít có cơ hội đặt chân đến (Nam Cực, Bắc Cực, sa mạc Xa-ha-ra,...) Ghi vắn tắt thông tin mà em đọc được.
- Tên sách báo/ video:
- Vùng đất được nhắc đến:
- Những thông tin thú vị em đọc được:
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
- Tên sách báo/ video: Báo VOV có bài báo nhan đề: 10 điều bí ẩn rất ít người biết về Nam Cực
- Vùng đất được nhắc đến: Nam Cực
+ Ở Nam Cực, có thời kỳ chỉ những người đã nhổ răng khôn và cắt ruột thừa mới có thể tới làm việc. Thực tế là các cuộc phẫu thuật trên không thể thực hiện tại các trạm ở Nam Cực. Do đó để làm việc ở đây, các thành viên của đoàn nghiên cứu cần phải loại bỏ răng khôn và ruột thừa ngay cả khi chúng hoàn toàn khỏe mạnh, phòng khi xảy ra sự cố vượt quá khả năng xử lý.
+ Nam Cực là nơi khô hạn nhất trên Trái đất. Hay đúng hơn, thung lũng McMurdo khô hạn nằm ở đây và một số khu vực đã không thấy mưa hay tuyết trong 2 triệu năm qua.
+ Cách đây 53 triệu năm, Nam Cực ấm đến mức những cây cọ mọc trên bờ biển, và nhiệt độ không khí cao trên 20 độ C.
+ Từ năm 1960 đến 1972, nhà máy điện hạt nhân đầu tiên ở Nam Cực hoạt động tại Trạm McMurdo, trung tâm nghiên cứu và định cư lớn nhất do Mỹ sở hữu.
+ Nam Cực có trạm cứu hỏa riêng. Nó thuộc về nhà ga McMurdo và sử dụng những nhân viên cứu hỏa chuyên nghiệp nhất.
+ Không có gấu trắng ở Nam Cực. Để nhìn thấy chúng, bạn sẽ phải đến Bắc Cực hoặc các nước khác như Canada.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Lập dàn ý cho bài giới thiệu:
Mở đầu: Giới thiệu tên thắng cảnh, địa điểm, đặc điểm nổi bật.
Triển khai: Nêu những thông tin đặc sắc về thắng cảnh.
Kết thúc: Khẳng định giá trị và sức hấp dẫn của thắng cảnh; mời bạn bè đến tham quan.
Câu 2:
Em tự đánh giá bài làm của mình đạt được những điểm nào dưới đây?
|
Có đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài. |
|
Sắp xếp nội dung miêu tả theo trình tự hợp lí. |
|
Chú ý lựa chọn từ ngữ, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa để làm nổi bật đặc điểm của phong cảnh được miêu tả. |
|
Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc đối với phong cảnh được miêu tả hoặc với những người góp phần làm nên vẻ đẹp của phong cảnh. |
|
Không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt; chữ viết sạch, rõ ràng. |
Câu 3:
Ghi lại ý kiến nhận xét chung của thầy cô về bài làm của lớp.
- Ưu điểm:
- Nhược điểm:
Câu 4:
Viết lại một số câu hoặc đoạn văn trong bài làm của em cho hay hơn.
về câu hỏi!